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论高职机电专业英语课程中思政元素的融入--以柳州城市职业学院机电系英才班为例 被引量:3
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作者 邹伟琦 邱萍 曾贞 《湖北农机化》 2020年第5期129-131,共3页
课程思政建设的起点在于寻找课程中的思政元素,并通过精心设计教学环节和教学活动发挥思政的育人作用。本文探讨了一些适合融入机电专业英语课程教学的思政元素及相关的教学环节、教学活动设计,并提出课程思政建设中需要注意避免的一些... 课程思政建设的起点在于寻找课程中的思政元素,并通过精心设计教学环节和教学活动发挥思政的育人作用。本文探讨了一些适合融入机电专业英语课程教学的思政元素及相关的教学环节、教学活动设计,并提出课程思政建设中需要注意避免的一些问题。 展开更多
关键词 机电专业英语 课程思政 思政元素
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高职《机电专业英语》过程性考核方式探究——以柳州城市职业学院机电系英才班为例 被引量:1
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作者 邹伟琦 《湖北农机化》 2019年第20期95-96,共2页
《机电专业英语》作为专为企业订单班开设的课程,其教学总体目标的设定应立足于企业用人标准,以期末笔试考试为重点的终结性考核方式难以实现课程教学总体目标。从激发学生的学习自主性出发,本课程采用注重学习过程评价、能全方位考核... 《机电专业英语》作为专为企业订单班开设的课程,其教学总体目标的设定应立足于企业用人标准,以期末笔试考试为重点的终结性考核方式难以实现课程教学总体目标。从激发学生的学习自主性出发,本课程采用注重学习过程评价、能全方位考核学生专业英语应用技能的过程性考核方式。 展开更多
关键词 《机电专业英语》 过程性考核 教学总体目标
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快速整合出成效 提速发展育特色——从柳州城市职业学院看新建高职院校的发展之路
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作者 范莉莎 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第31期35-41,共7页
柳州城市职业学院(下文简称城职院)于2006年5月在柳州师范学校的基础上组建成立,2007年10月柳州市广播电视大学、柳州市工业贸易职业技术学校、柳州市第三职业技术学校等教育资源整体并入。城职院是由柳州市人民政府举办、建设和管... 柳州城市职业学院(下文简称城职院)于2006年5月在柳州师范学校的基础上组建成立,2007年10月柳州市广播电视大学、柳州市工业贸易职业技术学校、柳州市第三职业技术学校等教育资源整体并入。城职院是由柳州市人民政府举办、建设和管理。经广西壮族自治区人民政府批准、国家教育部备案、独立设置、公办的综合性全日制普通高校。 展开更多
关键词 新建高职院校 职业学院 柳州市 城市 职业技术学校 广西壮族自治区 市人民政府 整合
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校企合作 互惠共融 有效推动高技能人才培养——柳州城市职业学院探索建立适应新建高职院校的“校企合作”模式 被引量:3
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作者 龙陵英 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第31期42-47,共6页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出,高职教育要把“提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。由此可见,“校企合作”是... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出,高职教育要把“提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。由此可见,“校企合作”是高职教育所必需的,也是高职教育的特点之一,作为高等职业教育人才培养模式中重要组成部分的“校企合作”对于提高办学质量具有举足轻重的作用。 展开更多
关键词 校企合作 高技能人才培养 新建高职院校 职业学院 人才培养模式 城市 柳州 共融
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电子技术基础课程项目化教学探索——以柳州城市职业学院为例 被引量:4
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作者 韦艳珍 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第8期203-204,F0003,共3页
文章分析了高职课程《电子技术基础》教学中存在的一些问题,对项目选择、实施方案、评价方式等方面的内容进行研讨,旨在对传统的电子技术基础课程教学改革有所促进。
关键词 高职教育 项目化 电子技术基础
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基于多源数据的城市街道空间消防可达性识别与提升研究——以柳州市为例
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作者 翟滢莹 翟辉 +1 位作者 滕绍贤 卢捷 《西部人居环境学刊》 北大核心 2025年第1期102-108,共7页
消防救援空间可达性是衡量城市消防救援效率及消防资源配置情况的重要指标。文章运用了火灾统计数据、消防救援站点地理空间数据、出行圈数据及百度街景数据等多源大数据,构建了一种基于百度驾车路线规划API等时圈,街景图像分析为补充... 消防救援空间可达性是衡量城市消防救援效率及消防资源配置情况的重要指标。文章运用了火灾统计数据、消防救援站点地理空间数据、出行圈数据及百度街景数据等多源大数据,构建了一种基于百度驾车路线规划API等时圈,街景图像分析为补充的消防救援可达性评估方法。以柳州市为实例,从火灾风险和消防救援可达性两方面对城市消防安全进行评估,并通过实地调研与走访消防管理部门验证评估结果有效性。结果表明:消防安全风险最高区域集中在老市区中心商业步行街及其周边老旧住宅区,原因除该区域火灾隐患大外,步行街区各出入口受违章停放车辆影响,道路通畅度低,老旧住宅区由于早期规划欠考虑,道路曲折狭窄严重影响消防救援车辆通行效率,从而降低区域消防救援可达性,对此提出优化改进建议。本文构建“火灾风险评价—救援等时圈评价—道路通畅度评价”模型,从多元视角展开论证,为更科学地开展城市消防安全研究提供了一种方法借鉴。 展开更多
关键词 等时圈 街景图像 多源数据 百度地图API 消防救援 可达性
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职教育乡建人才 活水润柳州古村
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作者 周琳 《村委主任》 2025年第9期251-253,共3页
乡村振兴战略背景下,柳州城市职业学院在高职教育领域,特别是在柳州少数民族古村落活化方面发挥着重要作用。文章通过详细剖析柳州少数民族古村落的发展现状,结合乡建人才培养的理论和实践体系,深入分析了乡建人才对古村落活化和乡村振... 乡村振兴战略背景下,柳州城市职业学院在高职教育领域,特别是在柳州少数民族古村落活化方面发挥着重要作用。文章通过详细剖析柳州少数民族古村落的发展现状,结合乡建人才培养的理论和实践体系,深入分析了乡建人才对古村落活化和乡村振兴战略实施的深远影响,对现行培养模式进行了深刻反思,并展望发展趋势,以期为相关领域的研究与实践提供全面而深入的参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 柳州城市职业学院 少数民族古村落 高职教育
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柳州茶产业发展路径探究
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作者 康日晖 《村委主任》 2025年第5期266-268,共3页
茶产业是广西壮族自治区柳州市农业种植业特色优势产业之一,对助力乡村振兴具有重要意义。文章分析了柳州市茶产业发展现状及存在的问题,提出了加强公共品牌产品标准建设及提升品牌的推介力度、推进品种选育及本地茶文化挖掘、加快标准... 茶产业是广西壮族自治区柳州市农业种植业特色优势产业之一,对助力乡村振兴具有重要意义。文章分析了柳州市茶产业发展现状及存在的问题,提出了加强公共品牌产品标准建设及提升品牌的推介力度、推进品种选育及本地茶文化挖掘、加快标准化绿色高效生态基地建设、加强科技型龙头企业培育促进三产深度融合、创新产业人才培育模式等对策,以推进柳州市茶产业发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 茶产业 柳州市 公共品牌
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柳州市“十一五”期间职业教育投资状况浅析
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作者 范莉莎 《教育与职业》 北大核心 2011年第27期8-10,共3页
职业教育作为教育体系的重要组成部分,在培养专业技能人才方面发挥着不可替代的作用。文章根据相关调查,在对柳州市"十一五"期间职业教育投资状况进行分析的基础上,指出了目前在职业教育投资中存在的不足,并提出了合理的建议。
关键词 职业教育投资分析
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柳州市农村老年人养老服务建议策略研究
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作者 覃肖莹 《村委主任》 2024年第2期54-56,共3页
随着乡村振兴战略的实施,农村养老问题已成为农村改革发展的重点。文章从职业教育者视角出发,结合柳州市农村养老服务的研究背景,选取柳州市鹿寨、三江两县四个乡村60岁以上的老年人为研究对象,实地调研柳州市农村养老服务的现状以及需... 随着乡村振兴战略的实施,农村养老问题已成为农村改革发展的重点。文章从职业教育者视角出发,结合柳州市农村养老服务的研究背景,选取柳州市鹿寨、三江两县四个乡村60岁以上的老年人为研究对象,实地调研柳州市农村养老服务的现状以及需求情况,探讨提升柳州市农村老年人福祉的可行性对策和有效实施路径。 展开更多
关键词 农村老年人 养老 乡村振兴
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从课程关系看高职“职业通用能力”培养的课程体系 被引量:13
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作者 周华 《教育与职业》 北大核心 2012年第15期106-108,共3页
随着高职教育内涵建设的深入推进,职业通用能力培养课程正受到各高职院校的普遍关注。然而,受限于研究力度不足等因素,在高职教育体制中,职业通用能力培养课程的设计还存在一些亟待解决的问题。文章通过理清职业通用能力培养课程与专业... 随着高职教育内涵建设的深入推进,职业通用能力培养课程正受到各高职院校的普遍关注。然而,受限于研究力度不足等因素,在高职教育体制中,职业通用能力培养课程的设计还存在一些亟待解决的问题。文章通过理清职业通用能力培养课程与专业人才培养方案中其他模块课程的关系,明晰职业通用能力培养课程的课程目标,进而提出完整且易于实施的职业通用能力培养课程体系,实现职业通用能力培养课程有效融入高职人才培养计划中,发挥其应有的价值与作用。 展开更多
关键词 高职 职业通用能力 课程体系 课程关系
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“一带一路”倡议下西南民族地区职业教育国际化发展探析 被引量:7
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作者 龙柳萍 《教育与职业》 北大核心 2019年第20期58-61,共4页
"一带一路"倡议下,职业教育国际化向纵深发展。推进国际交流与合作是西南民族地区职业教育的重要内容。文章提出了"一带一路"倡议下西南民族地区职业教育国际化的实施路径:政校企跨境协同是西南民族地区职业教育国... "一带一路"倡议下,职业教育国际化向纵深发展。推进国际交流与合作是西南民族地区职业教育的重要内容。文章提出了"一带一路"倡议下西南民族地区职业教育国际化的实施路径:政校企跨境协同是西南民族地区职业教育国际化实施的关键,设置国际化课程是西南民族地区职业教育国际化实施的抓手,师资队伍国际化是西南民族地区职业教育国际化的重要衡量指标,加强民族文化交流是西南民族地区职业教育国际化的突破口。 展开更多
关键词 “一带一路” 西南民族地区 职业教育国际化
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基于职业素养提升高职生沟通能力的路径探究 被引量:3
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作者 童革 《教育与职业》 北大核心 2013年第6期178-179,共2页
文章探讨了基于职业素养提升高职生沟通能力的意义和实现路径,通过沟通能力的内涵探究,探讨沟通能力与职业素养的内在联系,进而探索基于职业素养提升高职生沟通能力的理论体系和方法训练体系,避免了狭隘的"沟通"观,有效地解... 文章探讨了基于职业素养提升高职生沟通能力的意义和实现路径,通过沟通能力的内涵探究,探讨沟通能力与职业素养的内在联系,进而探索基于职业素养提升高职生沟通能力的理论体系和方法训练体系,避免了狭隘的"沟通"观,有效地解决了职业素养教育缺乏有效载体及有效方法指导和训练的瓶颈。 展开更多
关键词 沟通能力 职业素养 人生教育 课程体系 高职生
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印度尼西亚职业教育:历程、动向与启示 被引量:1
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作者 喻馨锐 柏京京 《职业技术教育》 北大核心 2023年第9期77-80,共4页
纵观印度尼西亚的职业教育发展史,大致经历了萌芽和兴起、改革与发展、扩展外延三个阶段。在发展中,印度尼西亚职业教育认证与评估制度不断优化和完善;加强产学结合,健全职业教育体系;加大职业教育经费投入,保障职业教育有序进行。其改... 纵观印度尼西亚的职业教育发展史,大致经历了萌芽和兴起、改革与发展、扩展外延三个阶段。在发展中,印度尼西亚职业教育认证与评估制度不断优化和完善;加强产学结合,健全职业教育体系;加大职业教育经费投入,保障职业教育有序进行。其改革与发展对我国职业教育的启示是:建立多层次学历的职业教育制度;鼓励以企业为主的多元化办学模式;抓住机会伴随企业“走出去”。 展开更多
关键词 印度尼西亚 职业教育 改革发展 职业教育制度
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数字经济背景下新农人财经素养教育策略探析
15
作者 赵秋梅 《智慧农业导刊》 2025年第14期177-180,共4页
财经素养是重要的国民素质。在数字经济发展的背景下,开展新农人财经素养教育,具有很强的必要性和现实意义。基于学者们的普遍观点和新农人特点,对新农人的财经素养内涵进行延展,给出财经素养的详细要素构成,在遵循“创新性、协同性、... 财经素养是重要的国民素质。在数字经济发展的背景下,开展新农人财经素养教育,具有很强的必要性和现实意义。基于学者们的普遍观点和新农人特点,对新农人的财经素养内涵进行延展,给出财经素养的详细要素构成,在遵循“创新性、协同性、融合性”的教育原则基础上,提出构建全方位教育体系、组建优质教育资源、建立长效教育机制等多元化新农人财经素养教育策略,通过整合各方资源、制定实施财经素养教育政策,有效提升新农人财经素养,推动农业农村经济高质量发展。 展开更多
关键词 数字经济 新农人 财经素养 教育策略 内涵
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高职学前教育实践教学体系构建在乡村振兴中的实践与探索——以师范专业认证为导向
16
作者 覃向庆 《村委主任》 2025年第6期284-286,共3页
实施乡村振兴战略是解决新时代我国社会主要矛盾,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。教育振兴是乡村振兴的基础,而学前教育作为教育体系的初级阶段,对乡村儿童的成长具有重要作用。高职学前教育专业肩负... 实施乡村振兴战略是解决新时代我国社会主要矛盾,实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。教育振兴是乡村振兴的基础,而学前教育作为教育体系的初级阶段,对乡村儿童的成长具有重要作用。高职学前教育专业肩负着为乡村培养高素质幼儿教师的重任,构建科学合理的实践教学体系,是提高人才培养质量,满足乡村学前教育需求的关键举措。师范专业认证以“以学生为中心,以产出为导向,持续改进”为理念,为高职学前教育实践教学体系的构建提供了明确的方向和标准。 展开更多
关键词 乡村振兴 实践教学体系 高职学前教育 师范专业认证
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日本乡村产业核心竞争力的构建研究及对广西的启示
17
作者 覃梦妮 雷敏 《农业展望》 2025年第3期61-69,共9页
广西是中国农业大省(区),因地制宜打造了多种乡村特色产业,但在推进乡村产业高质量发展过程中面临乡村产业核心竞争力不足的问题。日本是较早实施乡村振兴战略的国家之一,在打造具有竞争力的现代乡村产业体系方面经验丰富。本研究首先... 广西是中国农业大省(区),因地制宜打造了多种乡村特色产业,但在推进乡村产业高质量发展过程中面临乡村产业核心竞争力不足的问题。日本是较早实施乡村振兴战略的国家之一,在打造具有竞争力的现代乡村产业体系方面经验丰富。本研究首先回顾日本乡村产业经历的开局起步、产业振兴政策动态调整、产业带动地方经济发展3个阶段,总结日本乡村产业的发展成效,再从制度体系、运作体系、组织体系、农业产业链、居民参与度5个方面深入分析其塑造乡村产业核心竞争力的具体做法。最后,提升乡村产业核心竞争力,广西需完善乡村产业配套政策体系,提高农民组织化程度,提升农业产业化发展的内生动力,增强群众的乡村产业参与积极性。 展开更多
关键词 乡村产业核心竞争力 组织保障 特色资源 参与意识 日本经验 乡村振兴
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产教联动 电商人才培养路径研究
18
作者 康日晖 《村委主任》 2025年第8期216-218,共3页
深化产教融合是推进职业教育人才培养的重要途径。文章基于产教融合背景对农村电商人才培养存在的问题进行了深入分析,以柳州城市职业学院电商专业为例,提出了校县联动搭建产教融合平台、整合多方资源协同育人、校企合作共建农产品电商... 深化产教融合是推进职业教育人才培养的重要途径。文章基于产教融合背景对农村电商人才培养存在的问题进行了深入分析,以柳州城市职业学院电商专业为例,提出了校县联动搭建产教融合平台、整合多方资源协同育人、校企合作共建农产品电商实践基地等培养高职农村电商人才的路径,以期构建良好的农村电商生态圈,为乡村振兴培育高素质的适配电商人才。 展开更多
关键词 职业教育 电商人才培养 产教联动
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社会工作助力民族地区乡村振兴的路径探析
19
作者 蓝梨华 《农家科技》 2025年第16期133-135,共3页
在新时代新征程上,全面推进乡村振兴是基于“三农”发展的重要部署,也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。国家鼓励社会工作参与到民族地区乡村振兴之中,社会工作助力民族地区全面推进乡村振兴大有可为。本文通过分析社会工作助力民族... 在新时代新征程上,全面推进乡村振兴是基于“三农”发展的重要部署,也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。国家鼓励社会工作参与到民族地区乡村振兴之中,社会工作助力民族地区全面推进乡村振兴大有可为。本文通过分析社会工作助力民族地区乡村振兴的可行性及民族地区乡村振兴的困境,探析社会工作助力民族地区乡村振兴的路径,为现阶段全面推进乡村振兴提供新思路。 展开更多
关键词 社会工作 乡村振兴 民族地区
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柳州苗族侗族打油茶制作工艺及其差异 被引量:4
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作者 康日晖 葛智文 +5 位作者 廖寅平 张征 凌韬 赖定清 李稳 周智修 《中国茶叶》 2018年第5期82-85,共4页
柳州苗族、侗族地区有喝打油茶的习俗,由于民族文化及居住环境的不同,苗、侗族不同区域的油茶制作工艺及饮食方法有所差异。本文围绕苗、侗族打油茶茶叶的初加工工艺、饮食过程中主辅料成分及制备方法进行调研,分析其异同,为开发打油茶... 柳州苗族、侗族地区有喝打油茶的习俗,由于民族文化及居住环境的不同,苗、侗族不同区域的油茶制作工艺及饮食方法有所差异。本文围绕苗、侗族打油茶茶叶的初加工工艺、饮食过程中主辅料成分及制备方法进行调研,分析其异同,为开发打油茶旅游产品等提供依据。 展开更多
关键词 苗族 侗族 打油茶 饮食
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