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在坚守中改变——江苏省常州市实验小学课程改革实践解读 |
杨文娟
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《江苏教育（教育管理）》
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2010 |
0 |
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精勤求知书山路 菁华写意翰墨舞——江苏省常州市实验小学书法教育特色回眸 |
郭花
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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3
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在物型场景中提升儿童的品格——江苏省常州市武进区实验小学学生品格提升工程项目纪事 |
钱爱芙
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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4
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教育集团一体化办学的实践与思考——以常州市实验小学教育集团办学实践为例 |
杨文娟
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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5
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家乡的味道 家国的情怀——常州市实验小学教育集团举行常州市小学特色文化建设现场会 |
孙丹
于心荷
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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6
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挑战和历练并存,收获与反思同行——江苏省常州实小三项策略建设综合实践活动课程基地 |
杨静娟
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《江苏教育（教育管理）》
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2016 |
0 |
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汉字思维:幼小衔接背景下小学低年级汉字学习的教学变革 |
霍晓玲
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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AaL理念下小学数学跨学科主题学习评价的实践理路 |
陈小彬
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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9
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基于单元整体设计的英语阅读深度教学--以译林版小学英语五年级上册为例 |
王珍
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《宁波教育学院学报》
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2024 |
1
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跨学科视域下小学气候变化教育优化方法 |
杨奕
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《新课程教学(电子版)》
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2024 |
0 |
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挖掘珠心算价值 提升学生运算能力 |
储青
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《珠算与珠心算》
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2025 |
0 |
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基于水平测试的学科关键能力分层目标的建构——以小学综合实践活动为例 |
杨静娟
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《教育视界》
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2017 |
0 |
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新时代美育视域下农村小学歌唱教学的问题及纾困路径 |
李静
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《教育界》
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2023 |
0 |
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数学实验姓“数”不姓“科”——由一节数学实践活动课《怎样滚得远》想到的 |
郑学琴
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《教师》
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2011 |
0 |
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教育,需要被唤醒的美育——小学美育课程统整的实践与思考 |
张展
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《教育视界》
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2015 |
1
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唱谱在小学音乐歌唱教学中的运用 |
高君
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《北方音乐》
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2016 |
1
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思维导图在小学口语教学中的运用策略 |
杨丽
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《语文建设》
北大核心
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2017 |
5
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从司马光“砸缸救人”到“破瓮救友”——兼谈统编小学教材文言文的特点 |
杨峰权
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
2
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小学语文核心素养的培养:课程化实施师生共读 |
陆星梅
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《教育视界》
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2017 |
3
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20
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构建音乐欣赏蓝“图”——谈小学音乐欣赏课堂中的图谱运用 |
屠心文
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《北方音乐》
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2017 |
4
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