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建国以来我国普通高等院校音乐院系发展的缩影——评《江苏师范大学音乐教育前史考释》 被引量:1
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作者 郑亦佳 《中国成人教育》 2019年第12期F0002-F0002,共1页
吴跃华的新著《江苏师范大学音乐教育前史考释》于2018年6月由北京燕山出版社出版,该书是我国首部就新中国成立后普通高校音乐院系史研究的个案著作,填补了这方面研究的空白。其一,该书内容是新中国成立以来我国普通高等院校音乐院系发... 吴跃华的新著《江苏师范大学音乐教育前史考释》于2018年6月由北京燕山出版社出版,该书是我国首部就新中国成立后普通高校音乐院系史研究的个案著作,填补了这方面研究的空白。其一,该书内容是新中国成立以来我国普通高等院校音乐院系发展的一个缩影。该书共分8章,三十多万字。内容阐述了新中国成立之初诞生的江苏师范大学音乐教育专业从开设、停办到恢复、壮大的历史发展全景。 展开更多
关键词 大学音乐教育 普通高等院校 师范大学 江苏 院系 考释 新中国成立以来 北京燕山出版社
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大学管乐团建制与发展现状——以江苏师范大学管乐团为例 被引量:2
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作者 盖幢幢 《北方音乐》 2016年第3期186-186,共1页
本文是针对江苏师范大学管乐团的发展现状进行的调查研究。文章从苏师范大学简介、江苏师范大学管乐团发展概况、江苏师范大学管乐团日常排练的行程、对江苏师范大学管乐团现状的分析、针对发展中的问题提出建议等进行阐述分析。通过对... 本文是针对江苏师范大学管乐团的发展现状进行的调查研究。文章从苏师范大学简介、江苏师范大学管乐团发展概况、江苏师范大学管乐团日常排练的行程、对江苏师范大学管乐团现状的分析、针对发展中的问题提出建议等进行阐述分析。通过对江苏师范大学管乐团的分析,从侧面反应徐州大学管乐发展现状,希望对徐州的管乐普及教育发展提供一些微薄的理论支持。 展开更多
关键词 大学管乐团 日常训练 教学现状
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苏北红色戏剧音乐创作思考——以江苏徐州地区为例
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作者 郭威 李郭婵 《黄河之声》 2024年第21期24-27,共4页
以徐州为代表的苏北红色戏剧,作为一种具有鲜明地方特色的戏剧形式,近年来在传承红色文化和表现时代精神方面发挥着重要作用。本文就江苏省徐州地区的戏剧创作为主要研究对象,聚焦于新世纪以来结合红色题材所创作的一系列红色戏剧进行分... 以徐州为代表的苏北红色戏剧,作为一种具有鲜明地方特色的戏剧形式,近年来在传承红色文化和表现时代精神方面发挥着重要作用。本文就江苏省徐州地区的戏剧创作为主要研究对象,聚焦于新世纪以来结合红色题材所创作的一系列红色戏剧进行分析,旨在对苏北红色戏剧音乐创作作出一定的思考。 展开更多
关键词 苏北 红色戏剧 徐州 传统戏曲
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音乐表演中美声唱法的继承与发展研究
4
作者 娄颜 《乐器》 2025年第2期44-47,共4页
美声唱法作为一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的声乐艺术形式,同时也是西方古典声乐的一种重要表现形式,在其发展的过程中,继承传统与创新性发展始终是一个十分重要的课题。本文旨在探讨美声演唱中继承与发展之间的关系,在对美声唱法历... 美声唱法作为一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的声乐艺术形式,同时也是西方古典声乐的一种重要表现形式,在其发展的过程中,继承传统与创新性发展始终是一个十分重要的课题。本文旨在探讨美声演唱中继承与发展之间的关系,在对美声唱法历史的梳理过程中,阐述其传统唱法的重要性,并结合现代声乐发展的一些变化与趋势,分析美声唱法在二度创作、个人特色融合以及提高演唱技巧等多方面的发展路径,探讨如何在美声声乐演唱中平衡传统唱法和现代元素、个人表演之间的关系。 展开更多
关键词 美声唱法 继承 发展 二度创作 个人特色
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音乐教育家费承铿“兴趣”音乐教育思想解读
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作者 刘宁 吴跃华 《当代音乐》 2025年第3期174-176,共3页
21世纪音乐新课程改革以来,“课标”及其修订版格外重视学生的音乐学习兴趣问题,但音乐学习在强调“兴趣”时一旦遇上强调“勤奋”就尴尬了,平民音乐教育家费承铿的音乐教育思想的核心就是“兴趣”观,因此他非常擅长趣味教学。他的“趣... 21世纪音乐新课程改革以来,“课标”及其修订版格外重视学生的音乐学习兴趣问题,但音乐学习在强调“兴趣”时一旦遇上强调“勤奋”就尴尬了,平民音乐教育家费承铿的音乐教育思想的核心就是“兴趣”观,因此他非常擅长趣味教学。他的“趣味”音乐教育思想对解决学习既强调“兴趣”又强调“勤奋”这一尴尬问题有启发意义。费先生将兴趣分为三个层次即“有趣、乐趣、志趣”,并以此来理解“兴趣”,他既对三者作出质性区分,又对三者逻辑关系紧密结合的音乐学科特点作出阐述。“有趣”一般主要是指因外在的音乐事件刺激引起的主体活动,是一种临时的感受,带有“短暂、稍纵即逝”的特征,是泛教育领域普通大众常见的层次;“乐趣”是在“有趣”基础上因主体的内在音乐需要引发的积极追求,是一种生活态度,带有“乐此不疲”的特征,是各种正规的普通音乐教育追求的理想目标;“志趣”是在“乐趣”基础上因主体结合了自身天赋和社会需要而做出的长期持续性的积极音乐行为,是一种专业实践精神,必然带有“紧张性”“克服困难”的特征,是“决心做某事”与“喜爱做某事”的自然结合,即一般理解的“兴趣”与“勤奋”的完美统一,是音乐专业成功人士必须具有的普遍心理素质。 展开更多
关键词 音乐学习 兴趣 有趣 志趣 乐趣 勤奋
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奥尔夫音乐教学法在抖音短视频上的传播探究
6
作者 徐日 王志军 《当代音乐》 2025年第3期183-185,共3页
近些年来,互联网+教育的兴起,使得线上音乐教学平台逐步被重视起来。抖音作为当下最热门的平台之一,有不少自媒体教育工作者在抖音平台上上传了他们的教学视频,也有不少教师利用抖音短视频进行学习。本文运用数据分析法对奥尔夫音乐教... 近些年来,互联网+教育的兴起,使得线上音乐教学平台逐步被重视起来。抖音作为当下最热门的平台之一,有不少自媒体教育工作者在抖音平台上上传了他们的教学视频,也有不少教师利用抖音短视频进行学习。本文运用数据分析法对奥尔夫音乐教学法在抖音短视频上的传播现状进行研究,发现传播的视频存在着选材局限、对奥尔夫音乐教学法理解有误等情况,并且传播中多以盈利卖课招生为主。因此,笔者建议各位博主应提高认知,多元化开发课例并树立正确的分享意识,让其他教师能够更好地利用抖音短视频资源,掌握好奥尔夫音乐教学法。 展开更多
关键词 奥尔夫音乐教学法 抖音 短视频 传播
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自我决定理论在初中音乐欣赏课教学实践研究
7
作者 朱士庆 孔文 《当代音乐》 2025年第3期41-43,共3页
本文基于自我决定理论,旨在探索初中音乐欣赏课如何满足学生的自主性需要,激发他们的内在动机,提高他们的学习体验和音乐素养。论文首先介绍了自我决定理论的概念和核心观点,然后分析了音乐欣赏课的教学目标和学生的学习需求,发现初中... 本文基于自我决定理论,旨在探索初中音乐欣赏课如何满足学生的自主性需要,激发他们的内在动机,提高他们的学习体验和音乐素养。论文首先介绍了自我决定理论的概念和核心观点,然后分析了音乐欣赏课的教学目标和学生的学习需求,发现初中阶段的学生具有较强的自主性需要和内在动机需求,但传统的灌输式教学模式无法满足学生的这些需求。论文接着提出了基于自我决定理论的初中音乐欣赏课教学实践方案。最后,论文通过教学实践——《白毛女》案例分析,验证了基于自我决定理论的教学实践方案的有效性。 展开更多
关键词 自我决定理论 初中音乐教学 音乐欣赏 教学实践
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STEAM教育理念下的初中音乐创编课教学研究
8
作者 柯婷媛 王志军 《当代音乐》 2025年第3期31-33,共3页
STEAM教育理念源于美国,倡导科学、技术、工程、艺术和数学五个学科的融合,该理念的形成较为复杂,建立在多理念之上,因此具有创新性与跨学科性等特征。本文旨在探讨STEAM教育理念在初中音乐创编课中的教学研究,通过“结合数学学习音乐... STEAM教育理念源于美国,倡导科学、技术、工程、艺术和数学五个学科的融合,该理念的形成较为复杂,建立在多理念之上,因此具有创新性与跨学科性等特征。本文旨在探讨STEAM教育理念在初中音乐创编课中的教学研究,通过“结合数学学习音乐基础知识”以及“结合技术增强课堂活动性与趣味性”两项活动展示了STEAM教育理念在初中音乐创编课中的合理性应用。研究证明,合理利用STEAM教育理念进行初中音乐创编课教学大有裨益。 展开更多
关键词 STEAM教育理念 初中音乐创编课 数学 技术
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声乐作品《你来了》的音乐分析与二度创作
9
作者 杨宇珂 孙婕 《当代音乐》 2025年第2期133-135,共3页
本文探究了中国声乐作品《你来了》的音乐风格、旋律特色、思想情感等特点。通过了解作品的创作背景和旋律风格来分析作品。以演唱者的视角切入,探究如何将作曲家创作的乐思展现出来,并且依据个人对歌曲的认识、对歌词内容的解读,以及... 本文探究了中国声乐作品《你来了》的音乐风格、旋律特色、思想情感等特点。通过了解作品的创作背景和旋律风格来分析作品。以演唱者的视角切入,探究如何将作曲家创作的乐思展现出来,并且依据个人对歌曲的认识、对歌词内容的解读,以及对伴奏的理解,来对作品进行二度创作,以此更好地诠释作品。笔者从理论出发并联系实际,结合个人的舞台实践,对作品进行细致的梳理与总结,旨在对演唱者更好把握音乐特点起到积极的作用。 展开更多
关键词 音乐分析 二度创作 《你来了》
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红色音乐文化在“一站式”学生社区中的共生与共鸣
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作者 申奥 宫伟 《当代音乐》 2025年第2期166-168,共3页
“一站式”学生社区,作为新时代高校教育创新平台,致力于提供全方位、个性化服务,是教育理念的创新。红色音乐为“一站式”学生社区注入文化内涵与教育资源,而“一站式”学生社区则为红色音乐文化的传承与创新提供实践平台和展示空间。... “一站式”学生社区,作为新时代高校教育创新平台,致力于提供全方位、个性化服务,是教育理念的创新。红色音乐为“一站式”学生社区注入文化内涵与教育资源,而“一站式”学生社区则为红色音乐文化的传承与创新提供实践平台和展示空间。本文将从共生与共鸣的角度探讨这种融合如何激发大学生的爱国热情与责任意识,促进核心价值体系建设,二者的共生效果和共鸣体系对提升高校教育质量和深化人才培养至关重要。 展开更多
关键词 红色音乐文化 “一站式”学生社区 育人模式
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正确学唱西洋声乐作品的几点建议——以师范类音乐院校为例
11
作者 李冰 《北方音乐》 2014年第9期224-224,共1页
在师范类音乐院校中,西洋声乐作品是声乐训练的重要内容,但是学生在民族声乐作品和西洋声乐作品的选择上,往往前者大于后者。针对这个现象,文章结合学习经历及教学经历,对此提出了五点建议,以此来对相关的演唱者学习西洋声乐作品起到借... 在师范类音乐院校中,西洋声乐作品是声乐训练的重要内容,但是学生在民族声乐作品和西洋声乐作品的选择上,往往前者大于后者。针对这个现象,文章结合学习经历及教学经历,对此提出了五点建议,以此来对相关的演唱者学习西洋声乐作品起到借鉴作用。 展开更多
关键词 西洋声乐作品 风格 演唱 师范类音乐院校
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论大学生音乐社团的特点与意义 被引量:4
12
作者 张瑾 马津 《当代音乐》 2015年第9期29-31,36,共4页
大学生音乐社团与大学生艺术教育,是实施素质教育不可或缺的组成部分,是丰富校园文化、提升素质教育的催化剂,是促进普通高校学生全面和谐发展的直接手段。本文选取具有代表性的高校作为观察对象,对其大学生音乐社团与音乐选修课的现状... 大学生音乐社团与大学生艺术教育,是实施素质教育不可或缺的组成部分,是丰富校园文化、提升素质教育的催化剂,是促进普通高校学生全面和谐发展的直接手段。本文选取具有代表性的高校作为观察对象,对其大学生音乐社团与音乐选修课的现状进行深入调研。提出了高校音乐社团的建立的必要性,并提出"大学生音乐类社团与以音乐选修课为基础的一体化教学模式"的具体构建方案,从理论与实践两个方面对其可行性的论证。 展开更多
关键词 普通高校 大学生 音乐社团 艺术教育
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穷则变,变则通,通则达——南京艺术学院音乐学院民族乐团改革之路 被引量:1
13
作者 孟醒 《北方音乐》 2014年第12期172-173,共2页
文章以南京艺术学院民族乐团为研究对象,结合自身的工作经验,针对其课程设置、考勤制度等方面存在的一系列问题提出改革方案和具体措施,故此,选题具有较强针对性与实用性。文章从"穷"、"通"、"久"三个阶段来讲解民乐合奏课程教学... 文章以南京艺术学院民族乐团为研究对象,结合自身的工作经验,针对其课程设置、考勤制度等方面存在的一系列问题提出改革方案和具体措施,故此,选题具有较强针对性与实用性。文章从"穷"、"通"、"久"三个阶段来讲解民乐合奏课程教学改革的方法和效果,在教学形式上从传统模式到现代模式的转变和改革尝试,为这门课程的教学研究起到重大的探索意义。 展开更多
关键词 民乐合奏 课程改革 变通 民族乐团
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论高校音乐学院交响乐团组建的必要性 被引量:1
14
作者 李璐璐 《北方音乐》 2015年第16期182-183,共2页
对于广大高校而言,不仅应加强各方面专业人才的培养,同时应承担校园文化建设的重任。高校应积极打造良好文化氛围,为学生提供良好外部环境,这样才能使其人文素养得以不断提高,情感也得到陶冶。作为高校音乐学院而言,本身应以培养大学生... 对于广大高校而言,不仅应加强各方面专业人才的培养,同时应承担校园文化建设的重任。高校应积极打造良好文化氛围,为学生提供良好外部环境,这样才能使其人文素养得以不断提高,情感也得到陶冶。作为高校音乐学院而言,本身应以培养大学生艺术情操为目的,通过科学组建交响乐团,能使大学生艺术情操切实得以有效提高。本文浅要分析探讨对于高校音乐学院而言,组建交响乐团的战略意义,并提出了自己的相应看法。 展开更多
关键词 高校音乐 交响乐团 组建 必要性
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初级中学音乐课堂中流行音乐教学现状调查研究——以江苏省徐州市区三所初中为例 被引量:6
15
作者 高飞 苗雨(指导) 《北方音乐》 2019年第15期105-107,共3页
流行音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的一种体现,有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受。本研究对人教版初中音乐教材进行研读归类,对江苏省徐州市区的三所初级中学的师生进行问卷调查,并运用SPSS20.0对所得到的... 流行音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的一种体现,有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受。本研究对人教版初中音乐教材进行研读归类,对江苏省徐州市区的三所初级中学的师生进行问卷调查,并运用SPSS20.0对所得到的数据进行分析,结果显示这三所初中音乐课堂流行音乐教学效果不尽如人意。进而提出多方面的改进建议,以求为进一步提升与调查对象相近的同类学校的音乐课堂中流行音乐的教学效果提供重要参考价值。 展开更多
关键词 市区初中 中学音乐教育 音乐课堂 流行音乐
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北京高等师范学校音乐教育史考释 被引量:1
16
作者 吴跃华 《交响(西安音乐学院学报)》 2023年第1期33-40,共8页
北京高等师范学校音乐教育史,作为北京师范大学音乐教育史的早期阶段,对研究我国近代音乐教育史具有重要的意义。该校在民国建立后才有音乐(美育)和军乐(体育)教育,但1916年后却超乎寻常的重视起音乐教育(美育),不仅课内有音乐选修课、... 北京高等师范学校音乐教育史,作为北京师范大学音乐教育史的早期阶段,对研究我国近代音乐教育史具有重要的意义。该校在民国建立后才有音乐(美育)和军乐(体育)教育,但1916年后却超乎寻常的重视起音乐教育(美育),不仅课内有音乐选修课、必修课,且课外音乐教育活动更加丰富,不仅在音乐内容方面是“中外”音乐教育齐发,还创办有面向社会的“音乐学校”,几近专业音乐教育。这既是浙江两级师范之优级师范美育办学经验的延续,也是曾志忞、冯孝思等创办的“中西音乐会”教育经验的发展。美育主要推动者是校长陈宝泉和专职音乐教师冯孝思(曾志忞的弟子)。1922年冯孝思还研制出北京高等师范学校音乐课程标准,这也可以说是我国最早的高师公共音乐教育之音乐课程标准,后还出版教材《新声乐》一书。 展开更多
关键词 北京高等师范学校 北京师范大学 美育 音乐教育史 冯孝思 陈宝泉
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曾被“官”定为“模范全国”的中师——北京师范学校音乐教育史考释 被引量:1
17
作者 吴跃华 《交响(西安音乐学院学报)》 2021年第4期68-76,共9页
北京师范学校是一所特殊的中师,一直引领着我国各个学科的发展,尤其在音乐教育方面做出的贡献更大。从该校创立初期就设有音乐课,民国初年被教育部定为"模范全国"的师范后,该校教师便编制出最早的中等音乐教材,并负责审定全... 北京师范学校是一所特殊的中师,一直引领着我国各个学科的发展,尤其在音乐教育方面做出的贡献更大。从该校创立初期就设有音乐课,民国初年被教育部定为"模范全国"的师范后,该校教师便编制出最早的中等音乐教材,并负责审定全国音乐教材,南京国民政府成立前后,音乐进一步学科化,培养出了钢琴家老志诚、作曲家王洛宾、音乐教育家曹试甘等一些著名音乐家。即便到了三、四十年代,民族化音乐教育也这样领先。新中国成立前后,音乐教育更是蓬勃发展,并最早由中师升格为专科学校,后并入北京师范学院即今天的首都师范大学,现仍在引领着我国音乐师范教育的发展。回溯北京师范学校音乐教育史,从中也能约略见出20世纪我国中师音乐教育发展的前沿状态。 展开更多
关键词 北京师范学校 音乐教育 历史 中师
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浅谈音乐艺术对大学生心理健康的影响 被引量:2
18
作者 朱晗 《戏剧之家》 2020年第17期141-142,共2页
大学生是当今社会最具活力的群体,一方面享受着经济发展所带来的各种便利,同时又面临着社会快速发展所带来的各种压力。学业、就业、恋爱等都是当代大学生无法回避的问题,这些问题一定程度上影响着大学生的心理健康。音乐作为一门独特... 大学生是当今社会最具活力的群体,一方面享受着经济发展所带来的各种便利,同时又面临着社会快速发展所带来的各种压力。学业、就业、恋爱等都是当代大学生无法回避的问题,这些问题一定程度上影响着大学生的心理健康。音乐作为一门独特的艺术,在很多方面都对人的身心健康有着积极影响,具有不可忽视的作用。本文主要探究了音乐艺术在大学生心理健康教育方面的积极影响。 展开更多
关键词 音乐艺术 大学生 心理健康
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音乐师范生即兴伴奏实践应关注“四多”
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作者 祁彦香 《北方音乐》 2013年第3期83-83,共1页
一、即兴伴奏 钢琴即兴伴奏(Accompanimentlmprovisation)是一门集键盘基础、和声、伴奏织体、丰富的想象力于一体的综合艺术课程,以下简称为“钢伴”。是指在不用正规伴奏谱的情况下,用钢琴配弹的即兴伴奏,它是在和声编配和音乐... 一、即兴伴奏 钢琴即兴伴奏(Accompanimentlmprovisation)是一门集键盘基础、和声、伴奏织体、丰富的想象力于一体的综合艺术课程,以下简称为“钢伴”。是指在不用正规伴奏谱的情况下,用钢琴配弹的即兴伴奏,它是在和声编配和音乐理论逻辑下的伴奏,对作品具有塑造形象、深化主题,营造气氛的作用。 展开更多
关键词 钢琴即兴伴奏 音乐师范生 实践 综合艺术课程 伴奏织体 理论逻辑 塑造形象 深化主题
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高等师范音乐教育中对加强人文环境建设的思考
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作者 马爱红 《音乐时空》 2014年第22期130-131,176,共3页
清末民初时期,学堂乐歌产生,其提倡在中小学校设立乐歌课。到了20年代,肖友梅先生创办了高等音乐学府,真正把中国现代音乐教育推向了一个新的阶段。在近百年的时间里,我国的专业音乐教育事业获得了长足的发展,也取得了一些突出的成果。... 清末民初时期,学堂乐歌产生,其提倡在中小学校设立乐歌课。到了20年代,肖友梅先生创办了高等音乐学府,真正把中国现代音乐教育推向了一个新的阶段。在近百年的时间里,我国的专业音乐教育事业获得了长足的发展,也取得了一些突出的成果。在当今世界,科学技术的发展突飞猛进,知识更新速度也非常之快,音乐教育方面的人才也越来越多,怎样培养出高素质的音乐人才是每一所音乐院校都应该考虑到的核心问题。 展开更多
关键词 人文环境建设 音乐教育 音乐人才 学堂乐歌 肖友梅 音乐院校 清末民初时期 音乐类 音乐理论知识 校园文化生活
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