寻找教育的幸福——扬州市邗江区实验学校教育创新实践观察

1

作者 杜成智 蒋立忠 《教育视界》 2019年第11期75-77,共3页

苏霍姆林斯基说:“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。”朱永新说:“教育首先是让人幸福的,让人享受学习的过程,享受探索和发现的快乐。”近年来,扬州市邗江区实验学校(以下简称为“邗江实验学校”)以“遇见美好,成就幸福”为... 苏霍姆林斯基说:“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。”朱永新说:“教育首先是让人幸福的,让人享受学习的过程,享受探索和发现的快乐。”近年来,扬州市邗江区实验学校(以下简称为“邗江实验学校”)以“遇见美好,成就幸福”为核心办学理念,致力于寻找教育的幸福,办幸福的优质教育。 展开更多

关键词 教育创新 实验学校 邗江区 扬州市 幸福 实践观 苏霍姆林斯基 享受学习

在线阅读 下载PDF 职称材料

幸福教育理念下红色教育资源的开发与利用--以扬州市邗江区为例

2

作者 冯长宏 高玉坤 《江苏教育》 2021年第58期65-67,共3页

红色教育资源是中国共产党领导中国人民进行革命斗争及开展社会主义建设的实践过程和取得的重要成果的积淀,具有十分重要的教育价值。从幸福教育理念的视角出发,红色教育资源的开发利用需要建立以儿童为中心的理念,形成以课程为核心的路... 红色教育资源是中国共产党领导中国人民进行革命斗争及开展社会主义建设的实践过程和取得的重要成果的积淀,具有十分重要的教育价值。从幸福教育理念的视角出发,红色教育资源的开发利用需要建立以儿童为中心的理念,形成以课程为核心的路径,构建学校为圆心的管理模式。 展开更多

关键词 幸福教育 红色教育资源 儿童中心

在线阅读 下载PDF 职称材料

新家庭教育的“邗江实验” 被引量：1

3

作者 何云峰 《江苏教育》 2018年第82期28-29,共2页

家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校,不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。江苏省扬州市邗江区积极探索新形势下家庭教育工作的新规律、新机制、新对策,构建学校、家... 家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校,不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。江苏省扬州市邗江区积极探索新形势下家庭教育工作的新规律、新机制、新对策,构建学校、家庭、社会三位一体的"融教育"格局。 展开更多

关键词 新家庭教育 “融教育”格局 家校共育

在线阅读 下载PDF 职称材料

弘扬教育家精神,以“四解”赋能幸福教育高质量发展

4

作者 葛光 《江苏教育》 2024年第43期27-29,共3页

习近平总书记精辟而深刻阐述的“中国特有的教育家精神”,已经成为推进教育强国建设、助力中国式现代化建设的时代指南。江苏省扬州市邗江区实验学校大力弘扬教育家精神,结合学校实际,将教育创新作为教育高质量发展的关键突破口,提出“... 习近平总书记精辟而深刻阐述的“中国特有的教育家精神”,已经成为推进教育强国建设、助力中国式现代化建设的时代指南。江苏省扬州市邗江区实验学校大力弘扬教育家精神,结合学校实际,将教育创新作为教育高质量发展的关键突破口,提出“四解”教学理念,构建“四解”幸福课堂,不断带动学校办学品质的多维进阶、重点突破和全面升格。 展开更多

关键词 教育家精神 “四解”教学体系 幸福教育 高质量发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

守望与突围:幸福教育理念下的学科德育 被引量：3

5

作者 冯长宏 《江苏教育》 2020年第47期6-11,共6页

学科德育实践存在困境,幸福教育的人性论、系统论、整体论以及实证性能够为学科德育提供支撑,实现学科德育中价值理念、制度模式、技术方法和教师素养的突围。

关键词 幸福教育 学科德育 实践探索

在线阅读 下载PDF 职称材料

以“焦点阅读”探究体裁理据——以2016年江苏高考阅读理解C篇说明文为例 被引量：1

6

作者 李福庆 《江苏教育》 2017年第51期16-19,共4页

从体裁角度分析特定的说明文语篇既可以明晰基本的语篇建构规范和理据,还可以解读体裁的一般特征对特定语篇的具体影响、特定语篇在内容和形式上的差异性。说明文是常见的体裁类型,以焦点阅读促进说明文体裁理据分析,可以引导学生整体... 从体裁角度分析特定的说明文语篇既可以明晰基本的语篇建构规范和理据,还可以解读体裁的一般特征对特定语篇的具体影响、特定语篇在内容和形式上的差异性。说明文是常见的体裁类型,以焦点阅读促进说明文体裁理据分析,可以引导学生整体关注特定语篇的语言特色、内容信息、结构安排及其交际目的,提升学生说明文语篇推理、预测的能力。 展开更多

关键词 语篇分析 焦点阅读 体裁理据 思维模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

幸福教育理念下学生成长动力机制及实现路径 被引量：1

7

作者 冯长宏 时金林 《江苏教育》 2021年第92期6-11,共6页

针对当前中小学生成长中的问题和困惑,基于幸福教育理念,提出“幸福管教”育人主张,建立幸福管教操作系统,增强学生内心价值感和归属感,着眼于培育内心有力量的学生;通过自我赋能、关系赋能、家庭赋能、社会赋能等路径,实现为学生赋能,... 针对当前中小学生成长中的问题和困惑,基于幸福教育理念,提出“幸福管教”育人主张,建立幸福管教操作系统,增强学生内心价值感和归属感,着眼于培育内心有力量的学生;通过自我赋能、关系赋能、家庭赋能、社会赋能等路径,实现为学生赋能,助力学生幸福成长。 展开更多

关键词 幸福教育 幸福管教 成长动力 实现路径

在线阅读 下载PDF 职称材料

协同育人:回归教育的逻辑起点

8

作者 冯长宏 《江苏教育》 2018年第47期1-1,共1页

《中小学德育工作指南》(下称《指南》)提出创新中小学德育工作的六大实施途径,其中“协同育人”较为亮眼。所谓协同,是指协调两个或两个以上的不同资源或个体,共同完成某项任务或实现某个目标的过程。《指南》明确“协同育人”就是“... 《中小学德育工作指南》(下称《指南》)提出创新中小学德育工作的六大实施途径,其中“协同育人”较为亮眼。所谓协同,是指协调两个或两个以上的不同资源或个体,共同完成某项任务或实现某个目标的过程。《指南》明确“协同育人”就是“要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围”。 展开更多

关键词 协同 回归教育 育人 中小学德育工作 逻辑 学校德育工作 社会氛围 共同参与

在线阅读 下载PDF 职称材料

成长教育：高品质教育的“GPS”

9

作者 冯长宏 《江苏教育》 2019年第72期27-28,共2页

多年来,江苏省邗江中学坚持守住根本,把人放在正中央,秉持“蓄德、修能、日新”的校训,积极探索以“成长教育”为核心的心理健康教育之路,取得了十分显著的成果。

关键词 成长教育 高品质教育 心理健康教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

督导为教育保驾护航

10

作者 何云峰 《江苏教育》 2020年第34期19-20,共2页

《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》让教育督导“长牙齿”,成为新时代教育督导工作总指导和遵循,为新时代教育督导事业发展树立了新航标。近年来,江苏省扬州市邗江区以创建全国义务教育优质均衡示范区和全国责任督学挂牌督... 《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》让教育督导“长牙齿”,成为新时代教育督导工作总指导和遵循,为新时代教育督导事业发展树立了新航标。近年来,江苏省扬州市邗江区以创建全国义务教育优质均衡示范区和全国责任督学挂牌督导创新区为目标,履行教育督导职能,围绕教育中心工作,积极探索教育督导的新思路、新方法,重视结果运用,为推进邗江教育高质量发展保驾护航。 展开更多

关键词 教育督导 责任督学 挂牌督导

在线阅读 下载PDF 职称材料

幸福教育:学校评价体系的建构趋势

11

作者 冯长宏 《江苏教育》 2021年第44期11-13,23,共4页

教育的目的是培养幸福的人。学校评价体系应将幸福教育视作建构趋势,其评价目标、内容、机制等方面都应紧紧围绕促进师生幸福这一终极目标。当前,面对教育生活幸福感偏低的问题,学校评价须回归“立德树人”这一导向,深刻反思,并通过建... 教育的目的是培养幸福的人。学校评价体系应将幸福教育视作建构趋势,其评价目标、内容、机制等方面都应紧紧围绕促进师生幸福这一终极目标。当前,面对教育生活幸福感偏低的问题,学校评价须回归“立德树人”这一导向,深刻反思,并通过建构全新的评价体系,创设快乐的校园、适切的课程,让学校管理不断增值,为学校发展持续赋能。 展开更多

关键词 幸福教育 学校评价 体系建构

在线阅读 下载PDF 职称材料

加强法治建设 打造平安教育

12

作者 王小刚 《教师》 2015年第2期109-109,共1页

坚持“依法治教”“依法治校”，营造“平安、和谐、健康、有序”的育人环境，对推动江苏省扬州市邗江区（以下简称“我区”）教育强区建设具有十分重要的意义。近几年来，我们以科学发展观为指导，以建设现代学校制度为目标，不断深入... 坚持“依法治教”“依法治校”，营造“平安、和谐、健康、有序”的育人环境，对推动江苏省扬州市邗江区（以下简称“我区”）教育强区建设具有十分重要的意义。近几年来，我们以科学发展观为指导，以建设现代学校制度为目标，不断深入推进依法治校工作，打造平安教育，努力形成符合法治精神的育人环境。 展开更多

关键词 教育强区建设 平安 法治建设 依法治校工作 现代学校制度 育人环境 科学发展观 依法治教

在线阅读 下载PDF 职称材料

全课程育人:重建课程的生命价值 被引量：3

13

作者 冯长宏 周珂 袁秀莲 《江苏教育》 2018年第7期7-10,共4页

从“育人”到“育分”,课程价值遭遇“偷梁换柱”;从“育分”到“育人”,课程价值亟待“回到初心”;从“理念”到“行动”,课程建设急需“生命滋养”。重建课程的生命价值是要做好课程外在功用和内在价值的整合,是要真正落实学生发展核... 从“育人”到“育分”,课程价值遭遇“偷梁换柱”;从“育分”到“育人”,课程价值亟待“回到初心”;从“理念”到“行动”,课程建设急需“生命滋养”。重建课程的生命价值是要做好课程外在功用和内在价值的整合,是要真正落实学生发展核心素养,具体要从课程理念、课程体系、课程实施等多方面开展建设。 展开更多

关键词 全课程育人 重建 生命价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

班主任课程能力:内涵、价值及其提升策略 被引量：2

14

作者 冯长宏 《江苏教育》 2017年第55期21-23,共3页

班主任课程能力是在班级活动课程这一特定领域的行动过程中所表现出来的、稳定的个性心理特征,它是班主任的核心能力。班主任课程能力具有促进儿童发展、班主任专业成长、班集体建设、教育事业发展等价值,提升班主任课程能力需要从理解... 班主任课程能力是在班级活动课程这一特定领域的行动过程中所表现出来的、稳定的个性心理特征,它是班主任的核心能力。班主任课程能力具有促进儿童发展、班主任专业成长、班集体建设、教育事业发展等价值,提升班主任课程能力需要从理解决策能力、设计开发能力、组织实施能力、研究反思能力等方面展开。 展开更多

关键词 班主任 课程能力 内涵 价值 提升策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课程背景下小学语文书面考试的命题创新 被引量：2

15

作者 朱建国 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第12期28-29,共2页

随着新课程改革的深入实施，评价改革已成为人们关注的焦点。语文新课程倡导评价方法多元化，书面考试是多元评价方法中不可缺少的重要一元。考试命题的好坏，直接关系到能否正确发挥考试的作用，同时也关系到把教学引向什么方向。目前... 随着新课程改革的深入实施，评价改革已成为人们关注的焦点。语文新课程倡导评价方法多元化，书面考试是多元评价方法中不可缺少的重要一元。考试命题的好坏，直接关系到能否正确发挥考试的作用，同时也关系到把教学引向什么方向。目前小学语文书面考试的命题存在着一些不容忽视的问题，如目标要求超标、忽视语言情境、忽视语文能力、忽视个体差异、 展开更多

关键词 书面考试 命题创新 小学语文 新课程背景 评价改革 新课程改革 语文新课程 多元评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

定位教学目标,实现数学育人——以一节“函数的单调性”的教学为例 被引量：6

16

作者 许兴震 《中国数学教育（高中版）》 2015年第3期2-4,28,共4页

针对某些课堂中的教学目标定位偏差较大的现象,以＂函数单调性＂的教学为例,说明只有加强对新课标的研究,尤其需要加强对＂过程与方法＂＂情感、态度与价值观＂的研究,并深入领会教材的编写意图,才能在教学中有机协调地推进三维目标,发... 针对某些课堂中的教学目标定位偏差较大的现象,以＂函数单调性＂的教学为例,说明只有加强对新课标的研究,尤其需要加强对＂过程与方法＂＂情感、态度与价值观＂的研究,并深入领会教材的编写意图,才能在教学中有机协调地推进三维目标,发挥数学教学的育人功能. 展开更多

关键词 教学目标 偏差分析 单调性

在线阅读 下载PDF 职称材料

古诗词里的“童趣”及其教学价值探求 被引量：3

17

作者 张建军 《教育视界》 2017年第18期22-25,共4页

＂童趣＂类古诗词在小学语文教材古诗词选文中占有一定的比重,古诗词里的＂童趣＂主要表现为儿童的乡野气息、儿童的玩耍本能和儿童的纯真心灵。在这类古诗词的教学中,可以基于＂童趣＂,从体验＂童趣＂生活、想象＂童趣＂人物、对话＂... ＂童趣＂类古诗词在小学语文教材古诗词选文中占有一定的比重,古诗词里的＂童趣＂主要表现为儿童的乡野气息、儿童的玩耍本能和儿童的纯真心灵。在这类古诗词的教学中,可以基于＂童趣＂,从体验＂童趣＂生活、想象＂童趣＂人物、对话＂童趣＂表达这三个维度追求并实现＂童趣＂类古诗词的教学价值。 展开更多

关键词 古诗词 童趣 教学价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方课程育人如何“落地生根” 被引量：1

18

作者 时金林 冯楚然 《江苏教育》 2018年第7期14-15,共2页

江苏省扬州市邗江区挖掘地方课程育人元素,开发系列“传统文化润校园”德育地方课程,着眼于整体开发,强化课程体系构建,注重文化熏染,强化育人环境创设,着力探讨如何在地方课程实施中将“立德树人”根本任务落到实处。

关键词 地方课程 传统文化 立德树人

在线阅读 下载PDF 职称材料

微笑管理在幼儿园管理中的运用研究 被引量：2

19

作者 耿枫 《成才之路》 2016年第10期74-74,共1页

指出微笑管理的意义,从运用微笑管理促进交流与沟通、运用微笑管理建立良好的人际关系、运用微笑管理践行以人为本理念、运用微笑管理关心教师的身心发展四方面研究微笑管理在幼儿园管理中的运用。

关键词 微笑 微笑管理 幼儿园管理 运用

在线阅读 下载PDF 职称材料

让学生在“超市”中自由选择——《寓言》公开课实录与评点

20

作者 夏元林 张悦群 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第3期15-17,共3页

关键词 《寓言》 教学设计 语文教学 教学方法 高中 教育理念 教学评价

在线阅读 下载PDF 职称材料