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中考化学主题式命题的情境分析与教学启示——以2022—2024年无锡市中考化学试题为例: 1; 作者丁强吴旖旎王英《化学教与学》 2024年第22期89-93,共5页; 本文分析了2022—2024年无锡市中考化学主题式命题和情境设计,从情境素材质量和设问质量两个视角构建中考化学主题式命题情境质量分析框架。依据分析框架评估主题式命题情境质量。统计结果表明,无锡市中考化学主题式命题具有情境育人全... 展开更多; 关键词中考化学主题式命题情境分析教学启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

核心素养视域下以学生为主的探究式化学教学——以“二氧化碳制取的研究”为例: 2; 作者钱琳璐《化学教与学》 2024年第5期39-41,共3页; 核心素养背景下的化学教学,教师应转变教学思维,创新教学模式。义务教育阶段化学课程应以化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养培养为目标。二氧化碳制取的研究的课题在教学中以学生为主进行探究式教学,促进... 展开更多; 关键词核心素养探究式教学二氧化碳的制取; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生人际交往指导路径分析: 3; 作者刘晓丽《江苏教育》 2024年第24期57-59,共3页; 现代学生发展核心素养是学生应具备、能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心素养中的健康生活素养包括珍爱生命、健全人格、自我管理。当学生拥有健全人格,就能正确进行自我评价,通过调节交往认知及行为获得良好的交... 展开更多; 关键词人际交往情绪管理自我调节; 在线阅读下载PDF 职称材料

培养有德性的人: 4; 作者刘晓丽《江苏教育》 2022年第7期38-43,74,共7页; 德性是做人的根基。从班主任工作出发,建班育人的第一要义就是培养学生好的德性,以好的德性促好的德行,真正落实立德树人的根本任务。班主任应该培养学生好的品格,指导学生好的行为,让他们学会如何生活,知道怎样做人。班主任可以通过制... 展开更多; 关键词德性品格教育班主任; 在线阅读下载PDF 职称材料

让我走近青春的你: 5; 作者刘晓丽《江苏教育》 2023年第51期53-55,共3页; 青春是一个美丽的字眼,“青春期”却总会令一些家长和教师闻之色变,因为青春期的后面常常伴随着“问题”一词。其实,当我们透过青春期“问题”的表象,发现处在青春期的学生内心真实的需求,以“疏导”代替“围堵”,也许就会发现学生青春... 展开更多; 关键词青春期教育师生关系尊重; 在线阅读下载PDF 职称材料

“复盘”视角下中考数学复习的研究与思考——以2022年青海省中考数学第23题为例: 6; 作者周丽萍《青海教育》 2023年第7期80-82,共3页; “复盘”视角下的中考数学复习模式注重知识点的引申,讲究选题的典型性,注重知识之间的关联,扫除认知盲区,构建知识网络,注重通过实践与探究归纳和总结习题的通性通法,注重在问题的探究过程中渗透数学思想方法,发展学生数学学科核心素养。; 关键词初中数学中考复习 “复盘”视角研究思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于逆向设计的《诗经》单元教学——以统编版八年级下册第三单元《<诗经>二首》为例: 7; 作者高莹《语文教学与研究》 2025年第4期91-95,共5页; 大概念指导下的“逆向设计”教学可以让学生学会解决学科问题的基本策略和方法,本次学习单元教学设计采用“理解为先模式”,通过“逆向设计”,以《<诗经>二首》为学习单元,从整体把握厘清大概念、统筹分析紧扣大概念、深化创新迁... 展开更多; 关键词逆向设计大概念诗经单元教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中考化学主题式命题的情境分析与教学启示——以2022—2024年无锡市中考化学试题为例: 1; 作者丁强吴旖旎王英; 机构无锡市新吴区教师发展中心无锡市新吴区第一实验学校; 出处《化学教与学》 2024年第22期89-93,共5页; 基金江苏省中小学教学研究第十五期课题“基于真实情境的中学化学主题教学的实践研究”(2023JY15-L79) 无锡市教育科学“十四五”规划课题“初中化学主题引领下生活化情境创设的课例研究”(G/D/2021/03) 江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“基于发展性学习的初中化学逆向作业设计研究”(2023JY15-L88)的阶段性研究成果。; 文摘本文分析了2022—2024年无锡市中考化学主题式命题和情境设计,从情境素材质量和设问质量两个视角构建中考化学主题式命题情境质量分析框架。依据分析框架评估主题式命题情境质量。统计结果表明,无锡市中考化学主题式命题具有情境育人全面化、素养考查立体化和试题命制结构化等特点,提出了“创好境”“研好题”和“育好人”等教学启示。; 关键词中考化学主题式命题情境分析教学启示; 分类号 G632.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名核心素养视域下以学生为主的探究式化学教学——以“二氧化碳制取的研究”为例: 2; 作者钱琳璐; 机构无锡市新吴区第一实验学校; 出处《化学教与学》 2024年第5期39-41,共3页; 文摘核心素养背景下的化学教学,教师应转变教学思维,创新教学模式。义务教育阶段化学课程应以化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养培养为目标。二氧化碳制取的研究的课题在教学中以学生为主进行探究式教学,促进学生核心素养的全面发展。; 关键词核心素养探究式教学二氧化碳的制取; 分类号 G632.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生人际交往指导路径分析: 3; 作者刘晓丽; 机构江苏省无锡市新吴区第一实验学校; 出处《江苏教育》 2024年第24期57-59,共3页; 文摘现代学生发展核心素养是学生应具备、能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心素养中的健康生活素养包括珍爱生命、健全人格、自我管理。当学生拥有健全人格,就能正确进行自我评价,通过调节交往认知及行为获得良好的交往体验,拥有良好的人际关系。正确的人际交往认知、良好的人际交往能力和健康的人际交往策略能有效提升学生人际交往的效能感和幸福感。; 关键词人际交往情绪管理自我调节; 分类号 G625 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培养有德性的人: 4; 作者刘晓丽; 机构江苏省无锡市新吴区第一实验学校; 出处《江苏教育》 2022年第7期38-43,74,共7页; 文摘德性是做人的根基。从班主任工作出发,建班育人的第一要义就是培养学生好的德性,以好的德性促好的德行,真正落实立德树人的根本任务。班主任应该培养学生好的品格,指导学生好的行为,让他们学会如何生活,知道怎样做人。班主任可以通过制度建设、活动引领以及学科渗透,培育能自律的自由者、有活力的自信者和有修养的生活者。; 关键词德性品格教育班主任; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名让我走近青春的你: 5; 作者刘晓丽; 机构江苏省无锡市新吴区第一实验学校; 出处《江苏教育》 2023年第51期53-55,共3页; 文摘青春是一个美丽的字眼,“青春期”却总会令一些家长和教师闻之色变,因为青春期的后面常常伴随着“问题”一词。其实,当我们透过青春期“问题”的表象,发现处在青春期的学生内心真实的需求,以“疏导”代替“围堵”,也许就会发现学生青春期的美好。; 关键词青春期教育师生关系尊重; 分类号 G635 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“复盘”视角下中考数学复习的研究与思考——以2022年青海省中考数学第23题为例: 6; 作者周丽萍; 机构江苏省无锡市新吴区第一实验学校; 出处《青海教育》 2023年第7期80-82,共3页; 文摘 “复盘”视角下的中考数学复习模式注重知识点的引申,讲究选题的典型性,注重知识之间的关联,扫除认知盲区,构建知识网络,注重通过实践与探究归纳和总结习题的通性通法,注重在问题的探究过程中渗透数学思想方法,发展学生数学学科核心素养。; 关键词初中数学中考复习 “复盘”视角研究思考; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于逆向设计的《诗经》单元教学——以统编版八年级下册第三单元《<诗经>二首》为例: 7; 作者高莹; 机构江苏省无锡市新吴区第一实验学校; 出处《语文教学与研究》 2025年第4期91-95,共5页; 基金江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“文学阅读与创意表达学习任务群下的创意写作教学实践研究”(编号:B/2023/03/51)的阶段性研究成果。; 文摘大概念指导下的“逆向设计”教学可以让学生学会解决学科问题的基本策略和方法,本次学习单元教学设计采用“理解为先模式”,通过“逆向设计”,以《<诗经>二首》为学习单元,从整体把握厘清大概念、统筹分析紧扣大概念、深化创新迁移大概念,以情境为依托,构建教学框架。以课文《关睢》和《兼》为例,教师首先要提炼出大概念,建构诗经阅读程序,将大概念以学生能理解的语言加以阐释后,利用学教评一体化的理念设计教学环节。; 关键词逆向设计大概念诗经单元教学; 分类号 G633.3 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中考化学主题式命题的情境分析与教学启示——以2022—2024年无锡市中考化学试题为例	丁强吴旖旎王英	《化学教与学》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	核心素养视域下以学生为主的探究式化学教学——以“二氧化碳制取的研究”为例	钱琳璐	《化学教与学》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学生人际交往指导路径分析	刘晓丽	《江苏教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	培养有德性的人	刘晓丽	《江苏教育》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	让我走近青春的你	刘晓丽	《江苏教育》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“复盘”视角下中考数学复习的研究与思考——以2022年青海省中考数学第23题为例	周丽萍	《青海教育》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于逆向设计的《诗经》单元教学——以统编版八年级下册第三单元《<诗经>二首》为例	高莹	《语文教学与研究》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料