江苏南通地衣新发现

1

作者 吴剑峰 《生物学杂志》 CAS CSCD 1996年第1期22-23,共2页

本文报道了江苏省南通市狼山地区发现的７种地衣新记录。其中中国新记录１种，Ｌｅｐｒａｒｉａｃｆ．ｍｅｍｂｒａｎａｃｅａ；大陆新记录１种，Ｃａｌｏｐｌａｃａｃｉｎｎａｂａｒｉｎｅ；华东新记录４种，即Ｂｕｅｌｌｉａｐｒｏｔ... 本文报道了江苏省南通市狼山地区发现的７种地衣新记录。其中中国新记录１种，Ｌｅｐｒａｒｉａｃｆ．ｍｅｍｂｒａｎａｃｅａ；大陆新记录１种，Ｃａｌｏｐｌａｃａｃｉｎｎａｂａｒｉｎｅ；华东新记录４种，即Ｂｕｅｌｌｉａｐｒｏｔｏｔｈａｌｌｉｎａ，Ｌｅｃａｎｏｒａｐｕｌｉｃａｒｉｓ，Ｌｅｐｒａｒｉａｉｎｃａｎａ，Ｐａｒｍｅｌｉｎａｒｈｙｔｉｄｏｄｅｓ；江苏新记录１种Ｐｅｒｔｕｓａｒｉａｃｏｍｍｕｔａｔａ。 展开更多

关键词 地衣 南通市 新记录

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蚕豆根尖微核技术监测南通市濠河水质污染的研究 被引量：7

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作者 吴剑峰 《生物学杂志》 CAS CSCD 1999年第1期23-25,共3页

利用蚕豆根尖细胞微核技术监测南通市濠河水质污染状况，结果表明全部受试水样均能引起微核率显著升高，其中灰堆坝河段的微核率为１８６１‰，和平桥、三元桥、长桥、跃南桥、北濠桥河段的微核率分别为１３２２‰、１２３０‰、... 利用蚕豆根尖细胞微核技术监测南通市濠河水质污染状况，结果表明全部受试水样均能引起微核率显著升高，其中灰堆坝河段的微核率为１８６１‰，和平桥、三元桥、长桥、跃南桥、北濠桥河段的微核率分别为１３２２‰、１２３０‰、１１７３‰、１００５‰、６９９‰，提示水体中含有遗传毒性物质。此外本文还对造成水质污染的可能原因以及防治对策的选择。 展开更多

关键词 微核 蚕豆根尖 水质污染 遗传毒理

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暗纹东方鲀控毒养殖技术的研究 被引量：12

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作者 华元渝 顾志峰 +6 位作者 周昕 邹宏海 石黎军 李勤 吴剑峰 秦桂祥 朱永祥 《淡水渔业》 CSCD 北大核心 2002年第5期20-23,共4页

在 1 994～ 2 0 0 1年间 ,进行了暗纹东方鱼屯全人工繁殖→苗种培育→商品鱼养殖全过程的控毒技术研究。在养殖全过程中 ,通过运行生态型再生式水循环养鱼系统来改善水体生态环境 ,通过投喂自繁淡水轮虫和自制无毒配合饲料等措施 ,从食... 在 1 994～ 2 0 0 1年间 ,进行了暗纹东方鱼屯全人工繁殖→苗种培育→商品鱼养殖全过程的控毒技术研究。在养殖全过程中 ,通过运行生态型再生式水循环养鱼系统来改善水体生态环境 ,通过投喂自繁淡水轮虫和自制无毒配合饲料等措施 ,从食物链环节控制河鱼屯毒素TTX的来源 ,达到控毒的目的。经控毒的家化暗纹东方鱼屯亲本 ,采用高效液相色谱仪和荧光分光光度计联合法随机抽样检验 ,结果表明 :其体内四种组织器官的TTX平均含量低于 2 μg/g。 展开更多

关键词 暗纹东方Tun 控毒技术 循环水系统 人工繁殖 苗种培育 商品鱼养殖 河Tun毒素

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“情境教学”的操作体系 被引量：31

4

作者 李吉林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第3期10-15,共6页

关键词 情境教学 儿童 作文教学 创设情境 操作体系 小学语文教学 小学语文教材 语言训练 语言文字 阅读教学过程

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情境教学特点浅说 被引量：36

5

作者 李吉林 《课程．教材．教法》 1987年第4期15-18,共4页

在小学语文教学中运用情境教学,孩子们感到“易”“趣”“活”,这就极大地提高了课堂教学的效率。课堂上不再是那没完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的问答;学生的视野,学生的思想,也不再被禁锢在小小的教室里;那鲜明生动的... 在小学语文教学中运用情境教学,孩子们感到“易”“趣”“活”,这就极大地提高了课堂教学的效率。课堂上不再是那没完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的问答;学生的视野,学生的思想,也不再被禁锢在小小的教室里;那鲜明生动的形象,真切感人的情意以及耐人寻味的哲理,使教学变成了具有吸引力的有趣的活动。这是由情境教学本身具有“形真”“情深”“意远”“理念寓于其中”的特点所决定的。 展开更多

关键词 情境教学 儿童 教师的情感 《桂林山水》 教学过程 蒙古族 教学效果 《文心雕龙》 小学语文 人字形

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优化教材结构，进行“四结合”大单元教学 被引量：9

6

作者 李吉林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第12期30-33,共4页

优化教材结构，进行“四结合”大单元教学江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林长期以来，语文教学大都是一篇一篇地教范文。每册教材的课文之间有的并没有一定的联系。这种教材结构显然是从一篇一篇课文着眼，通过部分的相加，求得整... 优化教材结构，进行“四结合”大单元教学江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林长期以来，语文教学大都是一篇一篇地教范文。每册教材的课文之间有的并没有一定的联系。这种教材结构显然是从一篇一篇课文着眼，通过部分的相加，求得整体的功效。布鲁纳等人曾做过一项实验... 展开更多

关键词 “四结合” 优化教材 大单元教学 小学语文教学 整体原理 教学模式 儿童 语言文字 “读” 教材结构

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让数学学习真正发生,须以情境为桥 被引量：15

7

作者 王海峰 《教学与管理》 北大核心 2018年第8期31-32,共2页

让数学学习真正发生,在很多人看来,这或许是一个伪命题。学生每天上数学课,完成数学作业,这些不都是在进行数学学习吗？然而,理性反思全面深化课程改革以来的数学课堂,我们不难发现,以知识传授为主要目标的价值取向、以重复训练为主要... 让数学学习真正发生,在很多人看来,这或许是一个伪命题。学生每天上数学课,完成数学作业,这些不都是在进行数学学习吗？然而,理性反思全面深化课程改革以来的数学课堂,我们不难发现,以知识传授为主要目标的价值取向、以重复训练为主要方式的教学行为、以被动接受为主要态度的学习状况依然普遍存在。那么,如何让学生真正做到自主学习,主动建构？如何让数学学习真正发生？笔者以为,以情境为桥梁,可以联接数学与生活,化抽象为形象，升知识为素养，变被动为主动。 展开更多

关键词 数学学习 数学课堂 知识传授 数学作业 课程改革 教学行为 学习状况 自主学习

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情境课程的开发 被引量：11

8

作者 李吉林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第6期6-11,共6页

情境课程的开发江苏省南通师范二附小李吉林情境教育从理论体系到基本模式的构建，一步步发展着。随着实验的深化，必然带来课程的改革。情境教育的教育模式强调诱发主动性，强化感受性，着眼发展性，渗透教育性，贯穿实践性。它以渗透... 情境课程的开发江苏省南通师范二附小李吉林情境教育从理论体系到基本模式的构建，一步步发展着。随着实验的深化，必然带来课程的改革。情境教育的教育模式强调诱发主动性，强化感受性，着眼发展性，渗透教育性，贯穿实践性。它以渗透着教者教育目的、充满美感和智慧的情... 展开更多

关键词 儿童 学科课程 情境教育 大单元 大自然 主题性 语文教学 教学内容 野外活动 活动课程

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教育学作业的设计 被引量：12

9

作者 王珏 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第2期55-57,共3页

教育学作为师范院校的专业必修课程，单靠课堂教学其容量毕竟有限，不能满足学生发展的需要。课外作业在教育技能的形成和教育知识的巩固、内化等方面，起着不可替代的作用。《小学教育学教程教学大纲》明确指出：教育学教学中，还应特... 教育学作为师范院校的专业必修课程，单靠课堂教学其容量毕竟有限，不能满足学生发展的需要。课外作业在教育技能的形成和教育知识的巩固、内化等方面，起着不可替代的作用。《小学教育学教程教学大纲》明确指出：教育学教学中，还应特别重视课外作业的设计和布置。……以... 展开更多

关键词 教育学 作业设计 师范生 教育理论 设计型 技能训练 教学方式 教育实践 教育教学 班级授课制

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“情境教育”的一个基本思想:以情感为纽带 被引量：8

10

作者 李庆明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第9期13-18,共6页

关键词 情境教育 李吉林 儿童人格 情感教育 基本思想 情境教学 审美活动 《欧洲科学危机和超验现象学》 移情作用 本体论

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马登理论及其对数学教学的启示 被引量：13

11

作者 徐汝成 《数学教育学报》 2002年第1期48-50,共3页

马登理论的主要观点是:学习就是鉴别,鉴别依赖于对差异的认识,教师应当通过变异维数的扩展引导学生更好地去认识对象的各个方面.马登理论对数学教学的启示为:要重视变式及策略性知识的教学等.

关键词 数学教学 马登理论 变异维数 教学方法 策略性知识

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在散文的情境中教散文 被引量：3

12

作者 李吉林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第4期49-53,共5页

在散文的情境中教散文江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林散文是一种随意的短小的文学样式。它通过作者的所见所闻，连同所产生的联想的描写来表现作者在其间所受到的感动，得到的启发，产生的情感和认识。在小学语文教材中，入选了... 在散文的情境中教散文江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林散文是一种随意的短小的文学样式。它通过作者的所见所闻，连同所产生的联想的描写来表现作者在其间所受到的感动，得到的启发，产生的情感和认识。在小学语文教材中，入选了一定数量的散文，其中有许多名家的作... 展开更多

关键词 散文创作 情境教学 “境” 语言描绘 “神” 情感体验 落花生 《鸟的天堂》 主题思想 《燕子》

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小学语文教学中学生的个性化文本细读 被引量：13

13

作者 陆伟伟 《教学与管理》 北大核心 2020年第23期47-49,共3页

文本细读不光是教师备课时的必经路径,也是学生形成阅读策略、习得语用能力的需要。教学中,可以从陌生化文本角度,激发学生的阅读兴趣,以整合的话题开展阅读的合作探究,以引导学生自觉细读文本,掌握文本细读的基本策略,培养逻辑思维能力。

关键词 小学语文 文本细读 个性阅读

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小学道德与法治课堂教学主题大情境的创设 被引量：14

14

作者 宋月红 《教学与管理》 2021年第17期44-46,共3页

小学道德与法治主题大情境的创设,围绕教材,聚焦儿童,以情境为依托。它让教学内容接上“童气”,课堂走向生活化;知识环环相扣,课堂呈现体系化;情感一脉相承,课堂构成整体性;思维层层推进,课堂富有逻辑性。它是情境创设的佳境,也是每一... 小学道德与法治主题大情境的创设,围绕教材,聚焦儿童,以情境为依托。它让教学内容接上“童气”,课堂走向生活化;知识环环相扣,课堂呈现体系化;情感一脉相承,课堂构成整体性;思维层层推进,课堂富有逻辑性。它是情境创设的佳境,也是每一节高效道德与法治课堂的不懈追求。 展开更多

关键词 小学 道德与法治 主题大情境

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暗纹东方鲀全人工繁殖技术 被引量：4

15

作者 吴剑峰 华元渝 《中国水产》 北大核心 2002年第8期57-59,共3页

随着近十年来对暗纹东方鲀繁养技术研究的不断深入,野生暗纹东方鲀的人工繁殖技术已日趋成熟,并取得了令人可喜的成果,但整个技术过程还处于摸索探讨之中.

关键词 暗纹东方鲀 养殖技术之 全人工繁殖

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阅读教学中言意共生的实践探索 被引量：5

16

作者 陆伟伟 《教学与管理》 北大核心 2019年第8期36-37,共2页

学生的语文学习,从表层看,是言语的学习,往深处发掘,是要领悟文本所表达的意义、意趣、意蕴。“言”和“意”是学生语文学习的“表”与“里”,学生语文学习就是穿行于言意转化间的运动过程。

关键词 阅读教学 言意 语文学习 实践 共生 运动过程 学生 “里”

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创设情境　教好童话 被引量：2

17

作者 李吉林 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第3期34-38,共5页

创设情境教好童话江苏省南通师范第二附属小学李吉林童话是儿童的良师益友，儿童受读童话，也爱写童话。因为童话是美的、智慧的、充满趣味的。小学课本没有使孩子失望，几乎每一册语文课本都安排了童话。作为小学语文老师，如何教好童... 创设情境教好童话江苏省南通师范第二附属小学李吉林童话是儿童的良师益友，儿童受读童话，也爱写童话。因为童话是美的、智慧的、充满趣味的。小学课本没有使孩子失望，几乎每一册语文课本都安排了童话。作为小学语文老师，如何教好童话，以充分利用童话，促进儿童的发展... 展开更多

关键词 童话世界 创设情境 《卖火柴的小女孩》 儿童 童话故事 语言训练 创造性复述 孩子们 语言形象 语言能力

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数学综合与实践活动设计的思考 被引量：6

18

作者 曹彬 《教学与管理》 2021年第5期38-40,共3页

在全面深化教育体制机制改革的背景下,数学综合与实践活动具有重要的育人价值。因此,应重新审视、思考综合与实践活动的目标、途径和策略,把立德作为首要目标,把知行合一作为实施途径,优化实施策略,力求在实践中立德,在活动中树人,使其... 在全面深化教育体制机制改革的背景下,数学综合与实践活动具有重要的育人价值。因此,应重新审视、思考综合与实践活动的目标、途径和策略,把立德作为首要目标,把知行合一作为实施途径,优化实施策略,力求在实践中立德,在活动中树人,使其成为数学学科育人的重要载体。 展开更多

关键词 学科育人 数学 综合与实践活动

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谈谈语文教学中的背景知识介绍 被引量：6

19

作者 赵晓梅 《中学语文教学》 北大核心 2000年第2期29-30,共2页

关键词 语文教学 背景介绍 介绍方式 描述式 讨论式

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再论碘化钾溶液变质的原因及其防治 被引量：2

20

作者 陆军 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第3期47-35,共2页

关键词 钾溶液 碘化 化学教学 歧化反应 标准电极电势 氧气氧化 氢氧化钾 最低浓度 物质的量浓度 溶质质量分数

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