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从经典测试理论到项目反应理论:谈语言测试的两种数学模型
被引量:
16
1
作者
薛荣
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2007年第4期60-64,共5页
经典测试理论和项目反应理论是当前语言测试的两大理论。经典测试理论采用的是线性的数学模型,经过长期的发展,建立了一系列项目分析的指标,包括平均分、标准差、难度、区分度、信度、效度等。而项目反应理论是建立在非线性的概率模型...
经典测试理论和项目反应理论是当前语言测试的两大理论。经典测试理论采用的是线性的数学模型,经过长期的发展,建立了一系列项目分析的指标,包括平均分、标准差、难度、区分度、信度、效度等。而项目反应理论是建立在非线性的概率模型之上的,根据参数的不同,特征函数可分为单参数、双参数和三参数三种模式。本文介绍了两种理论的主要内容和数学模型,比较了两种理论的异同并对其优缺点进行了评述。
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关键词
经典测试理论
项目反应理论
真分数
项目特征曲线
三参数逻辑斯蒂模型
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职称材料
加拿大英语和美国英语的词汇差异
被引量:
1
2
作者
董耐婷
《外语研究》
2003年第5期19-22,共4页
本文通过对加拿大英语词汇和美国英语词汇差异的探讨,从一个侧面展示了英语变体现象。
关键词
加拿大英语词汇
美国英语词汇
差异
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职称材料
元认知策略训练与大学英语学习者自主学习能力培养的实验研究
被引量:
14
3
作者
朱铭
卜杰民
《中山大学学报论丛》
2007年第10期228-236,共9页
培养学生的自主学习能力是教育工作者追求的目标,因此,教会学生如何学习成为学校教育的重心。20世纪80年代兴起于西方的"教会学习者如何学习"运动,其本质就是培养学习者的元认知策略意识。文章报告了对大学英语二年级学生进...
培养学生的自主学习能力是教育工作者追求的目标,因此,教会学生如何学习成为学校教育的重心。20世纪80年代兴起于西方的"教会学习者如何学习"运动,其本质就是培养学习者的元认知策略意识。文章报告了对大学英语二年级学生进行为期一学期的元认知策略训练的实验研究,证实了策略训练有利于提高学生的自主学习能力的观点。
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关键词
元认知策略训练
自主学习
大学英语教学
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职称材料
浅议英语中的分隔结构
被引量:
1
4
作者
张春芳
《英语知识》
2008年第3期30-32,共3页
英语分隔结构(split structure)是指依照正常的语序和句法结构,关系密切、本应紧连在一起的两个句子成分被另一些句子成分所隔开,或者是词语的习惯搭配关系拆开,从而使这两部分产生分隔的现象。在现代英语中,这种语言现象在各类...
英语分隔结构(split structure)是指依照正常的语序和句法结构,关系密切、本应紧连在一起的两个句子成分被另一些句子成分所隔开,或者是词语的习惯搭配关系拆开,从而使这两部分产生分隔的现象。在现代英语中,这种语言现象在各类文体的作品里广泛使用。分隔结构往往伴随长句出现,它使句子结构错综复杂,给学习者带来了理解上的困难。要扫除这一障碍,就必须了解英语分隔结构形成的原因及其类型,以便在实践中正确地理解和使用这种结构。
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关键词
句法结构
现代英语
分隔
句子成分
搭配关系
语言现象
句子结构
学习者
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职称材料
戒除不良阅读习惯 掌握基本阅读技巧
被引量:
1
5
作者
孟献民
《英语知识》
2004年第2期33-35,共3页
阅读是语言运用中最频繁的一种言语交际活动,据统计,我们所获得的知识当中有50%都源于阅读。国家教委颁布的《大学英语教学大纲》将阅读能力的要求置于各项能力要求之首,这也足以说明阅读能力的培养在大学英语基础阶段的教学中所占有的...
阅读是语言运用中最频繁的一种言语交际活动,据统计,我们所获得的知识当中有50%都源于阅读。国家教委颁布的《大学英语教学大纲》将阅读能力的要求置于各项能力要求之首,这也足以说明阅读能力的培养在大学英语基础阶段的教学中所占有的重要地位。我们知道,帮助学生累积一定的词汇量,掌握基本的语法知识。
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关键词
阅读习惯
阅读技巧
大学英语教学
有声阅读
意群阅读法
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职称材料
认知理论与二语词汇习得
被引量:
1
6
作者
李敦东
《长沙通信职业技术学院学报》
2006年第4期114-117,共4页
基于传统结构主义语言理论之上的传统语言教学法有着其必然的枯燥性、语言学习者课堂参与积极性不高、词汇记忆牢固性差等缺陷。为了改善这种传统的词汇教学方法,本文依据现代认知语言学理论架构起一种全新的语言词汇教学方案。这一方...
基于传统结构主义语言理论之上的传统语言教学法有着其必然的枯燥性、语言学习者课堂参与积极性不高、词汇记忆牢固性差等缺陷。为了改善这种传统的词汇教学方法,本文依据现代认知语言学理论架构起一种全新的语言词汇教学方案。这一方案具体讨论了认知语言学的聚合理论、喻性认知模式和范畴化等理论在语言词汇教学中的具体运用。词汇教学实践也证明这种基于现代认知语言学理论之上的词汇教学方案确实能弥补传统词汇教学法的缺陷,大大提高语言词汇教学的效果。
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关键词
词汇教学
认知模式
范畴化
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职称材料
抑制与颠覆——比较鲍西娅和孟丽君的爱情观
7
作者
向阳
《电影文学》
北大核心
2008年第1期133-134,共2页
莎剧《威尼斯商人》中的鲍西娅和中国古典小说《再生缘》中的孟丽君都是深受人们喜爱的女扮男装形象,她们的机智才华都是对男性权力话语的颠覆。然而,鲍西娅在爱情和家庭观上的妥协顺从反映了男性权力话语对女性话语的绝对抑制,是男权...
莎剧《威尼斯商人》中的鲍西娅和中国古典小说《再生缘》中的孟丽君都是深受人们喜爱的女扮男装形象,她们的机智才华都是对男性权力话语的颠覆。然而,鲍西娅在爱情和家庭观上的妥协顺从反映了男性权力话语对女性话语的绝对抑制,是男权社会借女性之口宣扬符合男权要求的女性爱情观;孟丽君对独立人格和忠贞爱情的追求则张扬了女性自我,反映了女性话语对男性权力话语的颠覆。
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关键词
抑制
颠覆
女性话语
权力话语
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职称材料
题名
从经典测试理论到项目反应理论:谈语言测试的两种数学模型
被引量:
16
1
作者
薛荣
机构
江苏工业学院外语系
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2007年第4期60-64,共5页
基金
2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"高等院校外语教育评价和再评价研究"(07SJD74007)研究成果之一。
文摘
经典测试理论和项目反应理论是当前语言测试的两大理论。经典测试理论采用的是线性的数学模型,经过长期的发展,建立了一系列项目分析的指标,包括平均分、标准差、难度、区分度、信度、效度等。而项目反应理论是建立在非线性的概率模型之上的,根据参数的不同,特征函数可分为单参数、双参数和三参数三种模式。本文介绍了两种理论的主要内容和数学模型,比较了两种理论的异同并对其优缺点进行了评述。
关键词
经典测试理论
项目反应理论
真分数
项目特征曲线
三参数逻辑斯蒂模型
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
加拿大英语和美国英语的词汇差异
被引量:
1
2
作者
董耐婷
机构
江苏工业学院外语系
出处
《外语研究》
2003年第5期19-22,共4页
文摘
本文通过对加拿大英语词汇和美国英语词汇差异的探讨,从一个侧面展示了英语变体现象。
关键词
加拿大英语词汇
美国英语词汇
差异
分类号
H353 [语言文字—俄语]
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职称材料
题名
元认知策略训练与大学英语学习者自主学习能力培养的实验研究
被引量:
14
3
作者
朱铭
卜杰民
机构
江苏工业学院外语系
浙江广厦建筑职业技术
学院
外
国语
学院
出处
《中山大学学报论丛》
2007年第10期228-236,共9页
基金
江苏省"十一五"教育科学规划立项课题(D/2006/01/152)
文摘
培养学生的自主学习能力是教育工作者追求的目标,因此,教会学生如何学习成为学校教育的重心。20世纪80年代兴起于西方的"教会学习者如何学习"运动,其本质就是培养学习者的元认知策略意识。文章报告了对大学英语二年级学生进行为期一学期的元认知策略训练的实验研究,证实了策略训练有利于提高学生的自主学习能力的观点。
关键词
元认知策略训练
自主学习
大学英语教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅议英语中的分隔结构
被引量:
1
4
作者
张春芳
机构
江苏
省常州市
江苏工业学院外语系
副教授
出处
《英语知识》
2008年第3期30-32,共3页
文摘
英语分隔结构(split structure)是指依照正常的语序和句法结构,关系密切、本应紧连在一起的两个句子成分被另一些句子成分所隔开,或者是词语的习惯搭配关系拆开,从而使这两部分产生分隔的现象。在现代英语中,这种语言现象在各类文体的作品里广泛使用。分隔结构往往伴随长句出现,它使句子结构错综复杂,给学习者带来了理解上的困难。要扫除这一障碍,就必须了解英语分隔结构形成的原因及其类型,以便在实践中正确地理解和使用这种结构。
关键词
句法结构
现代英语
分隔
句子成分
搭配关系
语言现象
句子结构
学习者
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
戒除不良阅读习惯 掌握基本阅读技巧
被引量:
1
5
作者
孟献民
机构
江苏
省常州市
江苏工业学院外语系
出处
《英语知识》
2004年第2期33-35,共3页
文摘
阅读是语言运用中最频繁的一种言语交际活动,据统计,我们所获得的知识当中有50%都源于阅读。国家教委颁布的《大学英语教学大纲》将阅读能力的要求置于各项能力要求之首,这也足以说明阅读能力的培养在大学英语基础阶段的教学中所占有的重要地位。我们知道,帮助学生累积一定的词汇量,掌握基本的语法知识。
关键词
阅读习惯
阅读技巧
大学英语教学
有声阅读
意群阅读法
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
认知理论与二语词汇习得
被引量:
1
6
作者
李敦东
机构
江苏工业学院外语系
出处
《长沙通信职业技术学院学报》
2006年第4期114-117,共4页
文摘
基于传统结构主义语言理论之上的传统语言教学法有着其必然的枯燥性、语言学习者课堂参与积极性不高、词汇记忆牢固性差等缺陷。为了改善这种传统的词汇教学方法,本文依据现代认知语言学理论架构起一种全新的语言词汇教学方案。这一方案具体讨论了认知语言学的聚合理论、喻性认知模式和范畴化等理论在语言词汇教学中的具体运用。词汇教学实践也证明这种基于现代认知语言学理论之上的词汇教学方案确实能弥补传统词汇教学法的缺陷,大大提高语言词汇教学的效果。
关键词
词汇教学
认知模式
范畴化
Keywords
lexical teaching
cognitive pattern
categorization
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
抑制与颠覆——比较鲍西娅和孟丽君的爱情观
7
作者
向阳
机构
江苏工业学院外语系
江苏
常州
出处
《电影文学》
北大核心
2008年第1期133-134,共2页
文摘
莎剧《威尼斯商人》中的鲍西娅和中国古典小说《再生缘》中的孟丽君都是深受人们喜爱的女扮男装形象,她们的机智才华都是对男性权力话语的颠覆。然而,鲍西娅在爱情和家庭观上的妥协顺从反映了男性权力话语对女性话语的绝对抑制,是男权社会借女性之口宣扬符合男权要求的女性爱情观;孟丽君对独立人格和忠贞爱情的追求则张扬了女性自我,反映了女性话语对男性权力话语的颠覆。
关键词
抑制
颠覆
女性话语
权力话语
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从经典测试理论到项目反应理论:谈语言测试的两种数学模型
薛荣
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2007
16
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职称材料
2
加拿大英语和美国英语的词汇差异
董耐婷
《外语研究》
2003
1
在线阅读
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职称材料
3
元认知策略训练与大学英语学习者自主学习能力培养的实验研究
朱铭
卜杰民
《中山大学学报论丛》
2007
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
浅议英语中的分隔结构
张春芳
《英语知识》
2008
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
戒除不良阅读习惯 掌握基本阅读技巧
孟献民
《英语知识》
2004
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
认知理论与二语词汇习得
李敦东
《长沙通信职业技术学院学报》
2006
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
抑制与颠覆——比较鲍西娅和孟丽君的爱情观
向阳
《电影文学》
北大核心
2008
0
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职称材料
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