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题名煤矿主通风机电机转子断条故障诊断方法研究
被引量：4
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作者
赵强
庞静
王文婷
高敏
魏楠
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机构
枣庄矿业集团公司蒋庄煤矿
枣庄矿业集团公司科技处
山东煤矿安全技术培训中心
枣庄市第二十中学
枣庄矿业集团公司中兴建安工程有限公司
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出处
《中国煤炭》
北大核心
2017年第8期105-108,127,共5页
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文摘
为了提高煤矿主通风机电机转子断条故障诊断的准确性,提出了一种基于Hilbert变换和小波包的故障检测方法。通过对定子电流信号进行基波和故障特征分量滤波,然后进行Hilbert变换,利用原信号和变换后的共轭信号构成Hilbert模量,再经过两次Hilbert变换,将直流分量滤除。通过小波包频带能量分解技术,将Hilbert模量信号分解到不同频带,使故障特征更加明显。使用所研究方法对现场实测数据进行分析表明,此方法能够很好地突出故障特征,实现转子断条故障检测。
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关键词
电机
转子断条
HILBERT变换
小波包
故障诊断
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Keywords
motor, broken rotor bars, Hilbert transformation, wavelet packet, fault diagnosis
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分类号
TM343
[电气工程—电机]
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题名融入评价的POEC教学模式的构建与实践
被引量：2
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作者
侯修锋
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机构
山东省枣庄市第二中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第2期32-36,共5页
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文摘
构建融入评价的POEC教学模式,以元素化合物教学为例,基于模式设计POEC教学表现性评价量表和评价等级表。介绍学生在模式初期的前测(以“钠与水反应”为例)、模式后期的后测(以“浓硝酸与铜反应”为例)POEC维度能力的不同表现,提出元素化合物知识整体教学的有效策略。
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关键词
教学模式
POEC
表现性评价
教学实践
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名采后钙处理对苹果贮藏品质的影响
被引量：5
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作者
樊海莉
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机构
山东省枣庄市第二中学
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出处
《中国果菜》
2016年第9期1-4,共4页
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文摘
对富士苹果用2%、4%、6%的氨基酸钙溶液进行浸泡处理,室温储存,对苹果苦痘病发生率、果实品质变化及乙烯释放量等指标进行测定。结果发现,在贮藏期间用氨基酸钙溶液浸泡处理后,苦痘病发病率降低,果实硬度和可溶性固形物含量增加,果实乙烯释放量降低,苹果耐贮性提高。其中以4%浓度的氨基酸钙溶液最为适宜。
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关键词
富士苹果
氨基酸钙
苦痘病
果实品质
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Keywords
Fuji apple
calcium amino acid
bitter pit
apple quality
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分类号
S661.1
[农业科学—果树学]
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题名"中间生"的特点与教育
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作者
谭中法
黄家成
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机构
台儿庄职业中专
枣庄市第二中学
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出处
《中国职业技术教育》
2004年第35期21-21,共1页
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文摘
有关优秀生、"差生"的教育文章常见诸于报端,但涉及"中间生"教育的理论却不多见,甚至成为"被遗忘的角落".我们应该怎样看待"中间生",如何做好他们的教育工作,是一个非常值得探究的问题.
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关键词
教育工作
“差生”
探究
优秀生
特点
文章
遗忘
中间
问题
理论
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名心理暗示法的妙用
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作者
黄美
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机构
山东省枣庄二中
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第13期52-52,共1页
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文摘
越战期间,美国一所新兵训练营从劳教所接受了一批新兵,这些新兵肚子里的墨水不多,身上恶习却不少。怎样把他们训练成为合格的军人显然是一个令人头疼的问题。训练营的军官们发明了一个怪招——有计划地精选一些家信发给大字不识的几个新兵,让他们学着读,照着抄。信的内容是什么呢?无非是告诉家人自己在军队养成了新的生活习惯,如每天早上刷牙,晚上睡前洗脚。
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关键词
心理暗示法
后进生转化
学习兴趣
教育方法
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名教研指导岂能套路化
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作者
杨凤荣
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机构
山东枣庄市第二十九中学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第9期31-31,共1页
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文摘
笔者从教20年，经历了无数次的业务检查、反馈总结，积攒的记录一大摞。返回头看看这些业务指导，总感觉套路的东西太多。比如：关于备课，总是有项目不全、环节不齐等大同小异的说法；关于作业，总是有不规范、数量不足、质量不高的评价。特别是最近一些业务指导，
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关键词
套路
教研
业务指导
业务检查
备课
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名生物学教学与农副业生产相结合的做法
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作者
张云
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机构
山东省枣庄市第二十九中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第11期12-12,共1页
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关键词
生物学
教学
农副业生产
教学改革
中学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名简析课堂教学提问中师生角色偏差的极端化倾向
被引量：2
- 8
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作者
颜廷昌
李敬沛
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机构
山东枣庄二中
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出处
《教学与管理（中学版）》
2002年第7期53-53,共1页
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关键词
极端化倾向
教学提问
角色偏差
中师生
课堂
被动接受
自我表现
提问效果
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名魅力领导
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作者
包万伦
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机构
山东枣庄二中
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出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第7期1-1,共1页
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文摘
魅力领导是领导者利用自身因素吸引与感染下属的一种领导方式和行为，是个人魅力与职务角色的有机结合，它通过领导者的工作魅力、学识魅力、个性魅力、人格魅力、仪态魅力等得到综合体现，是现代领导的一种新风尚。
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关键词
领导方式
自身因素
个人魅力
个性魅力
人格魅力
现代领导
领导者
综合体
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分类号
G637.2
[文化科学—教育学]
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题名避免教学实绩考核的负效应
- 10
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作者
包万伦
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机构
山东枣庄市第二中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第2期16-17,共2页
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文摘
教学实绩考核是一把双刃剑，使用不当会给我们的新课程教学工作带来不可估量的负面影响。如何趋利避害，用好这把双刃剑，是摆在各中小学校和学校领导面前的一个重要课题。笔者认为，如果教学实绩考核实施不当，会产生负面效应。
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关键词
教学工作
考核
负效应
负面影响
学校领导
中小学校
负面效应
双刃剑
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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