摘要
培养学生的自主学习能力是教育工作者追求的目标,因此,教会学生如何学习成为学校教育的重心。20世纪80年代兴起于西方的"教会学习者如何学习"运动,其本质就是培养学习者的元认知策略意识。文章报告了对大学英语二年级学生进行为期一学期的元认知策略训练的实验研究,证实了策略训练有利于提高学生的自主学习能力的观点。
出处
《中山大学学报论丛》
2007年第10期228-236,共9页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
基金
江苏省"十一五"教育科学规划立项课题(D/2006/01/152)
作者简介
朱铭（1966-），女，四川内江人，硕士，副教授，E-mail：zhuming_296@126．com．
