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课程教材建设助推新时代中国特色先进水平数学教育发展——首届“京师数学新课程教学与评价会议暨北京师范大学数学科学学院课程教材研究中心成立大会”会议纪要 |
孙彬博
郭衎
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
8
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北京师范大学数学科学学院(统计与金融数学系)承办“3＋X统计学及其应用Workshop 2011” |
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《应用概率统计》
CSCD
北大核心
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2011 |
2
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3
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知识观视角下数学跨学科学习的知识困境与优化策略 |
李亚琼
宁连华
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
1
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4
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澳大利亚Haese版IBDP和中国人教A版高中数学教材中数学史的比较研究 |
李立斌
王洁
朱家生
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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5
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中小学数学跨学科理解的理论诠释与价值澄明 |
刘喆
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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探索数学与人文在数学课程中的交融与整合 |
黄翔
沈林
童莉
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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我国中小学数学教材内容解读研究的现状与前瞻 |
陈算荣
顾秋丹
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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叶圣陶的数学教育情怀及启示 |
邹岩
于家祺
张倩
李春兰
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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9
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职前数学教师“问题提出”教学设计改进过程的个案研究 |
庞佳
陈算荣
潘丽虹
蔡金法
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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初中生数学“问题提出”的认知过程比较研究 |
赵紫晶
陈算荣
蔡金法
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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ICME-15之数学史与数学教育专题研究综述 |
秦语真
刘思璐
邹佳晨
汪晓勤
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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高中数学竞赛教师留岗意愿影响因素分析——基于扎根理论的探索性研究 |
吕孙忠
雷沛瑶
熊斌
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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新课改背景下教师如何干预指导小组合作解决问题——关注转型期初中数学教师的个案研究 |
唐海军
赵文君
孙学敏
王佳佳
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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第十一届国际数学史与数学教育会议综述 |
朱轶萱
汪晓勤
刘思璐
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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ICT赋能数学教育:全球实践探索之路行至何处——基于ICME-15 ICT研究的综述 |
戚艳兴
李坤丽
熊斌
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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北师大版初中数学新教材的特色及变化分析 |
常海斌
宁依敏
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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英国EM数学教科书编排结构特点及其启示 |
刘若凡
吴立宝
王子续
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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数学教学中真实情境的设计:认知转向及其教学意蕴 |
张晶
夏小刚
范业婷
石义娜
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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论科学与人文整合观下的数学课程构建 |
袁芳
陆书环
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《数学教育学报》
北大核心
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2005 |
7
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20
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几何直观思维在科学研究及数学教学中的作用 |
蒋文蔚
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《数学教育学报》
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1997 |
39
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