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关于高中物理课堂教学因“参与”而精彩的探讨

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摘要物理课不仅是一门理论性非常强的课程,更是一门需要实际应用学习的课程,而现在的物理课程往往对实际操作看得不是很重,让学生课堂上所学到的知识得不到巩固,这样不利于学生的物理学习。为了改善课堂教学环境,增强课堂教学效果,高中物理教师在开展教学的过程中应该采用理论与实际相结合的方法,充分激发学生学习物理的兴趣。

作者毛志勇

机构地区江苏省南京市燕子矶中学

出处《教师》 2015年第33期63-63,共1页 Teacher

关键词高中物理课堂教学 “参与” 精彩

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教师

2015年第33期

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