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高校党建工作科学化的问题及突破路径
被引量：
15
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作者
蔡锦山
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第24期29-31,共3页
当前,高校党组织对高校党建工作的认识不足,导致高校党组织的凝聚力不够、号召力不强;部分党员的先锋模范作用、先进性作用发挥不够,影响了党员的形象;部分党组织建设缺乏活力,引领和彰显作用不足;部分党务干部综合素质不高,率先垂范性...
当前,高校党组织对高校党建工作的认识不足,导致高校党组织的凝聚力不够、号召力不强;部分党员的先锋模范作用、先进性作用发挥不够,影响了党员的形象;部分党组织建设缺乏活力,引领和彰显作用不足;部分党务干部综合素质不高,率先垂范性不够;对党员疏于教育和管理,不能有效规范其日常行为等。高校需要通过重视思想政治教育,对高校师生加强理论指导;构建系统完整的制度体系,夯实高校党建科学性的基础;运用科学的高校党建方法,促进党建工作的良性循环;加强高校党建队伍建设,提供优质人力保障,促进高校党建工作科学化的实现。
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关键词
高校党建工作科学化
科学管理
思想政治教育
党建工作科学化
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职称材料
中华优秀传统文化:高职教育人才培养深度改革的核心驱动
被引量：
12
2
作者
张鹏飞
《职业技术教育》
北大核心
2019年第32期67-70,共4页
中华优秀传统文化德行魅力深厚,将中华优秀传统文化嵌入高职教育人才培养是意识形态安全、大学生个人素质提升、文化的创新性发展与创造性转化的现实需要,可将紧紧扣住人才培养目标和人才培养方案改革这一“牛鼻子”、牢牢把握课程改革...
中华优秀传统文化德行魅力深厚,将中华优秀传统文化嵌入高职教育人才培养是意识形态安全、大学生个人素质提升、文化的创新性发展与创造性转化的现实需要,可将紧紧扣住人才培养目标和人才培养方案改革这一“牛鼻子”、牢牢把握课程改革这一核心着力点、充分应用好校园文化建设这一重要抓手等作为中华优秀传统文化嵌入高职教育人才培养改革的实现路径。
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关键词
中华优秀传统文化
高职教育
人才培养
改革驱动
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题名
高校党建工作科学化的问题及突破路径
被引量：
15
1
作者
蔡锦山
机构
无锡商业职业技术学院党委组织部
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第24期29-31,共3页
文摘
当前,高校党组织对高校党建工作的认识不足,导致高校党组织的凝聚力不够、号召力不强;部分党员的先锋模范作用、先进性作用发挥不够,影响了党员的形象;部分党组织建设缺乏活力,引领和彰显作用不足;部分党务干部综合素质不高,率先垂范性不够;对党员疏于教育和管理,不能有效规范其日常行为等。高校需要通过重视思想政治教育,对高校师生加强理论指导;构建系统完整的制度体系,夯实高校党建科学性的基础;运用科学的高校党建方法,促进党建工作的良性循环;加强高校党建队伍建设,提供优质人力保障,促进高校党建工作科学化的实现。
关键词
高校党建工作科学化
科学管理
思想政治教育
党建工作科学化
Keywords
scientificalization of party-building work in universities
scientific management
ideological and political education
scientificalization of party-building work
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
中华优秀传统文化:高职教育人才培养深度改革的核心驱动
被引量：
12
2
作者
张鹏飞
机构
无锡商业职业技术学院党委组织部
出处
《职业技术教育》
北大核心
2019年第32期67-70,共4页
基金
江苏省教育规划课题“共享发展理念下江苏高职教育与产业深度融合机制研究”(C-a/2016/03/12)
江苏省教育厅高校哲社基金项目“新常态下高职院校创新发展研究——基于制度分析视角”(2016SJD880055),主持人:张鹏飞。
文摘
中华优秀传统文化德行魅力深厚,将中华优秀传统文化嵌入高职教育人才培养是意识形态安全、大学生个人素质提升、文化的创新性发展与创造性转化的现实需要,可将紧紧扣住人才培养目标和人才培养方案改革这一“牛鼻子”、牢牢把握课程改革这一核心着力点、充分应用好校园文化建设这一重要抓手等作为中华优秀传统文化嵌入高职教育人才培养改革的实现路径。
关键词
中华优秀传统文化
高职教育
人才培养
改革驱动
Keywords
Chinese excellent traditional culture
higher vocational education
personnel training
reform driving
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
高校党建工作科学化的问题及突破路径
蔡锦山
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
15
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职称材料
2
中华优秀传统文化:高职教育人才培养深度改革的核心驱动
张鹏飞
《职业技术教育》
北大核心
2019
12
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