大学生素质教育机构的立体网状运行机制探索 被引量：4

1

作者 李洪波 刘颖 任泽中 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第1期93-94,104,共3页

我国大学生素质教育面临长效机制匮乏、教学质量不高、课程资源约束、教师发展困惑等诸多困境。大学生素质教育的立体网状运行机制是一种素质教育每个内容模块覆盖不同学科专业、依据学生成长发展规律顺序推进的全新机制。应从教学组织... 我国大学生素质教育面临长效机制匮乏、教学质量不高、课程资源约束、教师发展困惑等诸多困境。大学生素质教育的立体网状运行机制是一种素质教育每个内容模块覆盖不同学科专业、依据学生成长发展规律顺序推进的全新机制。应从教学组织、教学师资和课程形式等方面实施横向多元协同,从不同年级、不同学生、不同内容实施纵向层级推进,构建纵横有道的大学生素质教育教学体系。 展开更多

关键词 大学生 素质教育 立体网状 运行机制

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地方综合性大学教育国际化发展战略的思考 被引量：5

2

作者 尹志国 薛艳 《教育与职业》 北大核心 2012年第24期23-25,共3页

在高等教育国际化的浪潮中,地方综合性大学面临着新的挑战和机遇。充分认识当前形势,正确应对挑战,紧抓历史机遇,采取有效措施推进国际化进程,积极向高水平大学迈进,是转型时期地方综合性大学发展战略的必然选择。

关键词 地方综合性大学 教育 国际化

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对大学生情绪智力、学业成绩和社会成就关系的探究 被引量：4

3

作者 尹志国 陈权 《教育与职业》 北大核心 2012年第35期83-85,共3页

为了探究不同专业大学生情绪智力、学业成绩和社会成就的差异以及大学生情绪智力、学业成绩和社会成就之间的相关性,本研究使用文献法、问卷调查法,在江苏3所高校采取随机抽取的方法,对596名不同专业类别大学生情绪智力、学业成绩和社... 为了探究不同专业大学生情绪智力、学业成绩和社会成就的差异以及大学生情绪智力、学业成绩和社会成就之间的相关性,本研究使用文献法、问卷调查法,在江苏3所高校采取随机抽取的方法,对596名不同专业类别大学生情绪智力、学业成绩和社会成就进行调查研究。结果表明:不同专业类别大学生情绪智力没有显著差异,大学生情绪智力和社会成就之间正显著相关,和学业成绩之间不存在显著相关。研究还表明,情绪智力对大学生社会成就具有一定的预测力。 展开更多

关键词 情绪智力 学业成绩 社会成就

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治理现代化视阈下大学章程的实践困境与实施路径 被引量：2

4

作者 汤建 《南通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期141-145,共5页

完善中国特色社会主义大学制度是推进大学治理现代化的必由之路。依章程治校是建立现代大学制度、推进大学治理现代化、服务国家战略的内在要求。《高等学校章程制定暂行办法》有着强烈的改革导向和实践导向,对高校而言,执行章程比制定... 完善中国特色社会主义大学制度是推进大学治理现代化的必由之路。依章程治校是建立现代大学制度、推进大学治理现代化、服务国家战略的内在要求。《高等学校章程制定暂行办法》有着强烈的改革导向和实践导向,对高校而言,执行章程比制定章程文本更加重要。执行过程中会遭遇三大阻力:"潜共识"的阻力,传统决策层的阻力,粗放式评价的阻力。为此,大学应大力弘扬依法治校精神,推进学术共同体建设,在实践中完善大学章程,以章程指导实践,按规范程序治校,系统提升大学的治理能力。 展开更多

关键词 大学章程 治理现代化 学术共同体

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基于Z理论的大学生学业规划实施路径

5

作者 刘颖 王征 任泽中 《教育与职业》 北大核心 2014年第32期180-182,共3页

Z理论强调人本关怀,这正是以人才培养为目标的高校所需要的。文章结合当前大学生学业规划实际情况和需要,运用Z理论中合理的理念,探索大学生学业规划的有效实施路径,即以学生为主体,激发其参与学业规划的内在动机,以平等为基准,建立学... Z理论强调人本关怀,这正是以人才培养为目标的高校所需要的。文章结合当前大学生学业规划实际情况和需要,运用Z理论中合理的理念,探索大学生学业规划的有效实施路径,即以学生为主体,激发其参与学业规划的内在动机,以平等为基准,建立学业规划互信的师生关系,立足核心要素,紧密结合人才培养的关键环节,拓宽遴选渠道,完善学业规划专业队伍建设。 展开更多

关键词 Z理论 学业规划 实施路径

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大学生网络依赖的心理成因与预防对策 被引量：1

6

作者 尹志国 陈权 +1 位作者 程燃 刘伟 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第8期69-70,共2页

大学生对网络不同程度的依赖具有普遍性,给高校思想政治教育工作带来了很大难度和困惑。本文在调查大学生网络依赖现状的基础上,分析了网络依赖大学生的心理特点,提出了预防大学生网络依赖的教育对策。

关键词 大学生 网络依赖 心理 对策

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研究生科研学习力:界定、特性与培养 被引量：7

7

作者 成立 施卫东 +1 位作者 王富良 王振宇 《高校教育管理》 CSSCI 2014年第3期116-118,共3页

研究生的科研学习力可界定为一种动态的、渐进的学习科学理论及方法的能力,包括学习源动力、学习钻劲、知识转化与科技创新力等。科研学习力的培养需从培养科研学习力的兴趣、持久学习的自觉意识、培养知识转化的能力等方面着手。提高... 研究生的科研学习力可界定为一种动态的、渐进的学习科学理论及方法的能力,包括学习源动力、学习钻劲、知识转化与科技创新力等。科研学习力的培养需从培养科研学习力的兴趣、持久学习的自觉意识、培养知识转化的能力等方面着手。提高研究生科研学习力有以下对策:要注重科研方法的学习;导师要加强对论文工作的全程指导;学校对研究生培养要充分给力。 展开更多

关键词 研究生 科研学习力 培养对策

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“众创”视域下高校创业教育生态圈建设 被引量：7

8

作者 杨道建 李洪波 徐占东 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期49-52,共4页

创业教育改革作为高等教育改革的重要突破口,高校正在推进将创业基因植入高校人才培养的全过程。创业教育生态圈是大学生创业企业生存和发展的重要环境。文章剖析了当前创业教育改革中存在的瓶颈问题,科学确立了创业教育工作的基本原则... 创业教育改革作为高等教育改革的重要突破口,高校正在推进将创业基因植入高校人才培养的全过程。创业教育生态圈是大学生创业企业生存和发展的重要环境。文章剖析了当前创业教育改革中存在的瓶颈问题,科学确立了创业教育工作的基本原则和思路,构建了开放式、立体化、全方位、无界化的高校创业生态圈系统,有效融合了专业科研训练链、创业教育链、市场孵化链等三大链条,政、校、企、行多方资源共享,孕育创业基因成为创业领军人才。 展开更多

关键词 专业教育链 创业教育链 创业孵化链 生态圈

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落实“2011计划”,加强高校研究生学风建设 被引量：4

9

作者 成立 施卫东 王振宇 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第2期91-95,共5页

近年来高校学术不端事件有增无减,导致学风不正的主要原因是制度约束不力,惩处力度不够,处罚主体不明。为了落实"2011计划",应加强研究生科学道德和学术规范教育,但更需加大实施他律制度的力度;惩处乏力无形中削弱了他律约束... 近年来高校学术不端事件有增无减,导致学风不正的主要原因是制度约束不力,惩处力度不够,处罚主体不明。为了落实"2011计划",应加强研究生科学道德和学术规范教育,但更需加大实施他律制度的力度;惩处乏力无形中削弱了他律约束力,故他律、自律和惩处皆不可偏废;既要基于规章制度的实效,健全整个学术打假制度体系,又宜将此体系特别是惩处机制常态化。对2011年教育部出台的《处理办法》提出了几点补充建议。 展开更多

关键词 “2011计划” 研究生学风建设 学术不端

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以“辅导专员制”促进资深辅导员的职业化发展和专业化建设 被引量：3

10

作者 周慧莲 李洪波 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第4期68-70,共3页

高校学生事务管理已日趋职业化、专业化,但当前辅导员队伍的总体素质还难以适应这一发展趋势。各高校可首先推进资深辅导员的职业化发展和专业化建设,建立相应的辅导专员队伍。这一方面有利于资深辅导员在专业型学生事务工作中充分展现... 高校学生事务管理已日趋职业化、专业化,但当前辅导员队伍的总体素质还难以适应这一发展趋势。各高校可首先推进资深辅导员的职业化发展和专业化建设,建立相应的辅导专员队伍。这一方面有利于资深辅导员在专业型学生事务工作中充分展现其工作经验、工作能力和工作热情,突破自身职业高原;另一方面有利于资深辅导员和普通辅导员在学生事务中合理分工、相辅相成,提高学生事务管理的成效;另外还可以通过一部分资深辅导员的职业化和专业化转型,带动整个辅导员队伍的职业化发展和专业化建设。 展开更多

关键词 辅导专员制 资深辅导员 职业化 专业化

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“卓越工程师教育培养计划”实施阶段性成果回顾和展望 被引量：12

11

作者 缪子梅 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第6期121-124,共4页

自2010年以来,我国陆续实施了多批次的"卓越工程师教育培养计划",在政校企合作机制、人才培养模式改革、师资队伍建设、工程实践创新、国际化发展等多方面都取得了显著成效。面向"十三五",步入深水区的"卓越... 自2010年以来,我国陆续实施了多批次的"卓越工程师教育培养计划",在政校企合作机制、人才培养模式改革、师资队伍建设、工程实践创新、国际化发展等多方面都取得了显著成效。面向"十三五",步入深水区的"卓越工程师教育培养计划"改革,应加大统筹保障机制、协同共建共享、谋求创新发展,不断扩大改革成效。 展开更多

关键词 卓越工程师 政校企合作 工程实践 协同发展

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高校学生管理协同治理的困境与学生管理高质量发展新路径 被引量：23

12

作者 胡爱祥 钱平 盛晟 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第12期64-68,共5页

高校治理现代化迫切需要高校学生管理协同治理的有效开展,但在主体困境、组织困境、文化困境三种因素的影响下,高校学生管理的有效协同治理受到阻碍。立足新时代,应通过学生管理高质量发展理念来推动协同治理的真正落地,具体路径包括:... 高校治理现代化迫切需要高校学生管理协同治理的有效开展,但在主体困境、组织困境、文化困境三种因素的影响下,高校学生管理的有效协同治理受到阻碍。立足新时代,应通过学生管理高质量发展理念来推动协同治理的真正落地,具体路径包括:坚持高质量管理的理念,推动学生管理的协同创新;推动工作载体系统化,构建协同育人体制机制;建设专业化学生管理队伍,切实提升协同治理能力。 展开更多

关键词 高校管理 高质量管理 学生管理 协同治理

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加快高水平师资队伍建设的思路与举措 被引量：6

13

作者 缪子梅 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第4期82-83,共2页

高水平师资队伍是一所大学最宝贵的战略资源和事业发展的核心力量。在高层次人才稀缺背景下,各高校都面临加快高层次人才引进和发挥既有人才作用的双重任务。这就要求高校必须自觉从学校事业可持续发展的战略高度出发,在高水平师资队伍... 高水平师资队伍是一所大学最宝贵的战略资源和事业发展的核心力量。在高层次人才稀缺背景下,各高校都面临加快高层次人才引进和发挥既有人才作用的双重任务。这就要求高校必须自觉从学校事业可持续发展的战略高度出发,在高水平师资队伍建设的理念、主题、环境营造等方面下功夫。 展开更多

关键词 高校 高水平师资队伍建设

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基于“镜式”分析框架的研究生导师文化心理研究 被引量：3

14

作者 钟勇为 夏甜恬 +1 位作者 周慧 全力 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期9-15,21,共8页

基于"镜式"研究框架并借鉴性运用SCAT分析方法发现,当今研究生导师整体上呈现守身行道与道德风险的矛盾交织——既彰显有一定的研究生培养质量保障与自律意识,又不同程度显露出"搭便车""随大流"的心理与... 基于"镜式"研究框架并借鉴性运用SCAT分析方法发现,当今研究生导师整体上呈现守身行道与道德风险的矛盾交织——既彰显有一定的研究生培养质量保障与自律意识,又不同程度显露出"搭便车""随大流"的心理与行为,突出体现在培养实践中精力投入的投机主义、具体举措的底线主义和总体定位的混世主义。正是由于社会文化的大肆搅局、研究生导师的欲拒还迎以及高校制度的推波助澜,才招致研究生导师文化心理呈现双重文化纠葛。研究生导师的主流文化心理可归结为混世情结与底线意识杂糅其中的活在当下的务实心态,这种心态不利于提升研究生培养质量。相关部门有必要通过制度建设与心理防治,对导师进行适度的文化心理调适。 展开更多

关键词 “镜式”分析框架 导师文化心理 双重文化纠葛 文化心理调适

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加强美育是提高人才素质的有效途径 被引量：2

15

作者 朱晏 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第3期120-121,共2页

高校作为培养全面和谐发展的高素质人才的摇篮,应该重视美育课程的整体建设。但是当前许多高校对此重视不够,课程设置不系统、不全面,已开设的一些审美教育课程仅仅成为素质教育的点缀和摆设。本文强调美育的重要意义,分析了当前美育中... 高校作为培养全面和谐发展的高素质人才的摇篮,应该重视美育课程的整体建设。但是当前许多高校对此重视不够,课程设置不系统、不全面,已开设的一些审美教育课程仅仅成为素质教育的点缀和摆设。本文强调美育的重要意义,分析了当前美育中存在的问题,提出加强美育课程建设的措施建议。 展开更多

关键词 美育 高素质 人才培养 课程设置

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新农村背景下的多元化纠纷处理机制研究 被引量：2

16

作者 徐伟 蒋晗 《农业经济》 北大核心 2011年第7期28-29,共2页

在解决农村多元纠纷的过程中,和解、调解、仲裁、行政甚至司法手段都占有一席之地,农村多元化纠纷解决机制的构建将是解决问题的一种有效探索。如何构建适合中国现代乡村特色的新农村背景下的多元化纠纷处理机制,对于缓和社会矛盾,打造... 在解决农村多元纠纷的过程中,和解、调解、仲裁、行政甚至司法手段都占有一席之地,农村多元化纠纷解决机制的构建将是解决问题的一种有效探索。如何构建适合中国现代乡村特色的新农村背景下的多元化纠纷处理机制,对于缓和社会矛盾,打造和谐社会,具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 新农村 多元化 纠纷处理机制 法学思考

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对高等工程教育开展国际合作与交流工作的思考 被引量：1

17

作者 罗新民 朱利平 戴清杰 《高校教育管理》 2002年第3期14-16,20,共4页

国际化成为世界一流大学的显性特征。高等工程教育要实现三个面向必须积极开展国际合作与交流。针对当前高等工程教育国际合作与交流工作中需要引起重视的问题和工作要求 ,必须从战略高度重视和做好国际合作与交流工作 ,加快推进高等工... 国际化成为世界一流大学的显性特征。高等工程教育要实现三个面向必须积极开展国际合作与交流。针对当前高等工程教育国际合作与交流工作中需要引起重视的问题和工作要求 ,必须从战略高度重视和做好国际合作与交流工作 ,加快推进高等工程教育教学改革的步伐。要建立高等工程院校国际合作与交流高效的运行机制 ,并开展激励机制研究。在具备自身特色的基础上开展国际合作与交流工作是新世纪赋予高等工程院校的重任。 展开更多

关键词 高等工程教育 国际合作与交流 国际化

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高等职业教育的区位指向 被引量：1

18

作者 朱利平 《江苏大学学报（高教研究版）》 2004年第1期45-48,共4页

明确高等职业教育服务地方经济建设的区位指向,大力培养本科层次高职人才,形成职业教育与区域经济协调发展、互动支持的机制,是实现地方经济腾飞的战略需求,也是高等教育职业本身教育改革和发展的内在需要。

关键词 高等职业教育 区域经济 本科教育 江苏 区位指向 教育结构

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