实验教学在农村学校数学课堂中的融入探究

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作者 蒋瑛 《成才之路》 2022年第9期111-113,共3页

实验教学在农村学校数学课堂中的融入,能丰富学生数学知识储备,让学生掌握更多的数学学习技能,提高学生逻辑思维能力。在数学课堂教学中,教师要积极应用数学实验教学,营造轻松、愉悦的课堂环境,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学... 实验教学在农村学校数学课堂中的融入,能丰富学生数学知识储备,让学生掌握更多的数学学习技能,提高学生逻辑思维能力。在数学课堂教学中,教师要积极应用数学实验教学,营造轻松、愉悦的课堂环境,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对实验教学在农村学校数学课堂中的融入进行探究。 展开更多

关键词 实验教学 农村学校 数学课堂 教学效率 教学质量 核心素养

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让小学数学实验成为提升学生思维品质的优质平台 被引量：2

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作者 史俊 《教育界》 2021年第2期2-3,共2页

小学数学是学生小学学习阶段的重要内容,教师在数学教学实践中不仅要完成对数学知识的讲解,还需要注重学生数学思维的养成,思维对学生学习质量的提升意义显著。数学实验是培养学生数学思维的有效途径,在教学实践中教师借助数学实验能够... 小学数学是学生小学学习阶段的重要内容,教师在数学教学实践中不仅要完成对数学知识的讲解,还需要注重学生数学思维的养成,思维对学生学习质量的提升意义显著。数学实验是培养学生数学思维的有效途径,在教学实践中教师借助数学实验能够为学生搭建更好的思维培养平台。本文就数学实验对学生思维培养的作用以及数学实验的应用方法进行论述。 展开更多

关键词 小学数学 数学实验 数学思维

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完整经历探究过程,放大数学实验的育人价值——以《怎样折容积最大》教学为例

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作者 庄琛 《教育视界》 2021年第35期23-25,共3页

数学实验是以操作为支架的探究性、体验式学习。选择合适的学习内容,让学生在动手实践、手脑并用的过程中,展开观察、计算、归纳、猜想、想象、推理、验证等思维活动,可以在促使学生完整经历探索过程的同时,启智明理,发展他们的实践能... 数学实验是以操作为支架的探究性、体验式学习。选择合适的学习内容,让学生在动手实践、手脑并用的过程中,展开观察、计算、归纳、猜想、想象、推理、验证等思维活动,可以在促使学生完整经历探索过程的同时,启智明理,发展他们的实践能力、求真精神和创新思维,使数学实验的学科育人价值落地。 展开更多

关键词 数学实验 手脑并用 育人价值

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沟通心灵,激发兴趣——小学数学学困生转化策略 被引量：10

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作者 杨莉亚 《成才之路》 2013年第36期36-37,共2页

当前，对小学数学学困生的高效转化已经成为当前提升数学教学质量的重要环节之一。教师要针对小学数学学困生现象进行分析，研究小学数学学困生的类型以及心理特征，并提出相应的解决措施，从而提升小学数学教学的有效性。

关键词 小学数学 学困生 兴趣 转化

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衔接中小学美术教学,促进学生持续进步 被引量：6

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作者 汪志萍 《美术教育研究》 2018年第23期172-172,174,共2页

根据教学实践研究,笔者发现一些升入初中的学生会感到教学内容与教学方式难以满足自身的学习需求,对美术的学习兴趣开始减退,这说明中小学美术教学在衔接过程当中出现了一定的问题,这些问题会对学生的美术素养造成一定的影响。该文作者... 根据教学实践研究,笔者发现一些升入初中的学生会感到教学内容与教学方式难以满足自身的学习需求,对美术的学习兴趣开始减退,这说明中小学美术教学在衔接过程当中出现了一定的问题,这些问题会对学生的美术素养造成一定的影响。该文作者结合教学经验,从教学内容、学生心理、教学方法、技巧指导四个方面探讨如何有效衔接中小学美术教学,促进学生的发展与进步。 展开更多

关键词 中小学美术 衔接教学 学生心理 色彩教学

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交互式电子白板在初中美术课堂教学中的运用探析 被引量：4

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作者 汪志萍 《美术教育研究》 2014年第2期127-127,共1页

交互式电子白板是网络技术与教育教学的结合,在教育教学中发挥着很大的作用。电子白板在美术教学中更体现出其优势。文章从创设教学情境、增加课堂容量、实现审美教育和利于个体互动四个方面阐述了交互式电子白板在美术课堂教学中的作用。

关键词 交互式电子白板 美术 课堂教学

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成才视野下的初中生社会责任感培育路径分析 被引量：1

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作者 王鹦 《成才之路》 2014年第11期12-12,共1页

培育社会责任感，能够促进学生成才。在责任危机、诚信危机等影响下，初中生社会责任感受到不同程度的影响，如何培育初中生社会责任感，让学生形成敢于担责、乐于担责的品质，显得尤为重要。

关键词 初中生 社会责任感 培育路径 成才

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体育学科核心素养的培育路径与策略研究 被引量：3

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作者 陈建国 《教育界》 2020年第26期19-20,共2页

随着新课改的颁布和实施,社会各界及家长对学生的全面素质培养也更加的重视。在新课改的背景下,教师更要注重教学观念和教学方法的创新和整合,要对学生的体育科目进行有针对性、有计划的实施,注重学生体育精神和综合素养的引导,使学生... 随着新课改的颁布和实施,社会各界及家长对学生的全面素质培养也更加的重视。在新课改的背景下,教师更要注重教学观念和教学方法的创新和整合,要对学生的体育科目进行有针对性、有计划的实施,注重学生体育精神和综合素养的引导,使学生真正发展成为德、智、体、美、劳全面发展的新一代社会主义接班人。本文通过对体育学科核心素养的培育路径与策略进行研究,以期能够为提升初中体育教学质量做出贡献。 展开更多

关键词 核心素养 体育学科 教学培育 路径策略

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网络背景下初中语文微写作有效教学策略 被引量：2

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作者 王颖 《教育界》 2021年第31期38-39,共2页

网络背景下,初中阶段的学生普遍都比较喜欢上网。初中语文教师可以根据初中生的这一特点,让初中生通过微信朋友圈、QQ空间、微博等网络平台进行写作练习,切实提高初中生的写作能力。文章针对网络背景下开展初中语文微写作教学的重要性... 网络背景下,初中阶段的学生普遍都比较喜欢上网。初中语文教师可以根据初中生的这一特点,让初中生通过微信朋友圈、QQ空间、微博等网络平台进行写作练习,切实提高初中生的写作能力。文章针对网络背景下开展初中语文微写作教学的重要性进行了探究与分析,并提出了开展微写作教学的有效策略。 展开更多

关键词 网络背景 初中语文 微写作 教学策略

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生生互评在初中英语写作教学中的初步实践分析 被引量：1

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作者 陈燕萍 《教育界》 2022年第35期86-88,共3页

随着我国初中英语教学理念的不断改革,初中英语教育对学生英语能力的要求也在不断变化。全球化发展使英语在国际上拥有越来越重要的地位。英语写作不但能够拓宽学生的思维认知,还能够切实提高学生的英语语言运用能力,如何科学合理地设... 随着我国初中英语教学理念的不断改革,初中英语教育对学生英语能力的要求也在不断变化。全球化发展使英语在国际上拥有越来越重要的地位。英语写作不但能够拓宽学生的思维认知,还能够切实提高学生的英语语言运用能力,如何科学合理地设计英语写作教学是初中英语教师应重点考虑的问题。对此,教师可通过生生互评的方式让学生之间进行作文互评。文章首先分析写作与生生互评的概念;其次通过相关实验比对分析,说明生生互评对学生写作能力的影响;最后结合相关实验数据,论述如何提高生生互评在初中英语写作教学中的有效性。 展开更多

关键词 初中英语 教学 写作 实践 生生互评

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初中数学整式解题中典型错误及教学策略研究

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作者 贺礼 《数理化解题研究》 2018年第23期28-29,共2页

数学的三大模块中,＂数与代数＂是学生们喜欢又头疼的部分,而整式的运算是该模块重要且基础的知识.在初中阶段,学好整式的运算会为后面甚至高中的学习打下坚实的基础.当下,初中数学的整式教学和学习中仍然存在着一些问题,这些问题也严... 数学的三大模块中,＂数与代数＂是学生们喜欢又头疼的部分,而整式的运算是该模块重要且基础的知识.在初中阶段,学好整式的运算会为后面甚至高中的学习打下坚实的基础.当下,初中数学的整式教学和学习中仍然存在着一些问题,这些问题也严重影响了学生学习数学的质量.本文就目前初中数学整式教学现状,对整式教学中容易出现的错误及问题进行研究分析,并提出相应的合理的解决措施,以此来提高初中整式教学的效率和质量. 展开更多

关键词 整式 解题策略 初中数学

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利用微视频提升信息技术教学质量的研究

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作者 蒋丽君 《成才之路》 2017年第5期63-63,共1页

在信息技术教学中融入微视频资源,可以激发学生信息技术学习积极性,提升信息技术教学质量.文章从微视频与现代信息技术教学的契合性分析,引入微视频提升学生信息技术实践操作能力等方面对在信息技术教学中融入微视频资源加以研究.

关键词 微视频 资源 信息技术 教学质量 操作能力

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如何开展阳光体育活动初步探索

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作者 王奇 《教师》 2013年第28期104-104,共1页

开展阳光体育活动是贯彻落实全国学校体育工作会议精神，培养学生科学的锻炼方法的需要。本文从三个方面对在中学生中如何开展阳光体育活动进行了初步的探索，以供教育工作者参考、指正。

关键词 阳光 教育 时间 形式

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浅谈交互智能平板在美术教学中的应用

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作者 徐小叶 《美术教育研究》 2014年第10期163-163,共1页

在现代教学中,交互智能平板已进入课堂。为进一步加快教学信息化建设步伐,提升教学质量,常州市武进区礼河实验学校已正式使用交互智能平板。交互智能平板应用在我国还处于起步阶段,目前在教学中还很少被应用,所以对此的研究较少。如何... 在现代教学中,交互智能平板已进入课堂。为进一步加快教学信息化建设步伐,提升教学质量,常州市武进区礼河实验学校已正式使用交互智能平板。交互智能平板应用在我国还处于起步阶段,目前在教学中还很少被应用,所以对此的研究较少。如何发挥交互智能平板对教学的促进作用,是常州市武进区礼河实验学校教育技术应用工作的当务之急。常州市武进区礼河实验学校主要将交互智能平板应用在教师专业化培养与学科教学整合中,探索其在中学美术教学中的实际应用。 展开更多

关键词 交互智能平板 美术教学 应用

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初中学生“自我管理、自我教育、自我发展”管理模式的研究与实践

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作者 朱建华 《教师》 2019年第33期22-23,共2页

实施素质教育的根本目的是提高学生的素质。提高学生各方面的素质,促使学生全面发展和充分发展,重点要培养学生的创新精神和实践能力,关键是必须在教育教学中实施主体性教育,也就是先应着力于培养学生的主体意识和主体能力。文章作者就... 实施素质教育的根本目的是提高学生的素质。提高学生各方面的素质,促使学生全面发展和充分发展,重点要培养学生的创新精神和实践能力,关键是必须在教育教学中实施主体性教育,也就是先应着力于培养学生的主体意识和主体能力。文章作者就这一方面从初中学生"自我管理、自我教育、自我发展"这一角度作了一定的思考与探索,并在学生的思想教育、常规管理、学科课堂教学等方面,以学生为主体,充分发挥学生自我的作用,促进学生发展,进行了有益的尝试与实践,并取得了一定的成效。 展开更多

关键词 自我管理 自我教育 自我发展

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