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题名拓展训练育人经验对我国学校体育教学的启示
被引量：15
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作者
沈晔
张瑛秋
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机构
北京体育大学教育学院乒乓球教研室
新疆医科大学公共体育教研部
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2017年第5期156-160,共5页
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文摘
运用文献资料法对拓展训练培训体系进行考析,旨在为我国学校育人目标的实现和《"健康中国2030"规划纲要》的实施提供参考。主要结论:拓展训练"从做中学"的理念贯穿其教育体系始终,将"育健康人"的目标寓于项目体验的过程之中;在注重身体发展的同时,强调人内在品质的培养,通过对学习项目的精选和科学设计来达到体能、技能与人格品质的共同发展以及对社会生活的理性回归,实现"健体"与"健心"的平衡。拓展训练的这些经验对弥补我国学校教育中存在的短板和进一步推动青少年全面健康发展提供了有意义的借鉴。
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关键词
体育教育
体育教学
拓展训练
人格教育
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名核心素养目标下体育慕课教学问题析因及对策
被引量：14
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作者
沈晔
张瑛秋
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机构
北京体育大学教育学院乒乓球教研室
新疆医科大学公共体育教研部
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2018年第12期109-113,共5页
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基金
新疆医科大学发展改革基金项目(2016XYFG05)
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文摘
采用文献资料法等,对当前我国体育慕课教学存在的问题进行研究。主要结论:核心素养目标下的体育慕课应具备目标的综合性与应用性、内容的基础性与关联性、实施的情境性与整合性、评价的多元性与激励性四方面特征;当前的体育慕课存在目标与内容偏失,教学与评价方法局限等问题,旧有理念的干扰、设计主体的局限、资源条件的乏力和慕课自身的缺陷是造成这些问题的主要原因。建议:设立体育慕课标准、构建学赛结合教训体系、建设跨学科团队、拓展融资模式等。
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关键词
体育教育
体育慕课
教学改革
核心素养
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Keywords
physical education
PE MOOCs
teaching reform
key competencies
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.96
[文化科学—教育学]
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