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巧用学习单,成就有效课堂——探究学习单在小学语文略读课中的应用策略被引量：1: 1; 作者梁华英《教育界》 2023年第5期65-67,共3页; 小学阶段,大多数学生在获取文本信息的时候是借助形象思维,也就是所见即所得,学生看到什么就是什么,想到什么就是什么。对此,教师可在小学语文略读教学中应用学习单,引导学生从图式出发思考文章内容,总结阅读收获,从而提高学生的阅读能... 展开更多; 关键词小学语文学习单略读课应用策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

在游戏中学习——浅谈小学语文课堂的趣味教学被引量：2: 2; 作者沈静《小学阅读指南（低年级版）》 2019年第2期46-47,共2页; 经历了毕业班的教学之后,我发现,五年级的学生当中,有很多孩子对语文都提不起兴趣,只是单纯地为应付考试而学习语文。因此,在我重新接了一年级语文之后,就暗下决心,要让学生们爱上语文。古语说,授之以鱼不如授之以渔,而我觉得授之以渔... 展开更多; 关键词教学法语文课堂小学生激发兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

减负增效:“双减”背景下小学美术生活化教学的有效策略探究: 3; 作者王超超《教育界》 2023年第19期59-61,共3页; 长期以来,学生和家长受困于繁重的学业压力,“双减”政策的落实有效缓解了家长的教育焦虑,有利于学生的全面发展。生活化教学具有真实性、生动性,是链接理论知识与生活实践的重要纽带,文章分析了如何将生活化教育理念应用于小学美术教... 展开更多; 关键词双减小学美术生活化教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿园课程游戏化和区域活动结合的途径被引量：1: 4; 作者李嘉艳《教育界》 2021年第13期85-86,共2页; 近几年,幼儿园课程游戏化的趋势十分明显。区域活动是幼儿教育中一个基本的形式。将课程游戏化和区域活动有效联系在一起十分可取。但要看到,在多种因素影响下,课程游戏化和区域活动的结合进程相对缓慢,实际状况并不理想。文章具体分析... 展开更多; 关键词幼儿园课程游戏化区域活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

生成:让综合实践活动课更精彩: 5; 作者钱建新《江苏教育》 2019年第33期79-80,共2页; 哲学上认为,矛盾时时存在、事事存在,在课堂教学中,预设和生成便是这样一种矛盾。这一矛盾如果处理得好,课堂教学将会获得意料之外的精彩。在2018年苏州市初教课改展示活动中,笔者教授了综合实践活动三年级《快递包装袋》一课,这是一节... 展开更多; 关键词综合实践活动教学生成有效利用; 在线阅读下载PDF 职称材料

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