家校协同推进心理健康教育的区域性探索 被引量：2

1

作者 崔娟 许妍 +1 位作者 邓兮 戴菁秋 《教学与管理》 北大核心 2025年第11期21-24,共4页

当下的学生心理问题呈现低龄化趋势。小学阶段是学生心理健康发展的孕穗期,在学生的成长中十分重要。引领学生家长践行科学家教理念、方法,优化和重构家庭教育支持微系统,为未成年人身心健康成长夯筑家庭支持防线,打破家校合作学校范围... 当下的学生心理问题呈现低龄化趋势。小学阶段是学生心理健康发展的孕穗期,在学生的成长中十分重要。引领学生家长践行科学家教理念、方法,优化和重构家庭教育支持微系统,为未成年人身心健康成长夯筑家庭支持防线,打破家校合作学校范围限制和传统合作范式,打造家校合作区域共同体,是家校合作的新方向、新实践、新做法。心理健康教育家校联姻能为学生健康成长提供立体、全面的抱持性支撑、支持。 展开更多

关键词 心理健康教育 家校合作 区域联动

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基于“思辨”的说明文教学功能定位和教学策略 被引量：3

2

作者 朱水平 《语文建设》 北大核心 2024年第8期37-41,49,共6页

说明文教学可以对接“思维能力”这一核心素养,强调思辨特性。教学说明文不仅要有对文体的坚持,还要将说明文作为培养学生思辨能力的重要载体。教学维度上要遵循说明文的特点,教学策略上须选择与文本类型、文体思维一致的读写方法,指向... 说明文教学可以对接“思维能力”这一核心素养,强调思辨特性。教学说明文不仅要有对文体的坚持,还要将说明文作为培养学生思辨能力的重要载体。教学维度上要遵循说明文的特点,教学策略上须选择与文本类型、文体思维一致的读写方法,指向学生思维能力的培养。 展开更多

关键词 说明文 思辨 功能定位 教学策略

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水稻耐光氧化种质资源的简易筛选鉴定技术 被引量：29

3

作者 焦德茂 顾行影 +1 位作者 季本华 张春来 《中国水稻科学》 CAS CSCD 北大核心 1991年第3期133-136,共4页

报道了水稻耐光氧化种质资源的简易筛选鉴定技术.即将离体叶片放入水中经高光强处理,造成低CO_2、低O_2、高光强的人工光氧化条件,经过这种筛选压可选出耐光氧化的材料.经测定,在这种条件下,耐光氧化材料光抑制和光氧化伤害较轻,表现在... 报道了水稻耐光氧化种质资源的简易筛选鉴定技术.即将离体叶片放入水中经高光强处理,造成低CO_2、低O_2、高光强的人工光氧化条件,经过这种筛选压可选出耐光氧化的材料.经测定,在这种条件下,耐光氧化材料光抑制和光氧化伤害较轻,表现在光系统Ⅰ、光系统Ⅱ电子传递活力和净光合速率受抑较小,光合色素衰减缓慢.用这种技术,已从165份种质中筛选出几个耐光氧化的材料. 展开更多

关键词 水稻 氧化 种质资源 抗性 鉴定

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光氧化条件下不同水稻品种的CO_2交换与有关酶活性的变化 被引量：6

4

作者 焦德茂 芮仁廉 +1 位作者 葛明治 宋长铣 《江苏农业学报》 CSCD 1991年第1期1-6,共6页

在光抑制条件(CO_250或60ppm,O_22.5％,光强1050μEm^(-2)s^(-1))下,比较了耐光氧化和不耐光氧化两个水稻品种的CO_2交换特点和有关酶超氧歧化酶SOD,过氧化氢酶Catalase、磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶PEPC的活性变化。结果表明:在光氧化处理... 在光抑制条件(CO_250或60ppm,O_22.5％,光强1050μEm^(-2)s^(-1))下,比较了耐光氧化和不耐光氧化两个水稻品种的CO_2交换特点和有关酶超氧歧化酶SOD,过氧化氢酶Catalase、磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶PEPC的活性变化。结果表明:在光氧化处理过程中,耐光氧化品种表现在(1)叶内有较强的小量光合CO_2的固定能力。(图1A);(2)清除活性氧的关键酶SOD被诱导的活性高,并能维持较长的时间;(3)C_4光合关键酶PEPC被诱导的活性高,并能维持较长的时间(图4)。上述这些特性与在逆境下减轻光抑制提高光合生产力密切相关。 展开更多

关键词 光氧化 水稻 品种 CO2交换 酶活性

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水稻对光抑制和除草剂DCMU的耐性及其生理遗传特点 被引量：3

5

作者 焦德茂 季本华 《中国水稻科学》 CAS CSCD 北大核心 1995年第2期82-86,共5页

以种稻３０３７、Ｐａｌｇｈａｒ和粳稻０２９、０２４２８及其正反交Ｆ１为材料，探讨水稻籼粳亚种对光抑制和ＤＣＭＵ的耐性及其在杂种Ｆ１中的生理遗传特点。结果表明，亲本及正反交Ｆ１的ＰＳⅡ活性对光抑制和除草剂的耐性基本上是... 以种稻３０３７、Ｐａｌｇｈａｒ和粳稻０２９、０２４２８及其正反交Ｆ１为材料，探讨水稻籼粳亚种对光抑制和ＤＣＭＵ的耐性及其在杂种Ｆ１中的生理遗传特点。结果表明，亲本及正反交Ｆ１的ＰＳⅡ活性对光抑制和除草剂的耐性基本上是一致的。粳稻大于籼稻，籼粳杂种Ｆ１分别与其母本相似。在育种上选用耐光抑制和ＤＣＭＵ（Ｉ５０较高）的品种作母本是水稻生理育种中选亲配组的重要着眼点之一。 展开更多

关键词 光合作用 光抑制 生理遗传 除草剂 水稻

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光氧化条件下两个水稻品种光合电子传递和光合酶活性的变化 被引量：20

6

作者 焦德茂 季本华 《作物学报》 CAS CSCD 北大核心 1996年第1期43-49,共7页

在低CO_2、低O_2、中等光强的光氧化条件下,测定了耐光氧化品种02428和对光氧化敏感品种金刚30的光合电子传递和碳代谢有关的酶活性变化。处理1天后,当耐光氧化品种PSⅡ活性开始下降时,PSⅠ活性有增加现象。随着叶内活性氧产生增加,两... 在低CO_2、低O_2、中等光强的光氧化条件下,测定了耐光氧化品种02428和对光氧化敏感品种金刚30的光合电子传递和碳代谢有关的酶活性变化。处理1天后,当耐光氧化品种PSⅡ活性开始下降时,PSⅠ活性有增加现象。随着叶内活性氧产生增加,两个品种的RuBPc活性受到明显抑制,但耐光氧化品种的碳酸酐酶(CA)和磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPc)活性出现诱导性增加。上述结果表明:在光氧化逆境下,光合电子传递和碳同化的亚过程中可能存在着对受抑过程的部分补偿作用。 展开更多

关键词 水稻 光氧化 光合电子传递 光合酶

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探寻算理与算法之间矛盾的根源及解决方法 被引量：5

7

作者 吉智深 《教学与管理》 北大核心 2018年第17期43-46,共4页

算理就是计算过程中的道理,它解决＂为什么这样算＂的问题,算法就是计算的方法,解决＂怎样算＂的问题,算理与算法相辅相成,缺一不可。计算教学既要学生掌握算法,又要他们理解算理,要做到这一点,就必须正视算理与算法之间存在的矛盾,如... 算理就是计算过程中的道理,它解决＂为什么这样算＂的问题,算法就是计算的方法,解决＂怎样算＂的问题,算理与算法相辅相成,缺一不可。计算教学既要学生掌握算法,又要他们理解算理,要做到这一点,就必须正视算理与算法之间存在的矛盾,如算理的隐性与算法的显性、算理的直观与算法的抽象、算理的繁琐与算法的简单等,找到它们之间矛盾的根源,并找到解决矛盾的方法。 展开更多

关键词 算法 算理 计算过程 计算教学

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突出几何特点，改革高几教学 被引量：5

8

作者 张文贵 于俊文 +1 位作者 王家铧 秦炳强 《数学教育学报》 1995年第4期54-58,共5页

综合了“试论射影几何教学中的素质培养”（于俊文、王家铧）、“激发求知欲、调动积极性”（秦炳强）等文内容，从学点几何历史、把握高几特点、运用高几特点、联系中学教学、贯彻《基本要求》五个方面阐述了改革高等几何教学的若干重... 综合了“试论射影几何教学中的素质培养”（于俊文、王家铧）、“激发求知欲、调动积极性”（秦炳强）等文内容，从学点几何历史、把握高几特点、运用高几特点、联系中学教学、贯彻《基本要求》五个方面阐述了改革高等几何教学的若干重要问题． 展开更多

关键词 高等几何 射影变换 教学 素质培养 教学质量

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物理教材资源的融合与开发——以人教版“曲线运动”一节为例 被引量：1

9

作者 李维兵 《教学与管理》 北大核心 2018年第31期44-46,共3页

教师融合使用各版本教材，根据自己的教学需要和学生的学习需求，有针对性选择教材中的素材可以做到教学设计本土化，从而贴近学生的认知水平，使得教学更有效果。以人教版“曲线运动”为例，阐述了借鉴其他版本教材素材，融合使用教材... 教师融合使用各版本教材，根据自己的教学需要和学生的学习需求，有针对性选择教材中的素材可以做到教学设计本土化，从而贴近学生的认知水平，使得教学更有效果。以人教版“曲线运动”为例，阐述了借鉴其他版本教材素材，融合使用教材资源，对教材进行深度二次开发的策略。 展开更多

关键词 融合 教材 资源 课堂教学

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一年级学生等号概念的错误分析及教学对策 被引量：1

10

作者 顾新辉 《教学与管理》 北大核心 2019年第11期47-49,共3页

等号对于理解算术或代数问题而言,是一种内涵丰富的符号概念,是学生理解的一个难点,这是原有的或固有的思维定式对学生造成的影响[1]。一年级各种版本教材中对等号的处理,以及《义务教育数学课程标准(2011年版)》第二学段的目标要求,都... 等号对于理解算术或代数问题而言,是一种内涵丰富的符号概念,是学生理解的一个难点,这是原有的或固有的思维定式对学生造成的影响[1]。一年级各种版本教材中对等号的处理,以及《义务教育数学课程标准(2011年版)》第二学段的目标要求,都表明等号扮演着极为重要的角色。因此,本文试图探讨一年级学生等号概念学习的易错点,阐明等号概念的意义所在,并且给出教学对策。 展开更多

关键词 一年级学生 小学数学教材 教学对策

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关于一类一阶脉冲微分系统的初值问题

11

作者 张石生 王凡 《应用数学和力学》 CSCD 北大核心 1998年第4期279-284,共6页

本文的目的是利用单调迭代方法研究一类一阶脉冲微分系统的初值问题的最小最大拟解的存在性及其迭代逼近程序·

关键词 脉冲微分系统 最小最大拟解 初值问题 微分方程

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高考英语口试中的问题与对策

12

作者 吴兴东 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第12期44-45,共2页

高考英语口试中的问题与对策江苏省南通师范高等专科学校吴兴东高考英语口试自１９７７年以来，经过近２０年的实践，已经逐步完善，对选拔人才和促进中学英语教学，发挥了重要作用。但是，近年来随着社会变革和教学改革的进一步深入，... 高考英语口试中的问题与对策江苏省南通师范高等专科学校吴兴东高考英语口试自１９７７年以来，经过近２０年的实践，已经逐步完善，对选拔人才和促进中学英语教学，发挥了重要作用。但是，近年来随着社会变革和教学改革的进一步深入，英语口试在内容和形式方面存在的问题... 展开更多

关键词 英语口试 高考 区分度 内容效度 预测效度 外语教学 信度 交际语言教学 问题与对策 评分标准

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广义凝聚映象及其不动点和最近点

13

作者 张石生 康世 王凡 《成都科技大学学报》 EI CAS CSCD 1996年第1期59-63,共5页

本文引入了广义凝聚映象的概念．并研究了该类映象不动点的存在性问题，给出其对最近点问题的应用．本文结果改进和推广了引文［１，３，４］中的相应结果．

关键词 广义凝聚映象 不动点 最近点

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挖掘学生物理实验错误的教学价值

14

作者 李维兵 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2017年第1期70-72,共3页

挖掘学生实验过程中错误的教学价值,把其开发为教育资源,可以让学生理解实验注意事项、操作顺序为何要这样要求,在引导探究、解决意外的过程中提升学生的思维品质,激发学生的自我效能感,从而提升实验教学内涵。要挖掘实验错误的教学价... 挖掘学生实验过程中错误的教学价值,把其开发为教育资源,可以让学生理解实验注意事项、操作顺序为何要这样要求,在引导探究、解决意外的过程中提升学生的思维品质,激发学生的自我效能感,从而提升实验教学内涵。要挖掘实验错误的教学价值需要教师更新观念,提升自己的实验技能,需要教师之间在实验课上互助合作。 展开更多

关键词 挖掘 实验 错误 内涵

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光抑制条件下水稻叶内碳酸酐酶的适应调节及其生理作用(英文) 被引量：4

15

作者 季本华 李霞 焦德茂 《中国水稻科学》 CAS CSCD 北大核心 1997年第4期238-240,共3页

以耐光氧化品种粳稻02428和对光氧化敏感品种籼稻3037为材料，在不同的光子通量密度（PFD）、O2浓度和CO2浓度的条件下，测定碳酸酐酶（CarbonicAnhydrase，CA）活性、光合系统（Photosvs－temⅡ，PSⅡ）活性和光合速率。结果表明，粳稻... 以耐光氧化品种粳稻02428和对光氧化敏感品种籼稻3037为材料，在不同的光子通量密度（PFD）、O2浓度和CO2浓度的条件下，测定碳酸酐酶（CarbonicAnhydrase，CA）活性、光合系统（Photosvs－temⅡ，PSⅡ）活性和光合速率。结果表明，粳稻02428和籼稻3037叶片在光抑制条件下，CA活性都有明显增加；光合CO_2固定的动力学分析显示Km值随着PFD的增加及CO_2和O_2浓度的减少而减小，说明CA活性的增加减小了Km值，增加了对CO_2的亲和力和光合CO_2固定能力。进一步用CA专一性抑制剂处理证明，CA活性的增加有减轻PSⅡ和光合光抑制的作用。 展开更多

关键词 碳酸酐酶 生理功能 适应调节 光合系统 水稻

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言语与符号:培育数学思维的重要表征 被引量：6

16

作者 冯桂群 《教学与管理》 北大核心 2019年第20期34-36,共3页

“小学数学教学的核心问题是适度抽象,谋求儿童思维的形象性与数学抽象性的协调统一。”[1]而在实际教学中,数学教师往往比较重视借助动作表征和形象表征培养学生的动作思维和形象思维,但在如何借助言语和符号表征发展学生的抽象逻辑思... “小学数学教学的核心问题是适度抽象,谋求儿童思维的形象性与数学抽象性的协调统一。”[1]而在实际教学中,数学教师往往比较重视借助动作表征和形象表征培养学生的动作思维和形象思维,但在如何借助言语和符号表征发展学生的抽象逻辑思维方面,还重视不够、研究不够,导致在实际学习中,儿童的思维总是难以及时地由感性层面提升到理性层面,或是快速地由抽象层面穿梭到形象或是具象的层面,进而影响学习效果的达成和数学核心素养的提升。 展开更多

关键词 符号表征 数学思维 言语 培育 小学数学教学 抽象逻辑思维 儿童思维 学习效果

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高师和中学数学教学方法的相互沟通 被引量：2

17

作者 蒋省吾 《课程．教材．教法》 1984年第5期68-70,共3页

高中毕业生进入高等师范学校后,面对着新的教学内容、新的教学要求和不同的教学方法,较多的学生在学习上总有一段时间甚至较长的时间不习惯、不适应,严重地影响着学习效果。每届也总有一些在中学学习的“尖子”进入高师后学习上却很被动... 高中毕业生进入高等师范学校后,面对着新的教学内容、新的教学要求和不同的教学方法,较多的学生在学习上总有一段时间甚至较长的时间不习惯、不适应,严重地影响着学习效果。每届也总有一些在中学学习的“尖子”进入高师后学习上却很被动,成绩很不理想。 这些情况的发生,原因是多方面的,但其中重要的一个是高师跟中学的教学方法不同。 由于教学内容的深浅不同,教学要求的高低不同,学生年龄大小不同,高师与中学的教学方法应该有所区别。 展开更多

关键词 教学方法 中学数学教师 高等师范学校 抽象思维能力 相互沟通 中学教师 教学内容 自学能力的培养 教学要求 数学语言

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美国中小学外语课堂差异化教学的策略——记美国密歇根州立大学中小学外语教师工作坊的学习经历 被引量：1

18

作者 范从燕 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第1期2-7,11,共7页

一、引言随着外语学习的时间推移,学生学习动机、学习兴趣、学业成就等的差异越发突出。面对这些差异,外语教师该如何开展课堂教学以满足学生的多样化,提高学生的参与度,让学习真正发生,最大化地保证外语学业成就,这是外语教师面临的一... 一、引言随着外语学习的时间推移,学生学习动机、学习兴趣、学业成就等的差异越发突出。面对这些差异,外语教师该如何开展课堂教学以满足学生的多样化,提高学生的参与度,让学习真正发生,最大化地保证外语学业成就,这是外语教师面临的一大挑战。2017年6月份,笔者在美国密歇根州立大学访学期间,参加该大学组织的州暑期中小学外语教师工作坊,其中一个工作坊的主题是语言课堂里的差异化教学(Differentiated Instruction in the Language Classroom),培训时间一天。 展开更多

关键词 密歇根州立大学 外语教师 差异化教学 学习经历 工作坊 中小学 美国 外语课堂

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田径运动会中如何防止伤害事故

19

作者 黄允修 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1989年第4期85-86,共2页

每年春秋季,我国许多大中小学校都将举行田径运动会,这对于贯彻党的教育方针,推动学校体育运动的开展具有重要的意义。但是,鉴于田径比赛项目多,技术比较复杂,参加比赛的运动员、教练员以及观众的人数众多,若组织安排不当,很容易发生伤... 每年春秋季,我国许多大中小学校都将举行田径运动会,这对于贯彻党的教育方针,推动学校体育运动的开展具有重要的意义。但是,鉴于田径比赛项目多,技术比较复杂,参加比赛的运动员、教练员以及观众的人数众多,若组织安排不当,很容易发生伤害事故,轻则影响学生学习,重则使学生致残,乃至危及生命。所以必须采取切实措施。 展开更多

关键词 伤害事故 中小学校 田径运动会 运动员 体育运动 比赛场 春秋季 组织安排 教育方针 技术比较

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浅析跨文化语境下的商务英语翻译策略 被引量：1

20

作者 顾春美 《福建茶叶》 2019年第12期265-265,共1页

当前,全球化进程不断加快,各国都处于世界经济的一体化中,经济和贸易往来不断密切。特别是基于跨文化语境下背景下,各国之间的国际活动都是以英语为基础的,在国家之间的商务活动中,主要是靠英语作为语言媒介的。因此,在跨文化语境下,英... 当前,全球化进程不断加快,各国都处于世界经济的一体化中,经济和贸易往来不断密切。特别是基于跨文化语境下背景下,各国之间的国际活动都是以英语为基础的,在国家之间的商务活动中,主要是靠英语作为语言媒介的。因此,在跨文化语境下,英语翻译有着重要的作用。本文即分析了当前提高商务英语翻译水平的意义,并且以此为切入点,分析当前形势下,商务英语翻译的现状和问题,最后,创新性地提出了商务英语翻译策略,旨在提高我国的英语翻译质量。 展开更多

关键词 跨文化语境 商务英语 翻译策略

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