株洲市职业教育现状之调研 被引量：1

1

作者 何文明 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第17期41-44,共4页

为进一步改革和发展职业教育,使职业教育更好地为中部地区经济建设服务,2004年4至5月,我们就办学规模、办学条件及办学效益等内容对株洲市33所中等职业学校进行了调研,发放了调查统计表、师生问卷,在部分学校召开了学校领导、教师和学... 为进一步改革和发展职业教育,使职业教育更好地为中部地区经济建设服务,2004年4至5月,我们就办学规模、办学条件及办学效益等内容对株洲市33所中等职业学校进行了调研,发放了调查统计表、师生问卷,在部分学校召开了学校领导、教师和学生代表座谈会,并就株洲经济结构特点和株洲市劳动力市场需求情况分别到市统计局、市劳动和社会保障局等单位进行了调查. 展开更多

关键词 株洲市 职业教育 调查研究 办学规模 办学条件 市场需求

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我国职业教育教学方法研究述评 被引量：44

2

作者 何文明 《职业技术教育》 北大核心 2011年第25期41-46,共6页

作为实现教学目标、保证教学质量的方式、手段与途径,职业教育教学方法引起了国内学者的广泛关注,从涵义、特点、分类和选用依据及发展趋势等方面对职业教育教学方法进行了研究。今后需要深入开展职业教育原理性教学方法研究,构建职业... 作为实现教学目标、保证教学质量的方式、手段与途径,职业教育教学方法引起了国内学者的广泛关注,从涵义、特点、分类和选用依据及发展趋势等方面对职业教育教学方法进行了研究。今后需要深入开展职业教育原理性教学方法研究,构建职业教育教学方法理论体系;广泛开展技术性教学方法和操作性教学方法研究,构建完整的、系统的现代职业教育教学方法体系。 展开更多

关键词 职业教育 教学方法 原理性教学方法 技术性教学方法 操作性教学方法 教学方法体系

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生源高峰期过后中职教育的应对策略研究 被引量：8

3

作者 何文明 《教育与职业》 北大核心 2007年第24期27-28,共2页

“十一五”期间,我国高中阶段学龄人口总数开始减少,高中阶段教育出现了结构性矛盾。高中阶段教育生源的高峰期即将过去,政府必须加强对中职教育的宏观调控,确保普职教育协调发展。中职学校也必须拓展职业培训,实现由规模扩张向内涵式... “十一五”期间,我国高中阶段学龄人口总数开始减少,高中阶段教育出现了结构性矛盾。高中阶段教育生源的高峰期即将过去,政府必须加强对中职教育的宏观调控,确保普职教育协调发展。中职学校也必须拓展职业培训,实现由规模扩张向内涵式发展的战略转变。 展开更多

关键词 中职教育 生源 职业培训 内涵式发展

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中等职业学校教学工作现状、问题与对策——基于湖南省株洲市的调查 被引量：3

4

作者 何文明 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第7期16-18,共3页

高中阶段教育生源高峰期过后，职业教育由规模扩张转向内涵发展，其中教学质量将成为实现职业教育内涵发展的重要保证。文章通过对湖南省中部株洲市的36所中职学校（部）的教学工作专题调研，初步总结了近几年来中等职业学校教学工作中... 高中阶段教育生源高峰期过后，职业教育由规模扩张转向内涵发展，其中教学质量将成为实现职业教育内涵发展的重要保证。文章通过对湖南省中部株洲市的36所中职学校（部）的教学工作专题调研，初步总结了近几年来中等职业学校教学工作中的主要经验，分析了教学管理、教学研究与师资水平等方面存在的突出问题，并由此提出了提高教学质量的建设性意见。 展开更多

关键词 中等职业学校 教学工作 教学管理 课程教学 教学研究

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试论省级教育科学规划课题全面质量管理中的分级管理 被引量：1

5

作者 李倡平 黄宜锋 丁文平 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第02S期42-44,共3页

关键词 教育科学规划课题 分级管理 全面质量管理 省级 教育改革与发展 教育行政部门 全面规划 实际问题 重大理论 课题指南 实际需要 课题管理 全局性 区域内 战略性 前瞻性 综合 申报

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构建现代职业技术教育体系的思考 被引量：29

6

作者 何文明 《职教论坛》 北大核心 2010年第13期9-12,共4页

针对我国现有职业技术教育体系中职业技术教育地位不高、结构不完整、教育内容相互重复等问题,建议重新认识＂职业教育＂与＂职业技术教育＂,将广义的职业教育体系分为职业技术教育体系和普通高等教育体系相互并列的两大部分,其中职业... 针对我国现有职业技术教育体系中职业技术教育地位不高、结构不完整、教育内容相互重复等问题,建议重新认识＂职业教育＂与＂职业技术教育＂,将广义的职业教育体系分为职业技术教育体系和普通高等教育体系相互并列的两大部分,其中职业技术教育体系则分为高等职业技术教育体系和职业技术培训体系两大部分,职业技术教育真正成为面向人人的终身教育体系的有机组成部分。 展开更多

关键词 终身教育 职业教育 职业技术教育 职业教育体系 职业技术教育体系

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职业教育在新农村建设中的问题与策略 被引量：5

7

作者 何文明 《职教论坛》 2007年第12S期10-14,共5页

职业教育的对象主体是农村学生．大力发展职业教育本质上就是为社会主义新农村建设服务。职业教育在新农村建设中面临良好发展机遇的同时，也遇到了资源分散影响 合力形成的问题、职业教育“离农”的尴尬和教育质量问题的挑战，为此建... 职业教育的对象主体是农村学生．大力发展职业教育本质上就是为社会主义新农村建设服务。职业教育在新农村建设中面临良好发展机遇的同时，也遇到了资源分散影响 合力形成的问题、职业教育“离农”的尴尬和教育质量问题的挑战，为此建议加强资源整合以形成职业教育服务新农村建设的合力，突出教学质量的重点以提高职业教育服务新农村建设的效率。抓住设施设备和师资的关键以夯实职业教育服务新农村建设的基础。 展开更多

关键词 职业教育 新农村建设 机遇 问题 对策

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职业教育呼唤教学方法大改革 被引量：21

8

作者 何文明 《教育与职业》 北大核心 2009年第35期16-18,共3页

提高教育质量是职业教育发展的重要课题。教学方法的改革对于提高职业教育教学质量有重要的作用。影响职业教育教学方法改革的原因主要是学校及教师质量意识不强，教学条件、师资水平、课程体系的制约以及教学方法理论研究的滞后。因此... 提高教育质量是职业教育发展的重要课题。教学方法的改革对于提高职业教育教学质量有重要的作用。影响职业教育教学方法改革的原因主要是学校及教师质量意识不强，教学条件、师资水平、课程体系的制约以及教学方法理论研究的滞后。因此，要推进职业教育教学方法改革，必须把职业教育质量放在突出位置，重视对职业教育教学方法改革的研究，加大对教师教学方法的培训力度，改革其他教学要素。 展开更多

关键词 职业教育 教育质量 教学方法

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中职学校教师培训现状与需求调查研究 被引量：15

9

作者 何文明 《教育与职业》 北大核心 2012年第3期19-23,共5页

文章从培训对象的角度来考察我国中职教师培训现状和中职教师对培训的需求,对参加过各级培训的119名中职骨干教师的培训动机、方式、效果、问题以及期望等方面进行了调查,并就中职教师培训什么、如何培训和培训后怎么办等问题进行了反思。

关键词 中职教师培训 专业理论知识 专业技能 教学方法

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职业教育在新农村建设中的问题与策略 被引量：6

10

作者 何文明 《教育与职业》 北大核心 2008年第3期11-13,共3页

职业教育对象的主体是农村学生，大力发展职业教育本质上就是为社会主义新农村建设服务。职业教育在新农村建设中面临良好发展机遇的同时，也遇到了资源分散影响合力形成的问题、职业教育“离农”的尴尬和教育质量问题的挑战，为此，文... 职业教育对象的主体是农村学生，大力发展职业教育本质上就是为社会主义新农村建设服务。职业教育在新农村建设中面临良好发展机遇的同时，也遇到了资源分散影响合力形成的问题、职业教育“离农”的尴尬和教育质量问题的挑战，为此，文章提出加强资源整合以形成职业教育服务新农村建设的合力，突出教学质量的重点以提高职业教育服务新农村建设的效率，抓住设施设备和师资的关键以务实职业教育服务新农村建设的基础。 展开更多

关键词 职业教育 新农村建设 机遇 问题 对策

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体验式教育:职业道德教育的有效途径 被引量：12

11

作者 何文明 《职教论坛》 2008年第18期47-49,共3页

职业道德教育是职业学校德育工作的重点和难点。本研究通过对500名参加体验式职业道德教育的中职生跟踪调查，发现体验式教育是一种有效率、有价值的道德教育方式，中职学校引入体验式职业道德教育可以提高学生心理素质和社会适应能力... 职业道德教育是职业学校德育工作的重点和难点。本研究通过对500名参加体验式职业道德教育的中职生跟踪调查，发现体验式教育是一种有效率、有价值的道德教育方式，中职学校引入体验式职业道德教育可以提高学生心理素质和社会适应能力，增强职业道德教育实效性。 展开更多

关键词 职业道德教育 中职生 体验式教育

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浅析多元智能理论在职业教育中的借鉴与应用 被引量：2

12

作者 曾立明 何文明 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第4期112-113,共2页

一、多元智能理论在职业教育改革和发展中的现实意义 当前，职业教育正在由单纯的数量扩张向内涵发展方向转变，包括就业在内的教学质量逐步成为职业学校竞争的核心指标。提高教学质量的方法和途径有很多，譬如实习实训条件的改造和完... 一、多元智能理论在职业教育改革和发展中的现实意义 当前，职业教育正在由单纯的数量扩张向内涵发展方向转变，包括就业在内的教学质量逐步成为职业学校竞争的核心指标。提高教学质量的方法和途径有很多，譬如实习实训条件的改造和完善、校企合作办学模式的改革、“双师型”教师队伍的建设等，但其中教师素质是制约教学质量的关键因素，是教育以人为本的根本体现。提高教师素质，实现教师专业化发展，引进新的教育理念，转变教师观念，是教师主动获得发展的重要源动力，也是教师素质提高的重要保证。由此，在职业教育改革和发展中引入多元智能理论，有着非常重要的现实意义。 展开更多

关键词 职业教育改革 多元智能理论 “双师型”教师队伍 教师专业化发展 应用 借鉴 教学质量 合作办学模式

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论校本研究的时代意义

13

作者 丁文平 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第06X期38-40,共3页

关键词 时代意义 校本研究 “以校为本” 基础教育改革 发展战略 办学自主权 自主发展 重要举措 贯彻落实 校本管理 校本课程 校本德育 校本培训 校本评价 中小学 主动性 积极性 创造性 尊重 学校

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农村地区中小学生同胞暴力的现况调查 被引量：3

14

作者 彭畅 罗家有 +3 位作者 卿再花 邱小艳 文利辉 刘小群 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第10期849-854,共6页

目的:分析农村地区中小学生同胞暴力的流行现状及相关因素。方法:在湖南省采用多阶段分层整群抽样,采用自编同胞暴力问卷对1655例农村地区多子女家庭的中小学生进行同胞暴力发生情况的调查,并分析同胞暴力的相关因素。结果:过去半年内,... 目的:分析农村地区中小学生同胞暴力的流行现状及相关因素。方法:在湖南省采用多阶段分层整群抽样,采用自编同胞暴力问卷对1655例农村地区多子女家庭的中小学生进行同胞暴力发生情况的调查,并分析同胞暴力的相关因素。结果:过去半年内,湖南省农村地区中小学生同胞暴力发生率为30. 5%(504/1655),遭受同胞暴力发生率为26. 2%(434/1655),实施同胞暴力发生率为19. 0%(314/1655)。男生实施同胞暴力的发生率高于女生[21. 4%(176/821) vs. 16. 5%(138/834)]。同胞暴力类型中,言语侮辱的发生率最高,为25. 3%(419/1655)。多因素分析结果表明同胞数量≥4人发生同胞暴力的风险较高(遭受,OR=1. 65,95%CI:1. 17~2. 32;实施,OR=1. 82,95%CI:1. 25~2. 66);而同胞关系为姐妹(遭受,OR=0. 65,95%CI:0. 48~0. 90;实施,OR=0. 49,95%CI:0. 34~0. 71)、同胞年龄差≥6岁(遭受,OR=0. 41,95%CI:0. 30~0. 57;实施,OR=0. 50,95%CI:0. 35~0. 72)发生同胞暴力的风险较低。结论:农村地区中小学生同胞暴力现象较为普遍,同胞数量多是同胞暴力潜在的危险因素,而同胞关系为姐妹、同胞年龄差大是同胞暴力可能的保护因素。 展开更多

关键词 同胞暴力 中小学生 同胞关系

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畅通我国技术技能人才成长通道的现实路径 被引量：8

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作者 何文明 毕树沙 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第2期59-62,共4页

畅通技术技能人才成长通道是深化技术技能人才供给侧改革、促进产业转型升级和技术技能人才自身发展的需要。技术技能人才成长通道的理想类型应该要有足够的长度、宽度和密度,在路径上要通过纵向贯通拓展成长通道长度,通过横向融通拓宽... 畅通技术技能人才成长通道是深化技术技能人才供给侧改革、促进产业转型升级和技术技能人才自身发展的需要。技术技能人才成长通道的理想类型应该要有足够的长度、宽度和密度,在路径上要通过纵向贯通拓展成长通道长度,通过横向融通拓宽成长通道宽度,通过做大做强增大成长通道密度。 展开更多

关键词 技术技能人才 成长通道 高职本科 理想类型 实现路径

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读普高还是读职高——来自初中毕业生升学与就业愿望的调查 被引量：6

16

作者 何文明 《职业技术教育》 北大核心 2013年第31期50-55,共6页

对906名应届初中毕业生升学与就业愿望进行问卷调查发现,初中毕业生主要选择继续升学,表示直接就业的学生仅占7.8%。其中,选择职业学校的学生占20.6%,一半以上学生选择普通高中。研究发现,影响初中毕业生分流选择的主要因素不是家庭经... 对906名应届初中毕业生升学与就业愿望进行问卷调查发现,初中毕业生主要选择继续升学,表示直接就业的学生仅占7.8%。其中,选择职业学校的学生占20.6%,一半以上学生选择普通高中。研究发现,影响初中毕业生分流选择的主要因素不是家庭经济状况,而是学习成绩,成绩越好的学生选择普高得越多。为增强中等职业教育吸引力,建议重新审视中等职业教育定位,努力提高教育质量,完善教育资助政策,并在初中阶段加强毕业生升学与就业指导教育。 展开更多

关键词 初中毕业生 中等职业教育 升学 就业

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重视技能大赛的教学导向作用 被引量：2

17

作者 何文明 《教育与职业》 北大核心 2012年第19期24-24,共1页

随着技能大赛的制度化推进，技能竞赛对职业教育教学改革的导向作用也将会越来越明显。因此，完善技能竞赛制度，发挥技能大赛对教学的导向作用，是职业教育改革与发展的一项重要课题。首先，在组织形式上要注意引导职业教育面向全体学... 随着技能大赛的制度化推进，技能竞赛对职业教育教学改革的导向作用也将会越来越明显。因此，完善技能竞赛制度，发挥技能大赛对教学的导向作用，是职业教育改革与发展的一项重要课题。首先，在组织形式上要注意引导职业教育面向全体学生。目前技能大赛的“精英化”现象已引起人们注意，但是要有效地防止精英化倾向，还需要对技能竞赛的组织形式进行改革。现有大赛主要是选拔优秀选手参加比赛，比赛成绩不但关乎学生，更关乎学校，关乎各级教育行政部门的利益，因此像训练体育运动员一样集中最好的人力、物力，训练少数几个参赛选手就不可避免地成为普遍现象。 展开更多

关键词 技能大赛 教学导向 教育教学改革 面向全体学生 教育改革与发展 职业教育 教育行政部门 技能竞赛

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学校文化的流行与缺失——兼谈中小学校长的文化领导力 被引量：4

18

作者 丁文平 《当代教育论坛》 2014年第1期39-46,共8页

中小学校长需要透过当前学校文化流行的表面繁荣,正视学校文化存在的物化、虚化、泛化、同化和窄化等文化缺失现象,寻找促使学校文化走向人化的有效策略,以此提升校长的文化领导力。

关键词 学校文化 校长领导力 文化领导力

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《朝花夕拾》“单篇”与“整本”关联的三个维度 被引量：4

19

作者 汤飞平 《中学语文教学》 北大核心 2021年第7期22-25,共4页

《朝花夕拾》是由12篇独立完整的散文组成的文集,文集类整本书阅读指导在“整”字上下功夫显得尤为重要。文章从篇章的“序”、重提的“事”及讲述“我”三个不同的维度梳理、发现,在“单篇”与“整本”之间建立了多重有机关联,旨在引... 《朝花夕拾》是由12篇独立完整的散文组成的文集,文集类整本书阅读指导在“整”字上下功夫显得尤为重要。文章从篇章的“序”、重提的“事”及讲述“我”三个不同的维度梳理、发现,在“单篇”与“整本”之间建立了多重有机关联,旨在引导学生读出这本书的整体构思、读出鲁迅先生的成长轨迹以.及双重视角下呈现出来的多张面孔,引领学生从过往与现在、经历与成长的角度走进文本、走近作者。 展开更多

关键词 《朝花夕拾》单篇 整本书 关联

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基于情境的“昆虫的生殖和发育”教学设计 被引量：1

20

作者 左博 庄晋 《生物学教学》 北大核心 2020年第7期36-38,共3页

在“昆虫的生殖和发育”教学中,依据教育学理论和学科核心素养要求,围绕概念教学创建七大情景,抽象情景中的事实,引导学生概括事实并归纳出概念,扩展概念的内涵与外延,课堂中贯穿核心素养培养与情境教学。

关键词 昆虫 情境教学 生物学学科素养 生殖和发育 初中生物学

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