协进模式下的高中生涯教育——以江苏省南京市燕子矶中学的家校合作为例 被引量：1

1

作者 王海华 《中小学心理健康教育》 2018年第33期19-22,共4页

近些年来,高中生涯教育得到越来越多一线教育实践者的重视,各个学校也都在实践中摸索前进。江苏省南京市燕子矶中学生涯教育发展中心在实际工作中,面向个体探索了生涯辅导咨询工作方式,面向全体开发了生涯教育指导、生涯教育综合实践、... 近些年来,高中生涯教育得到越来越多一线教育实践者的重视,各个学校也都在实践中摸索前进。江苏省南京市燕子矶中学生涯教育发展中心在实际工作中,面向个体探索了生涯辅导咨询工作方式,面向全体开发了生涯教育指导、生涯教育综合实践、生涯教育渗透三类课程,将学校、家庭、学生三方融合在一起,构建了协进模式下的高中生涯教育,试图通过彼此之间协同合作,提升学校生涯教育的水平。 展开更多

关键词 协进模式 生涯教育发展中心 生涯咨询 家校合作

在线阅读 下载PDF 职称材料

跨学科融合下的古代文学教学创新与实践

2

作者 刘纤纤 《教师博览(下旬刊)》 2025年第1期26-28,共3页

数字媒体技术的全方位渗透,带来了教育格局的巨变,语文教学依靠数字媒体技术扩展自身疆域,促成了学科之间的联姻。这不仅是多种教学方式的融合,也是语文教学过程中的一个新的学术增长点。古代文学作为中国传统文化的浓缩与精华,承载着... 数字媒体技术的全方位渗透,带来了教育格局的巨变,语文教学依靠数字媒体技术扩展自身疆域,促成了学科之间的联姻。这不仅是多种教学方式的融合,也是语文教学过程中的一个新的学术增长点。古代文学作为中国传统文化的浓缩与精华,承载着人们的民族精神和文化信仰。因此,本文旨在结合不同学科的知识和技能,探讨跨学科教学的具体方法和实践,对课本中的古代文学篇目进行深入研究和综合分析,同时培养学生的综合素质和创新能力。 展开更多

关键词 跨学科教学 古代文学 数字媒体技术 文化传承 教育创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

生活化作文教学:塑造思维品格,彰显语文魅力——高中作文教学案例研究

3

作者 魏巍 《作文》 2025年第12期30-31,共2页

2024年,教育领域利用人工智能等技术迎来变革,作文教学面临新挑战。作为语文教育的重中之重,作文常因缺乏有效指导而使学生力不从心。受建构主义理论启发,笔者认为作文应扎根生活,激发学生表达欲望。笔者致力于引导学生观察生活细节,从... 2024年,教育领域利用人工智能等技术迎来变革,作文教学面临新挑战。作为语文教育的重中之重,作文常因缺乏有效指导而使学生力不从心。受建构主义理论启发,笔者认为作文应扎根生活,激发学生表达欲望。笔者致力于引导学生观察生活细节,从中提炼智慧,让作文充满生活韵味,体现思维深度,以期重塑他们的写作观念,点燃写作热情[1]。笔者将通过一次作文教学课例的分享,探讨语文作文教学的新途径,并结合教育理论,为作文教学提供新的视角和实践路径。 展开更多

关键词 生活化作文 高中作文教学 思维品格

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中政治教学中案例教学法的应用探究 被引量：2

4

作者 黄珊珊 《教育界》 2021年第7期28-29,共2页

在以往的高中政治教学中,教师教学时常常以政治知识点为主要内容进行授课,采用的大多是最直接的讲授法,使得学生学习政治知识多数靠死记硬背,并没有真正理解政治知识,自然导致政治课程的思想教育功能有所减弱。案例教学法能够有效解决... 在以往的高中政治教学中,教师教学时常常以政治知识点为主要内容进行授课,采用的大多是最直接的讲授法,使得学生学习政治知识多数靠死记硬背,并没有真正理解政治知识,自然导致政治课程的思想教育功能有所减弱。案例教学法能够有效解决上述问题。文章主要研究了案例教学法在高中政治教学中有效应用的方法。 展开更多

关键词 高中政治 案例教学法 应用

在线阅读 下载PDF 职称材料

微课在高中物理教学中的运用刍论 被引量：1

5

作者 杨鑫 《成才之路》 2019年第31期98-99,共2页

文章以微课在高中物理教学中的运用为重点进行阐述,阐明微课有助于提升物理课堂的趣味性,有助于营造教学氛围,有助于促进学生养成自主学习的习惯等。基于此优势,文章提出微课应用策略:创设教学情境,激发学生学习兴趣;因材施教,满足学生... 文章以微课在高中物理教学中的运用为重点进行阐述,阐明微课有助于提升物理课堂的趣味性,有助于营造教学氛围,有助于促进学生养成自主学习的习惯等。基于此优势,文章提出微课应用策略:创设教学情境,激发学生学习兴趣;因材施教,满足学生个性化发展需求;优化实验过程,提升学生的探究能力。 展开更多

关键词 微课 高中物理 创设情境 物理实验 探究能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

注重核心素养 促进高中政治教学 被引量：1

6

作者 吴蓓 《新课程教学（电子版）》 2019年第3期7-7,共1页

当前,在我国不断推行新课改以及核心素养理念的大背景下,传统的教学理念已经无法完全适用于现代高中教育发展。将核心素养的内涵渗透高中政治课堂已经成为高中政治教学发展的必然趋势。本文就注重核心素养、促进高中政治教学的相关内容... 当前,在我国不断推行新课改以及核心素养理念的大背景下,传统的教学理念已经无法完全适用于现代高中教育发展。将核心素养的内涵渗透高中政治课堂已经成为高中政治教学发展的必然趋势。本文就注重核心素养、促进高中政治教学的相关内容展开了一系列的研究。 展开更多

关键词 核心素养 高中政治 课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于证据推理类化学试题解题策略

7

作者 曹坤 《数理化解题研究》 2019年第28期83-84,共2页

基于证据推理类化学试题重点考查对实验事实或数据的解释和本质的表征,是考查化学学科核心素养高阶水平的题型.解决此类试题需充分运用直接证据和间接证据,将题中信息、已有知识经验和化学学科基本观念与实验事实相关联并进行逻辑推理.

关键词 证据推理 试题 解题策略 高中化学

在线阅读 下载PDF 职称材料

面向艺术班学生的高中英语个性化作业设计初探

8

作者 帅洁 《教育界》 2020年第43期18-19,共2页

艺术班的学生本身对英语学习热情不高,基础较为薄弱,传统的作业形式无法满足他们个性发展的需要。如何设计出能够激发艺术生的英语学习兴趣、符合他们个性特点的作业?文章结合长期的思考和实践,从作业设计的实用性、趣味性、合作性、体... 艺术班的学生本身对英语学习热情不高,基础较为薄弱,传统的作业形式无法满足他们个性发展的需要。如何设计出能够激发艺术生的英语学习兴趣、符合他们个性特点的作业?文章结合长期的思考和实践,从作业设计的实用性、趣味性、合作性、体验性和拓展性几个方面进行了一些个性化作业的设计初探。 展开更多

关键词 艺术班学生 高中英语教学 个性化作业

在线阅读 下载PDF 职称材料

着眼不同,皆为风景——“楞次定律”同课异构赏析

9

作者 张丽 《教师》 2017年第25期64-64,88,共2页

南京市教学研讨活动已成常态,笔者于2016年欣赏了三节“楞次定律”同课异构课,三校教研组的独立研讨,不同教师的精彩演绎,为大家呈现了风格迥异的课堂,异彩纷呈,各有千秋。正所谓“着眼不同,皆为风景”。一、教学导入A老师：将磁铁插入... 南京市教学研讨活动已成常态,笔者于2016年欣赏了三节“楞次定律”同课异构课,三校教研组的独立研讨,不同教师的精彩演绎,为大家呈现了风格迥异的课堂,异彩纷呈,各有千秋。正所谓“着眼不同,皆为风景”。一、教学导入A老师：将磁铁插入闭合的金属环中,观察实验现象,并思考产生的原因。B老师：观察磁铁插拔线圈实验,让学生描述实验现象,引导学生设计表格,记录实验现象。 展开更多

关键词 同课异构 楞次 条形磁铁 设计表格 物理规律 金属环 三校 磁场方向 发散思维 角度新颖

在线阅读 下载PDF 职称材料

我们高三

10

作者 张逢 《新作文（小学中高年级版）》 2003年第12期16-17,共2页

一、长大需要多少秒我们守望黑色七月,度过很多秒。一条小鱼,流了很多眼泪,最后眼泪聚成了一条河,小鱼就在这条河里,生活在自己的眼泪里,她死不了。小鱼长大了。

关键词 高三 眼泪 长大 精神生活 试卷 麻木 黑色 矛盾 忘记 幸福

在线阅读 下载PDF 职称材料

巧用“不妨设”降低平面向量解题台阶

11

作者 谢弦 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第2期30-31,共2页

事例特殊化的角度是解决问题的重要思维方式．解决向量的所谓难题，可以运用“不妨设”特别化的思维角度，将复杂问题简单化，特别是坐标系的建立，可以将复杂几何问题代数化，从而降低了解题的台阶。

关键词 平面向量 台阶 解题 巧用 思维方式 思维角度 几何问题 特殊化

在线阅读 下载PDF 职称材料

倡导终身学习理念 与新课程同步发展

12

作者 庄新 《青海教育》 2009年第7期24-24,共1页

新课程标准倡导“以学生为主体，教师为指导”的教育教学理念。随着课改的不断深入，教师在教学中角色的转变也越来越紧迫。教师不仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。因此，教师... 新课程标准倡导“以学生为主体，教师为指导”的教育教学理念。随着课改的不断深入，教师在教学中角色的转变也越来越紧迫。教师不仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。因此，教师的自身素养对课改最终能否取得成功起到了决定性的作用。而对每一个教师而言，怎样适应日新月异的社会发展，获得最新信息、不断充实自己，及时调整教育教学手段，以期获得最佳的教育教学效果显得尤为重要。 展开更多

关键词 新课程标准 终身学习理念 教育教学理念 同步 以学生为主体 学生学习 自身素养 社会发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

“借班上课”之反思

13

作者 石骏 《教育家》 2008年第6期49-50,共2页

笔者自工作以来所参加的语文教研活动大多以公开课为主，受益匪浅，然而有些课听起来实在是一种痛苦，估计施教者也不好受，这其中大多是“借班上课”，施教者往往是全市很优秀的语文教师，课上完了，不了解的老师会嗤之以鼻：这算什么... 笔者自工作以来所参加的语文教研活动大多以公开课为主，受益匪浅，然而有些课听起来实在是一种痛苦，估计施教者也不好受，这其中大多是“借班上课”，施教者往往是全市很优秀的语文教师，课上完了，不了解的老师会嗤之以鼻：这算什么优秀教师？ 展开更多

关键词 借班上课 反思 语文教师 教研活动 优秀教师 施教者 公开课 老师

在线阅读 下载PDF 职称材料

听,沙漏的声音

14

作者 谢妍 《新作文（小学中高年级版）》 2002年第15期45-46,共2页

关键词 沙漏 声音 蓝色 沙滩 沙粒 眼睛 瞬间 过去 东西 种生命

在线阅读 下载PDF 职称材料

幻

15

作者 谢妍 《新作文（小学中高年级版）》 2002年第15期47-47,共1页

关键词 微笑 习惯 玫瑰 精神 阳光 消失 不知疲倦 开始 篮球 强迫接受

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于高中物理课堂教学因“参与”而精彩的探讨

16

作者 毛志勇 《教师》 2015年第33期63-63,共1页

物理课不仅是一门理论性非常强的课程,更是一门需要实际应用学习的课程,而现在的物理课程往往对实际操作看得不是很重,让学生课堂上所学到的知识得不到巩固,这样不利于学生的物理学习。为了改善课堂教学环境,增强课堂教学效果,高中物理... 物理课不仅是一门理论性非常强的课程,更是一门需要实际应用学习的课程,而现在的物理课程往往对实际操作看得不是很重,让学生课堂上所学到的知识得不到巩固,这样不利于学生的物理学习。为了改善课堂教学环境,增强课堂教学效果,高中物理教师在开展教学的过程中应该采用理论与实际相结合的方法,充分激发学生学习物理的兴趣。 展开更多

关键词 高中物理 课堂教学 “参与” 精彩

在线阅读 下载PDF 职称材料

任务型教学法在高一英语写作教学中的应用

17

作者 苏琼 《教师》 2018年第15期60-60,共1页

高一学生的英语写作能力较弱,文章对此现状进行调查分析后提出将任务型教学法应用到高一英语的写作教学中的教学策略,从而提升高一学生的英语写作能力和综合语言的运用能力。

关键词 高一英语 写作教学 任务型教学法 策略研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

“读写”结合 细嗅蔷薇——赏析What is life?

18

作者 陈平 《教师》 2018年第13期65-65,共1页

文章作者面对教学重点、难点——阅读和写作的交叠发展,就如何突破教与学的瓶颈,从维果斯基的潜在发展区出发,例谈What is Life？读写课,通过教师搭建＂脚手架＂,让学生独立或者合作探索完成创作,实现从阅读教学的有效语言输入到潜在发... 文章作者面对教学重点、难点——阅读和写作的交叠发展,就如何突破教与学的瓶颈,从维果斯基的潜在发展区出发,例谈What is Life？读写课,通过教师搭建＂脚手架＂,让学生独立或者合作探索完成创作,实现从阅读教学的有效语言输入到潜在发展能力的实用性语言输出。 展开更多

关键词 潜在发展区 读写交叠发展 情感培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

“微写作”——高中英语写作教学的“垫脚石”

19

作者 苏琼 《教师》 2018年第16期66-67,共2页

英语写作是高中英语教学中的重要内容之一,但实际学生的英语写作水平普遍不高。文章以高中英语写作课堂教学为依托,借助输入假设和输出假设理论,提出了＂微写作＂教学策略以及应该注意的问题,对英语写作教学有很大的启示。

关键词 “微写作” 高中英语 写作教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

通用技术课堂中项目教学法的应用分析

20

作者 李军 《教师》 2017年第18期80-80,共1页

通用技术作为一门综合性的学科，存在的主要意义就是进行实践创造，凸显课堂教学学生的主体地位，进而培养学生独立创新思考和实践操作的能力。同时通用技术课堂的教学理念和项目教学法有所相同，因此在通用技术课堂上使用项目教学法进... 通用技术作为一门综合性的学科，存在的主要意义就是进行实践创造，凸显课堂教学学生的主体地位，进而培养学生独立创新思考和实践操作的能力。同时通用技术课堂的教学理念和项目教学法有所相同，因此在通用技术课堂上使用项目教学法进行教学，能够有效提高教学效率和质量。文章主要对项目教学法在通用技术课堂中的应用进行分析。 展开更多

关键词 通用技术 项目教学法 课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料