摘要
本文分析了2022—2024年无锡市中考化学主题式命题和情境设计,从情境素材质量和设问质量两个视角构建中考化学主题式命题情境质量分析框架。依据分析框架评估主题式命题情境质量。统计结果表明,无锡市中考化学主题式命题具有情境育人全面化、素养考查立体化和试题命制结构化等特点,提出了“创好境”“研好题”和“育好人”等教学启示。
出处
《化学教与学》
2024年第22期89-93,共5页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省中小学教学研究第十五期课题“基于真实情境的中学化学主题教学的实践研究”(2023JY15-L79)
无锡市教育科学“十四五”规划课题“初中化学主题引领下生活化情境创设的课例研究”(G/D/2021/03)
江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“基于发展性学习的初中化学逆向作业设计研究”(2023JY15-L88)的阶段性研究成果。
