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1
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中小学教师如何做课题研究——以江苏省中小学教学研究课题管理情况为例 |
万伟
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《中小学教师培训》
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2010 |
0 |
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中小学教师教学研究存在的问题及其分析 |
吴举宏
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《中小学教师培训》
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2012 |
0 |
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3
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示范教学生成性策略的选择——以中小学及幼儿园美术教学为例 |
姜雪平
徐淳
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《当代教育科学》
北大核心
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2013 |
7
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4
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基于课程标准的中小学英语有效阅读教学探讨 |
何锋
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《英语学习》
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2017 |
15
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5
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名师的摇篮，课改的航灯——江苏省第四届小学体育教学能手比赛活动侧记 |
孟文砚
苗彩成
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《江苏教育》
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2007 |
0 |
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6
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因需而学 知行结合——《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育数学学科教学)》的启示 |
郭庆松
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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7
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普通高中新课程实验的进展、矛盾分析及建议——基于江苏省实验区的调查研究 |
万伟
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
1
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8
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有体验的学习才是有意义的学习——兼评第十一届江苏省“杏坛杯”中学语文课堂教学展评决赛 |
张克中
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《江苏教育》
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2016 |
1
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9
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新课标下语法教学的转型与突破——兼评两位老师的语法板块教学 |
李娜
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《教育视界》
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2025 |
0 |
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10
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思政课教学的现状和应然走向——基于江苏省普通高中“三地三校”教学调研 |
顾润生
沈雪春
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《江苏教育》
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2021 |
1
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11
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关于开展中小学书法教育论文竞赛暨“喜迎十九大中小学师生书法作品征集展评”活动的函 |
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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12
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高中教师在变革中成长——基于江苏省普通高中新课程实施情况调查报告 |
万伟
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《中小学教师培训》
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2009 |
5
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13
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开展素养导向下的小学英语教学--《义务教育英语课程标准(2022年版)》的理解与落实 |
李娜
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《江苏教育》
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2022 |
2
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14
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范式整合视角下的小学英语写作教学实践 |
李娜
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《教育视界》
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2020 |
1
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15
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2021年江苏省语文中考优秀题例 |
段承校
袁源
赵富良
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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16
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江苏省义务教育地理课程改革实施的回顾与展望 |
于蓉
王必亚
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《地理教学》
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2010 |
0 |
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17
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从建设到规范——江苏省普通高中学校课程设置与管理的实践与探索 |
董林伟
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《江苏教育（教育管理）》
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2011 |
0 |
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18
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做教学研究的孜孜探究者——王为忠老师印象 |
何锋
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《教育视界》
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2021 |
1
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19
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2011年江苏省初中化学优质课观摩评比活动在淮安市举行 |
王国树
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《化学教与学》
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2011 |
0 |
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20
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2021年江苏省历史中考优秀题例 |
陈国兵
束鹏芳
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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