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微阅读时代高校图书馆阅读推广探析——以新乡医学院三全学院为例
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作者 陈燕 《兰台内外》 2024年第24期78-80,共3页
随着人工智能、信息技术的快速发展,传统的“读图时代”进入“微阅读时代”,深刻地影响着人们的阅读习惯。本文以新乡医学院三全学院为例,首先分析微阅读时代高校图书馆阅读呈现出的碎片化、浅显化、交互性特征,进一步讨论微阅读时代阅... 随着人工智能、信息技术的快速发展,传统的“读图时代”进入“微阅读时代”,深刻地影响着人们的阅读习惯。本文以新乡医学院三全学院为例,首先分析微阅读时代高校图书馆阅读呈现出的碎片化、浅显化、交互性特征,进一步讨论微阅读时代阅读推广的现实意义以及给予阅读推广带来的新契机。在此基础上,有针对性地提出微阅读时代高校图书馆阅读推广的具体举措,为新形势下做好高校图书馆阅读推广工作提供有益指导。 展开更多
关键词 微阅读 阅读推广 高校图书馆
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河南省医学类独立学院大学生基层就业意愿及影响因素分析——以新乡医学院三全学院为例 被引量:6
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作者 陈东明 《中国成人教育》 2019年第13期40-42,共3页
目的:探讨独立学院医学生的基层就业意愿及其影响因素,为今后高校精准组织就业活动、出台就业政策等提供依据。方法:采用随机分层抽样的方法在新乡医学院三全学院抽取448名医学类专业学生,利用自编制问卷,采取网络调查和实地调查相结合... 目的:探讨独立学院医学生的基层就业意愿及其影响因素,为今后高校精准组织就业活动、出台就业政策等提供依据。方法:采用随机分层抽样的方法在新乡医学院三全学院抽取448名医学类专业学生,利用自编制问卷,采取网络调查和实地调查相结合的方式,利用Epidata建立数据库,运用Excel2016软件分析数据。结果:选择一线城市和省会城市就业的意愿较强烈,基层地区就业意识不强;到三甲医院就业意愿强烈,到公立基层医院就业意愿达41.29%,到私营医院就业意识相对不足;择业影响因素里,薪酬福利和个人发展空间、公司发展前景是学生最关心的。结论:到大城市和大医院就业观念依然严重,基层就业认可度不高;薪酬福利和未来发展空间仍是大学生最关心的问题;国家政策对学生影响效果不够,高校导向教育不足。 展开更多
关键词 医学类独立学院 大学生 基层就业意愿
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基于能力导向的医学院校“内科学”教学改革探究
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作者 田春艳 赵坤 +2 位作者 王哲 张磊 刘泽 《成才之路》 2025年第8期65-68,共4页
本研究旨在探讨医学院校“内科学”教学改革中能力导向模式的应用。通过文献分析、问卷调查和实践观察,研究发现能力导向模式有助于提高学生的临床思维和实践能力。然而实施过程存在课程设置不合理、评价体系不完善等问题。针对这些问题... 本研究旨在探讨医学院校“内科学”教学改革中能力导向模式的应用。通过文献分析、问卷调查和实践观察,研究发现能力导向模式有助于提高学生的临床思维和实践能力。然而实施过程存在课程设置不合理、评价体系不完善等问题。针对这些问题,提出优化课程体系设计、加强教师培训和能力建设、拓展实践教学资源、完善多元化评价机制、强化学生引导和支持、加强政策支持和制度保障等对策,以确保能力导向模式的持续改进和有效实施,以培养出符合现代医疗需求的高素质医学人才。 展开更多
关键词 医学教育 内科学 能力导向 教学改革 临床思维能力 实践操作能力 课程体系 教师培训
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三本医学院校教材建设和管理中存在的问题及对策 被引量:1
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作者 周小兵 《中国医药导报》 CAS 2011年第14期130-131,共2页
自1999年高等学院校扩大招生规模以来,我国高等教育已经由精英教育向大众化教育过渡,三本高等医学院校应运而生。目前三本高等医学院校的教材建设存在一些问题:教材内容不适应社会需求,教材编写的理念不适应应用型高级专门人才的培养等... 自1999年高等学院校扩大招生规模以来,我国高等教育已经由精英教育向大众化教育过渡,三本高等医学院校应运而生。目前三本高等医学院校的教材建设存在一些问题:教材内容不适应社会需求,教材编写的理念不适应应用型高级专门人才的培养等。因此,笔者提出加强教材的监督和管理,鼓励教师编书,提高教材管理人员的业务水平等对策。 展开更多
关键词 三本医学院校教材 教材建设和管理 问题 对策
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艺术疗愈在医学院校中实施的路径与方法探究
5
作者 梁静 明阿欢 《艺术科技》 2024年第19期240-242,246,共4页
目的:文章旨在探讨艺术疗愈在医学院校实施的路径与方法。方法:阐述艺术疗愈的内涵与发展现状,分析其在医学院校应用的重要性和可行性。从医学院校艺术疗愈课程设置与教学实施、艺术疗愈实践活动设置等方面提出具体的路径与方法。结果:... 目的:文章旨在探讨艺术疗愈在医学院校实施的路径与方法。方法:阐述艺术疗愈的内涵与发展现状,分析其在医学院校应用的重要性和可行性。从医学院校艺术疗愈课程设置与教学实施、艺术疗愈实践活动设置等方面提出具体的路径与方法。结果:在医学院校艺术疗愈课程设置与教学实施方面,提出设置艺术疗愈基础课程和跨学科融合课程,引进、培育专业师资人才,建立师资合作网络,采用技能教学和案例教学相结合的方法,促进艺术疗愈课程的落实;在艺术疗愈实践活动方面,提出开设艺术疗愈工作室、工作坊,开展社团活动、基地实践,举办艺术疗愈文化节,营造校园艺术疗愈活动氛围,开展校际合作、校企合作,促进艺术疗愈在医学院校有效落实。结论:艺术疗愈在医学院校的落地实施,对提升医学院校学生的心理健康水平、培养全面发展的医学人才具有重要意义。 展开更多
关键词 艺术疗愈 医学院校 路径 方法
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“体医结合”体育教学对独立医学院校学生影响的研究 被引量:3
6
作者 齐琦 李觉民 路来冰 《文体用品与科技》 2015年第13期62-63,共2页
通过对独立医学院校体育教学现状的调查分析,从教学目标、教学方法、操作流程、评价体系等方面构建了"体医结合"体育教学模式,并进行了为期两年的教学实验。结果表明,"体医结合"在全面提高学生身体素质的同时,不仅... 通过对独立医学院校体育教学现状的调查分析,从教学目标、教学方法、操作流程、评价体系等方面构建了"体医结合"体育教学模式,并进行了为期两年的教学实验。结果表明,"体医结合"在全面提高学生身体素质的同时,不仅培养了学生实用技能的能力,而且拓展了学生的就业空间,这在维护大众健康、预防亚健康、减少疾病、解决群众看病难看病贵问题提供了人力资源保障。 展开更多
关键词 体医结合 独立医学院校 体育教学
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地方医学院校对基层卫生人才培养的现状与思考 被引量:1
7
作者 王彦杰 《临床心身疾病杂志》 CAS 2014年第3期113-114,共2页
乡镇卫生院的特殊地位与功能要求其卫生技术人员应具有较强的农村特色,因此为满足农村广大人民群众的需求,必须加强农村卫生技术人才的培养,为基层卫生事业输送更多“下得去、留得住、用得上”的医学人才,所以我们需要对地方医学院... 乡镇卫生院的特殊地位与功能要求其卫生技术人员应具有较强的农村特色,因此为满足农村广大人民群众的需求,必须加强农村卫生技术人才的培养,为基层卫生事业输送更多“下得去、留得住、用得上”的医学人才,所以我们需要对地方医学院校的人才培养模式进行分析与思考。 展开更多
关键词 地方医学院校 乡镇卫生院 人才培养模式 全科医师 人力资源
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现代产业学院背景下高校“固定义齿修复学”课程思政教学探研
8
作者 石鹏霏 韩萧夏 +1 位作者 陈梦雨 张紫阳 《成才之路》 2025年第11期21-24,共4页
建设现代产业学院是产教融合的最有效方式之一,而课程思政是人才培养的有力依托,研究现代产业学院背景下的课程思政教学对学生的全面发展具有重要意义。文章以固定义齿修复学课程为例,分析课程思政的开展现状,从育人团队、校企资源及教... 建设现代产业学院是产教融合的最有效方式之一,而课程思政是人才培养的有力依托,研究现代产业学院背景下的课程思政教学对学生的全面发展具有重要意义。文章以固定义齿修复学课程为例,分析课程思政的开展现状,从育人团队、校企资源及教学方法等方面探索校企合力建设课程思政的思路,明确教学目标与育人元素,完善教学设计与教学评价,以期提高人才培养质量,为更多相关课程的课程思政探索提供参考。 展开更多
关键词 现代产业学院 固定义齿修复学 课程思政 立德树人 产教融合 创新型人才
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医学独立学院创新人才培养的思考与建议 被引量:2
9
作者 王彦杰 《中国成人教育》 北大核心 2016年第9期62-64,共3页
医学独立学院为地方卫生事业的发展提供了大批人才,但是在我国经济产业格局变化背景下,高等教育处于转型的关键时期,医学高等教育体系也必然重新整合,办学定位与人才培养定位能否适应时代要求,决定着医学独立学院的命运。特别是在社会... 医学独立学院为地方卫生事业的发展提供了大批人才,但是在我国经济产业格局变化背景下,高等教育处于转型的关键时期,医学高等教育体系也必然重新整合,办学定位与人才培养定位能否适应时代要求,决定着医学独立学院的命运。特别是在社会创新人才的培养过程中,虽然医学独立学院为创新人才的培养做了许多有益的探索,但是依然存在着不少的疑问与困惑,需要不断地探索和破解。 展开更多
关键词 独立学院 创新人才 人才培养
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独立学院基层卫生实用人才培养模式的思考 被引量:2
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作者 王彦杰 《中国成人教育》 北大核心 2013年第14期48-50,共3页
我国的医疗卫生体制改革走到了关键时刻,医疗卫生人才是改革中的关键因素,一方面是高等医学院校培养了大批的人才,一方面是社会缺医少药情况严重。独立学院作为人才培养的主要场所,所培养人才能否满足社会的需求、能否为社会所用,不仅... 我国的医疗卫生体制改革走到了关键时刻,医疗卫生人才是改革中的关键因素,一方面是高等医学院校培养了大批的人才,一方面是社会缺医少药情况严重。独立学院作为人才培养的主要场所,所培养人才能否满足社会的需求、能否为社会所用,不仅是医疗卫生工作的要求,更是独立学院能够生存发展的必要条件。因为独立学院要生存发展下去,如何按国家教育部的战略发展规划实现既定目标,如何选择人才培养层次,如何选择合适的人才培养模式,这些问题是我们需要认真思考的。 展开更多
关键词 独立学院 卫生实用人才 培养模式
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独立学院大学生心理问题产生原因分析与对策 被引量:2
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作者 侯占伟 《西北医学教育》 2008年第1期83-85,共3页
随着高等教育的进一步深化,独立学院将有广阔的发展前景,他所培养的人才的素质高低直接影响着整个高等教育的质量。但目前独立学院大学生的心理素质相对于普通本科生而言存在诸多问题,如何帮助他们解决心理问题,顺利完成学业已成为... 随着高等教育的进一步深化,独立学院将有广阔的发展前景,他所培养的人才的素质高低直接影响着整个高等教育的质量。但目前独立学院大学生的心理素质相对于普通本科生而言存在诸多问题,如何帮助他们解决心理问题,顺利完成学业已成为独立学院的一项重要工作。 展开更多
关键词 独立学院 学生心理 研究与对策
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高等院校体育课考核方式对学生身心健康的影响——以三所医学高等院校为例 被引量:1
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作者 路来冰 《文体用品与科技》 2016年第6期149-149,151,共2页
国家教育部明文规定,我国普通高等院必须在一、二年级开设体育必修课,而对其要达到的目标和考核方式的定义却比较模糊,以至于考试考核方式过于形式化和统一化,多以结果性评价为主,鲜有形成性评价的考核方式,这样会易造成体育技能起点和... 国家教育部明文规定,我国普通高等院必须在一、二年级开设体育必修课,而对其要达到的目标和考核方式的定义却比较模糊,以至于考试考核方式过于形式化和统一化,多以结果性评价为主,鲜有形成性评价的考核方式,这样会易造成体育技能起点和接受能力不同的学生出现习得性无助,也会有自尊心较强的,心理敏感的学生形成心理阴影,本文旨在讨论什么是合理的普通高校体育课考核方式,促进大学生形成积极的体育锻炼态度,完善健康的人格。 展开更多
关键词 考核 心理健康 合理
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医学院校表达性艺术疗愈课程设计探究
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作者 明阿欢 王梓 王康 《艺术科技》 2024年第21期196-198,201,共4页
目的:文章旨在探究医学院校表达性艺术疗愈课程设计方法。方法:在阐述表达性艺术疗愈的内涵、理论依据、对医学生的意义和价值的基础上,详细探讨表达性艺术疗愈课程设计的目标设定、教学内容选择与具体教学安排、教学方法运用以及教学... 目的:文章旨在探究医学院校表达性艺术疗愈课程设计方法。方法:在阐述表达性艺术疗愈的内涵、理论依据、对医学生的意义和价值的基础上,详细探讨表达性艺术疗愈课程设计的目标设定、教学内容选择与具体教学安排、教学方法运用以及教学评价体系构建。结果:本研究为医学院校构建科学合理且具实效性的表达性艺术疗愈课程提供了全面的理论依据与实践指导。结论:医学院校表达性艺术疗愈课程设计具有普适性,可以促进医学生心理健康素养与专业综合能力的提升。若进一步深化艺术疗愈课程与不同医学专业的有机结合,能为未来医疗服务注入更多人性化关怀元素,进一步提升医务工作者的服务质量。 展开更多
关键词 医学院校 表达性艺术疗愈 课程设计
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医科独立学院教师队伍的现状及其特点分析
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作者 李静 顾欢 《西北医学教育》 2008年第2期205-206,共2页
教师是高校发展的主体,也是提高竞争力的决定性因素。本文从医科独立院校教师的组成部分和年龄学历结构上。分析了目前医科独立院校教师队伍的现状和特点及其产生的原因,提出了加强医科独立院校教师队伍建设的策略。
关键词 独立学院 高校教师 现状
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独立学院青年教师提高教学水平的方法 被引量:1
15
作者 姚丽 《河南科技》 2013年第10期272-272,共1页
高校青年教师作为当下高校教育群体的主力军和生力军,在高校教育中扮演着越来越重要的角色。对于独立学院来说,青年教师如何快速提高教学水平更是对独立学院的发展起着至关重要的作用。
关键词 独立学院 青年教师 教学水平
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基本心理需要满足与共情影响医学新生总体幸福感的维度特异性作用
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作者 房雪莹 罗艳艳 +4 位作者 孙俊俊 周瑞丹 张梅 邓明会 姚桂英 《中国医药导报》 CAS 2024年第23期92-96,共5页
目的探讨医学新生总体幸福感的潜在类别及基本心理需要和共情对其的影响。方法采用便利抽样法于2020年9月至12月选取新乡医学院三全学院2020级888名医学新生为研究对象。采用一般资料调查表、基本心理需要量表(BPNS)、总体幸福感量表(G... 目的探讨医学新生总体幸福感的潜在类别及基本心理需要和共情对其的影响。方法采用便利抽样法于2020年9月至12月选取新乡医学院三全学院2020级888名医学新生为研究对象。采用一般资料调查表、基本心理需要量表(BPNS)、总体幸福感量表(GWB)和人际反应指针量表(IRI-C)进行调查研究。采用潜在剖面分析探讨医学新生总体幸福感的潜在类别及基本心理需要和共情对其的影响。结果共发放问卷900份,回收有效问卷888份,回收率为98.67%,有效率为100.00%。医学新生总体幸福感分为3个潜在类别:低幸福感组(27.37%)、中等幸福感组(49.66%)和精力充沛幸福组(22.97%)。不同类别医学新生GWB各维度评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。不同类别医学新生性别比较,差异有统计学意义(P<0.05)。不同类别医学新生IRI-C和BPNS各维度评分及总分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。个人痛苦、自主需求和胜任需求是中等幸福感组的影响因素(P<0.05),共情性关心、个人痛苦、自主需求、胜任需求和关系需求是低幸福感组的影响因素(P<0.05)。结论医学新生总体幸福感存在异质性,心理健康工作者可根据基本心理需要与共情对其影响的维度特异性,给予个体化干预,以提升医学新生的总体幸福感水平。 展开更多
关键词 医学新生 总体幸福感 基本心理需要 共情
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高校图书馆图书采访编目工作进入“互联网+”时代——以高校学院图书馆为例 被引量:1
17
作者 常亚辉 《传媒论坛》 2021年第15期137-138,共2页
随着时代的发展,经济水平不断上升,我国的科学技术得到强化与发展,我国进入"互联网+"时代。为提高工作效率和学习效率,我国在多个领域与互联网展开深层次、多方面的合作。各大高校为提高学生的效率也纷纷在多方面积极引进互... 随着时代的发展,经济水平不断上升,我国的科学技术得到强化与发展,我国进入"互联网+"时代。为提高工作效率和学习效率,我国在多个领域与互联网展开深层次、多方面的合作。各大高校为提高学生的效率也纷纷在多方面积极引进互联网技术,做到学教与互联网的相互融合,其中最突出的就是图书馆采访编目工作。 展开更多
关键词 高校图书馆 采访编目工作 “互联网+”时代 互联网时代
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独立学院大学英语口语课分级教学对策研究
18
作者 李雪峰 《海外英语》 2017年第3期68-69,共2页
该文以新乡医学院三全学院大学英语口语分级教学为例,分析在独立学院公共英语教学中,如何运用后方法理论对口语分级教学进行理论指导和实践研究。这项研究以实际教学为基础,以找寻更有效的教学方法为目的,就大学英语口语分级教学过程中... 该文以新乡医学院三全学院大学英语口语分级教学为例,分析在独立学院公共英语教学中,如何运用后方法理论对口语分级教学进行理论指导和实践研究。这项研究以实际教学为基础,以找寻更有效的教学方法为目的,就大学英语口语分级教学过程中面临的种种困境进行了分析和探讨,提出了相应的改进方法及对策。 展开更多
关键词 大学英语口语 分级教学 独立学院 后方法理论
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临床医学专业双三段式考核模式实施效果分析
19
作者 王晓辰 雒保军 +1 位作者 路成吉 李德力 《中国卫生产业》 2020年第34期165-167,共3页
目的探讨某医学院校在临床医学专业实行双三段式考核模式的实践效果。方法双三段式考核分为理论三段式考核和实践三段式考核。在2016级专升本临床医学专业中随机抽取4个班学生,随机分配2个班为实验组,2个班为对照组,实验组采用双三段式... 目的探讨某医学院校在临床医学专业实行双三段式考核模式的实践效果。方法双三段式考核分为理论三段式考核和实践三段式考核。在2016级专升本临床医学专业中随机抽取4个班学生,随机分配2个班为实验组,2个班为对照组,实验组采用双三段式考核模式,对照组采用传统考核模式,以学生毕业技能考核、理论考核及总成绩作为考核评价指标。结果实验组理论考核成绩、实践考核成绩及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论双三段式考核模式更有针对性和导向性,能够起到以考促学、以考促教的作用。 展开更多
关键词 临床医学专业 成绩分析 双三段式考核 临床能力考核
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以整合医学为导向的递进式CBD教学模式在病理生理学课程中的应用
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作者 何晓敬 袁苗苗 +5 位作者 崔唱 冯燕燕 张思雨 李美洁 武辉 杨保胜 《河南医学研究》 CAS 2024年第19期3578-3581,共4页
目的探讨以整合医学为导向的递进式案例讨论式(CBD)教学模式在病理生理学课程中的应用效果。方法以2021级本科临床医学专业学生60例作为研究对象。使用随机抽样软件将学生分为对照组(30例)和试验组(30名)。对照组接受传统教学法,试验组... 目的探讨以整合医学为导向的递进式案例讨论式(CBD)教学模式在病理生理学课程中的应用效果。方法以2021级本科临床医学专业学生60例作为研究对象。使用随机抽样软件将学生分为对照组(30例)和试验组(30名)。对照组接受传统教学法,试验组接受传统教学方法和递进式CBD教学模式。通过观察理论考核成绩、座谈会及调查问卷等情况对两组教学效果进行评价。结果试验组学生理论成绩优于对照组(P<0.05)。通过座谈会及调查问卷,93.3%和90.0%的学生认为该教学法调动了学生学习的主动性,提升了学习兴趣;90.0%的学生认为该学习模式可以增加基础知识与临床的联系;90.0%的学生认为它可以提高学生分析问题和解决问题的能力。结论相比于传统教学方法,以整合医学为导向的递进式CBD教学模式下的课程整合能够提高自主学习的能力,可以更好地培养学生的临床思维能力。 展开更多
关键词 案例分析 病理生理学 教学改革
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