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初中语文大单元整体教学设计研究--评《深度学习理念下大单元教学(初中语文)》
被引量：
8
1
作者
李永梅
《语文建设》
北大核心
2024年第21期I0004-I0004,共1页
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指引下,语文教学逐步从“知识为本”向“素养为本”转型。大单元整体教学为实现这一转型提供了有效路径。大单元整体教学注重知识的系统性、连贯性,通过主题设计贯穿各个单元,旨在培育学生的语...
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指引下,语文教学逐步从“知识为本”向“素养为本”转型。大单元整体教学为实现这一转型提供了有效路径。大单元整体教学注重知识的系统性、连贯性,通过主题设计贯穿各个单元,旨在培育学生的语文核心素养和深度学习能力。
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关键词
初中语文
语文核心素养
单元整体教学
学习理念
语文教学
大单元教学
主题设计
义务教育语文课程标准
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职称材料
题名
初中语文大单元整体教学设计研究--评《深度学习理念下大单元教学(初中语文)》
被引量：
8
1
作者
李永梅
机构
江苏省盐城市盐都区实验初中
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第21期I0004-I0004,共1页
文摘
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指引下,语文教学逐步从“知识为本”向“素养为本”转型。大单元整体教学为实现这一转型提供了有效路径。大单元整体教学注重知识的系统性、连贯性,通过主题设计贯穿各个单元,旨在培育学生的语文核心素养和深度学习能力。
关键词
初中语文
语文核心素养
单元整体教学
学习理念
语文教学
大单元教学
主题设计
义务教育语文课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文大单元整体教学设计研究--评《深度学习理念下大单元教学(初中语文)》
李永梅
《语文建设》
北大核心
2024
8
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