摘要
随笔写作与生活联系密切,契合作文教学目标。随笔写作在初中语文作文教学中的运用,能拓宽教师的教学思路,促进学生自主阅读、积累、写作。在具体的写作教学中,教师发现学生存在“流水账”式写作问题,作文内容空洞、无味。基于此,文章结合统编版语文教材的写作教学内容,立足创设真实情境、开展随笔练习、阅读精彩文章、开展专题指导、开展多样化讲评五个环节,研究随笔写作的运用策略,旨在为学生提供精细化写作指导,让他们在随笔写作中掌握写作方法,提高作文水平。
出处
《教育界》
2025年第2期38-40,共3页
作者简介
殷慧茹(1990-),女,江苏省苏州市金阊实验中学校。
