|
1
|
小学数学探究式学习环境下学生自主学习能力培养的策略与实践 |
陈玲
|
《数学之友》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
小学英语跨学科教学模式探索 |
褚赛娇
|
《新课程教学(电子版)》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
基于核心素养下的传统文化传承——以超轻黏土在小学美术“诗配画”一课中的运用为例 |
龚倩
|
《教育界》
|
2022 |
3
|
|
|
4
|
数学课不妨让学生多“评头论足”——浅谈小学数学课堂学生自主评价能力的培养 |
吴国明
|
《教育界》
|
2020 |
1
|
|
|
5
|
在小学美术课堂放飞学生想象的翅膀 |
许梦菲
|
《美术教育研究》
|
2019 |
4
|
|
|
6
|
培养探究能力 助推深度学习——例谈小学中高年级学生探究能力的培养 |
吴国明
|
《教师》
|
2019 |
2
|
|
|
7
|
小学英语复习课如何“温故”而“知新” |
付义衡
|
《教师》
|
2012 |
1
|
|
|
8
|
品格提升在小学语文亲子阅读中的渗透 |
王旻莺
|
《小学阅读指南（低年级版）》
|
2020 |
1
|
|
|
9
|
小学数学“预学后教,以学定教”有效性探究 |
吴国明
|
《教育界》
|
2020 |
0 |
|
|
10
|
课中有琴 琴中有美——铝板琴走进小学音乐课堂的实践与思考 |
史玲
|
《教师》
|
2016 |
0 |
|
|
11
|
激励机制在小学英语评价中的应用 |
邓瑞娟
|
《教师》
|
2008 |
0 |
|
|
12
|
小学低年段口语交际训练之我见 |
林加飞
|
《小学阅读指南（低年级版）》
|
2020 |
0 |
|
|
13
|
“多模态”表征:小学英语教学更精彩 |
付义衡
|
《教师》
|
2020 |
0 |
|
|
14
|
小学体操教学现状、成因分析及改进对策 |
穆香玲
|
《教师》
|
2016 |
0 |
|
|
15
|
经典浸润课堂——论小学美术陶艺课程的教学方法 |
张小娟
|
《新课程教学（电子版）》
|
2023 |
0 |
|
|
16
|
让学校文化不断增值 |
胡福如
|
《江苏教育》
|
2018 |
5
|
|
|
17
|
品“助读系统”之妙——部编版五年级上册语文教科书助读系统使用研究 |
杨可
|
《小学阅读指南（低年级版）》
|
2020 |
1
|
|
|
18
|
在绘本教学中培养学生的思维品质——Cat and Mouse绘本故事教学赏析 |
潘小琴
|
《教育界》
|
2020 |
0 |
|
|
19
|
陶笛进课堂辅助歌唱教学的实践与探究 |
汪文嘉
|
《北方音乐》
|
2018 |
0 |
|
|
20
|
让童话教学出“奇”不出“格”--统编教材四年级下册第八单元教学建议 |
李少华
|
《教育视界》
|
2020 |
0 |
|
