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当前初中数学课堂教学存在的问题及其对策 被引量：16
1
作者 叶立军 斯海霞 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2010年第2期52-55,共4页
课堂教学改革是课程改革的重点,但在当前的初中数学课堂教学中仍存在着教学目标定位不合理、提问频繁但效果不佳、课堂教学仍以教师为中心学生参与度低、教师随意处理教材等现象。针对这些现象,可通过制定备课大纲、改变教师教学观念和... 课堂教学改革是课程改革的重点,但在当前的初中数学课堂教学中仍存在着教学目标定位不合理、提问频繁但效果不佳、课堂教学仍以教师为中心学生参与度低、教师随意处理教材等现象。针对这些现象,可通过制定备课大纲、改变教师教学观念和教学方法、培养教师进行教学反思的能力等方法,以提高课堂教学的质量。 展开更多
关键词 课堂教学 学生参与度 教学目标
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也谈高师数学专业的双语教学 被引量：8
2
作者 叶立军 陈晓玮 《数学教育学报》 北大核心 2008年第3期66-68,共3页
高师数学双语教学是全球化教育发展的客观要求，是数学教育研究国际化进程的必然结果，是数学教学和数学教师发展的必然要求。高师数学双语教学的终极目标是发展学生数学双语创新能力和数学双语教学创新能力，培养合格的中小学数学双语... 高师数学双语教学是全球化教育发展的客观要求，是数学教育研究国际化进程的必然结果，是数学教学和数学教师发展的必然要求。高师数学双语教学的终极目标是发展学生数学双语创新能力和数学双语教学创新能力，培养合格的中小学数学双语教学师资。从人对双语学习的大脑机制出发，可以创造数学双语教学策略。 展开更多
关键词 教师教育 数学教育 双语教学
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中美学生数学问题解决的差异比较 被引量：3
3
作者 赵小云 沈陆娟 《学科教育》 北大核心 2003年第11期25-28,共4页
“问题解决”是国际数学教育研究的一个热点,本文从中美两国学生在问题解决的过程和结果的比较研究入手,比较和研究了中美两国学生在问题解决中提出问题的能力及解决问题的策略两方面的差异。
关键词 问题解决 美国 中国 比较教育 课程标准 数学教学 动手能力 小学
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数学教师专业化与高师本科数学教育专业课程改革 被引量：35
4
作者 叶立军 《数学教育学报》 2002年第4期68-71,共4页
师范教育的性质决定了高师数学教育课程的结构和内容.高师数学教育课程改革必须考虑数学教师的专业化.目前高师数学教育专业课程设置与数学教师专业化要求严重不符,主要表现在:数学课程设置模式变化缺乏科学的指导思想;高等数学知识与... 师范教育的性质决定了高师数学教育课程的结构和内容.高师数学教育课程改革必须考虑数学教师的专业化.目前高师数学教育专业课程设置与数学教师专业化要求严重不符,主要表现在:数学课程设置模式变化缺乏科学的指导思想;高等数学知识与中小学数学教学需要严重脱节;课程设置缺乏实效性;课程严重膨胀.为此,我们应:改革当前培养模式;按照客观性准则,完善当前课程结构,建立全新的课程体系;高师课程数学知识应由“学术形态”转变为“教育形态”. 展开更多
关键词 数学教师专业化 高师 本科 数学教育专业 课程改革
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一个安全有效的电子支付系统 被引量：3
5
作者 沈忠华 于秀源 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2006年第7期200-201,217,共3页
电子现金是一种非常重要的电子支付系统,具有传统货币的优点并克服其不足是设计电子现金的主要原则之一。文章设计了一个基于RSA盲签名和ElGamal签名体制的新的不可追踪的电子支付系统,并分析了它的特点和安全性。系统的主要特点是在提... 电子现金是一种非常重要的电子支付系统,具有传统货币的优点并克服其不足是设计电子现金的主要原则之一。文章设计了一个基于RSA盲签名和ElGamal签名体制的新的不可追踪的电子支付系统,并分析了它的特点和安全性。系统的主要特点是在提取协议里银行利用RSA盲签名算法签发电子现金,而在支付协议里用户用ElGamal签名体制支付现金。该电子支付系统除了具有较强的安全性,即可避免用户和银行的欺骗行为外,还具有用户一次可以提取在银行限额内的任何金额等特点。 展开更多
关键词 电子支付系统 不可追踪性 ELGAMAL签名
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分母为正系数多项式的有理函数逼近的整体和点态估计 被引量：1
6
作者 虞旦盛 周颂平 《数学物理学报（A辑）》 CSCD 北大核心 2011年第2期305-319,共15页
对任意定义在[0,1]上的非负连续函数f(x)(f■0),该文证得:存在一个正系数多项式P_n(x)∈Π_n(+),使得其中A_n(x)=(x(1-x))^(1/2)+1/n^(1/2),0≤λ≤1,而Π_n(+)表示由所有次数不超过n的正系数多项式构成的集合.当f(x)在(0,1)内恰好改变... 对任意定义在[0,1]上的非负连续函数f(x)(f■0),该文证得:存在一个正系数多项式P_n(x)∈Π_n(+),使得其中A_n(x)=(x(1-x))^(1/2)+1/n^(1/2),0≤λ≤1,而Π_n(+)表示由所有次数不超过n的正系数多项式构成的集合.当f(x)在(0,1)内恰好改变l次符号时,该文构造了有理函数r(x)∈R_n^l(+)。 展开更多
关键词 正系数多项式 有理函数 逼近阶 整体估计 点态估计
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运用学具促使数学学习困难生转化的研究 被引量：3
7
作者 赵小云 《数学教育学报》 2001年第1期41-43,共3页
数学学习困难生的转化是数学教学中的老大难问题，而提高困难生的主体参与意 识是实现转化的关键．学具的运用有效的提高了学生的主体参与意识．利用学具可进行有效 的基本技能训练；学具是解决学生学习困难症结的有效工具；利用学具进... 数学学习困难生的转化是数学教学中的老大难问题，而提高困难生的主体参与意 识是实现转化的关键．学具的运用有效的提高了学生的主体参与意识．利用学具可进行有效 的基本技能训练；学具是解决学生学习困难症结的有效工具；利用学具进行考核可使评价产 生激励作用；学具教学活动增强了学生的合作意识． 展开更多
关键词 困难生 差生转化工作 主体参与意识 数学教学 中小学 推理拼卡 学习工具 数式算卡
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关于Fourier系数与和函数的关系
8
作者 卢诚波 韦宝荣 《浙江大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期489-492,496,共5页
利用一种非常广泛的条件GBV条件代替单调递减条件和RBV条件,从而推广了Leindler的有关结论.
关键词 GBV条件 Fourier系统 和函数
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也谈数学教育研究的国际接轨——与张晓贵先生商榷
9
作者 叶立军 《数学教育学报》 北大核心 2006年第2期90-92,共3页
我国数学教育研究正逐步走向国际,与国际数学教育研究接轨势在必行.为进一步促进我国数学教育研究与国际接轨,必须提高中小学数学教师的研究意识和研究水平,规范数学教育研究方法;提倡百花齐放,百家争鸣的学术氛围;让数学教育研究返璞归... 我国数学教育研究正逐步走向国际,与国际数学教育研究接轨势在必行.为进一步促进我国数学教育研究与国际接轨,必须提高中小学数学教师的研究意识和研究水平,规范数学教育研究方法;提倡百花齐放,百家争鸣的学术氛围;让数学教育研究返璞归真,到中小学教学实践中去研究数学教育问题. 展开更多
关键词 数学教育研究 国际 接轨
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也谈当前数学教育碰到的问题——与傅学顺先生商榷
10
作者 赵小云 《数学教育学报》 2000年第3期86-90,共5页
就当前数学教育中的若干问题提出了一些不同的认识和看法．
关键词 数学教育 数学课程 数学内容 数学质量 数学教师 素质培养
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轴对称压差系统的自相似解
11
作者 胡燕波 王国栋 《数学年刊（A辑）》 CSCD 北大核心 2017年第4期477-486,共10页
考察了二维压差系统的轴对称活塞均匀膨胀而产生的自相似流动.在轴对称和自相似假设下,该问题可以简化为一个自治的非线性常微分方程组的自由边值问题.通过对常微分方程组的积分曲线性质的详细分析,建立该自由边值问题正光滑解的整体存... 考察了二维压差系统的轴对称活塞均匀膨胀而产生的自相似流动.在轴对称和自相似假设下,该问题可以简化为一个自治的非线性常微分方程组的自由边值问题.通过对常微分方程组的积分曲线性质的详细分析,建立该自由边值问题正光滑解的整体存在性. 展开更多
关键词 压差系统 自相似解 激波
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录像分析背景下的代数课堂教学提问研究 被引量：35
12
作者 叶立军 胡琴竹 斯海霞 《数学教育学报》 北大核心 2010年第3期32-34,共3页
当前数学教师课堂教学提问特点主要有：不同的教师，提问的数量和提问类型都各有不同，且在不同教学环节所采用的提问策略不同；教师提问比学生回答问题所用的时间长，学生理解性回答占较大的比例；教师提问类型与学生回答类型的相关程... 当前数学教师课堂教学提问特点主要有：不同的教师，提问的数量和提问类型都各有不同，且在不同教学环节所采用的提问策略不同；教师提问比学生回答问题所用的时间长，学生理解性回答占较大的比例；教师提问类型与学生回答类型的相关程度不显著．数学教师应适当提高提问覆盖率，提高课堂教学的有效性． 展开更多
关键词 课堂提问 视频案例 统计分析
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基于分组秘密共享的(t,n)门限群签名体制 被引量：9
13
作者 谢琪 于秀源 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2005年第2期209-213,共5页
已有的门限群签名体制无法抵抗合谋攻击的原因,是群中任意 t或更多个成员共享的秘密就是群密钥,所以群中任何一组成员合谋可以恢复群密钥,从而可以假冒其他小组生成有效的群签名,所以设计性能良好的门限签名被认为是open问题.该文给出... 已有的门限群签名体制无法抵抗合谋攻击的原因,是群中任意 t或更多个成员共享的秘密就是群密钥,所以群中任何一组成员合谋可以恢复群密钥,从而可以假冒其他小组生成有效的群签名,所以设计性能良好的门限签名被认为是open问题.该文给出了一种新的适用于(t,n)门限群签名的秘密共享方案称为分组秘密共享方案,群中任意 t个成员共享一个秘密,而群秘密是所有组共享秘密的和.基于分组秘密共享方案设计了一类安全的可追查签名者身份的(t,n)门限群签名体制,部分成员合谋无法获得任何系统秘密参数,从而可以抵抗合谋攻击. 展开更多
关键词 数字签名 群签名 门限群签名 合谋攻击 秘密共享
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Mntz有理逼近的点态估计 被引量：8
14
作者 虞旦盛 王建力 周颂平 《浙江大学学报（理学版）》 CAS CSCD 2001年第6期597-600,共4页
给定 M >0 ,设Λ ={λn} ∞n=1是一个实数序列 ,满足 0≤λ1<λ2 <… ,且对所有 n≥ 1,有λn+ 1-λn≥ Mn .本文得到了 Müntz系统 { xλn}有理逼近的一个点态估计 .
关键词 Müntz有理函数 逼近 点态估计
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一个安全有效的有向门限签名方案 被引量：5
15
作者 沈忠华 于秀源 《浙江大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期393-395,402,共4页
签名只有接受者才能验证,而任何第三方只有在接受者的合作下才能验证签名的数字签名方案称之为有向签名.而在大多数情况下,有向签名通常是一个人,然而当所需签名的消息代表一个群体时,就需要群体中的一部分人同意,门限签名方案就被用作... 签名只有接受者才能验证,而任何第三方只有在接受者的合作下才能验证签名的数字签名方案称之为有向签名.而在大多数情况下,有向签名通常是一个人,然而当所需签名的消息代表一个群体时,就需要群体中的一部分人同意,门限签名方案就被用作解决这个问题.由于在许多特定的应用环境下,一个可被所有成员信任的可信中心并不存在,所以不需要可信中心的门限签名方案就显得很有吸引力.文章提供了一个安全有效的有向门限签名方案. 展开更多
关键词 有向签名 门限签名 可信中心
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Hermite插值多项式的差商表示及其应用 被引量：13
16
作者 杨士俊 王兴华 《高校应用数学学报（A辑）》 CSCD 北大核心 2006年第1期70-78,共9页
差商展开是个非常重要的解析工具.有迹象表明其内在的思想和技巧似乎被人们所忽视或淡忘.论文的目的是对H erm ite插值多项式的重节点差商表示予以系统的表述,并利用重节点差商的展开技巧证明一些在应用上相当重要的结果.
关键词 HERMITE插值多项式 重节点差商 Gauss-Turán求积分式
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论现代教育技术支持下的探究性活动 被引量：10
17
作者 赵小云 卢晓忠 《数学教育学报》 北大核心 2006年第3期92-94,共3页
现代教育技术支持下的数学探究活动的指导方针是:结构:问题的情境应该是宽松的,而且是学生以前没有碰到过的;探索:问题的情境应该能够促使(迫使)学生利用现代工具去探索数学世界;概念:问题的情境要能引出或者加深概念的理解;外延:问题... 现代教育技术支持下的数学探究活动的指导方针是:结构:问题的情境应该是宽松的,而且是学生以前没有碰到过的;探索:问题的情境应该能够促使(迫使)学生利用现代工具去探索数学世界;概念:问题的情境要能引出或者加深概念的理解;外延:问题的情境能够引发更进一步的探索.设计一个TEMI是一个要具体创造性和思考性的过程. 展开更多
关键词 现代教育技术 探究 数学思维
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L^p空间Kantorovich型Bernstein-Stancu算子的逼近 被引量：2
18
作者 李国成 王美玲 《浙江大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期403-407,473,共6页
研究了一种由ICZ引进的Kantorovich型Bernstein-Stancu算子在Lp空间的逼近性质,建立了其逼近的正、逆定理.所得结论推广了经典Kantorovich型Bernstein算子的相关结论.
关键词 Kantorovich型Bernstein-Stancu算子 L^P空间 正定理 逆定理
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带常利率的扰动复合泊松风险模型（英文） 被引量：4
19
作者 张媛媛 王文胜 《应用概率统计》 CSCD 北大核心 2015年第4期375-383,共9页
本文考虑带常利率的扰动复合泊松风险模型,得到了Gerber-Shiu折现罚金函数所满足的积分-微分方程,并且得到了最终破产概率的精确渐进表达式.
关键词 常利率 复合泊松模型 GERBER-SHIU函数 破产概率
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三角级数属于Ba空间的充分必要条件 被引量：3
20
作者 虞旦盛 周颂平 《数学物理学报（A辑）》 CSCD 北大核心 2008年第6期1038-1045,共8页
该文给出了正弦级数和余弦级数在系数满足NBV条件时属于Ba空间的充分必要条件,所得结论为Ba空间中的首个此类结果,同时也是对L_p空间中已有结论的本质性推广.
关键词 三角级数 NBV条件 BA空间 充分必要条件
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