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信息技术对促进数学基本思想教育的价值分析 被引量:30
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作者 刘咏梅 吴立宝 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期41-46,共6页
信息技术融入数学教育有利于展现抽象思维的理性文化特点,提升对数学对象关联性的理解;有利于增强归纳推理的客观性和演绎推理的深刻性;有利于为建模和利用模型解决问题提供丰富素材;有利于将数学思想的文化背景、数学思想的关联性和数... 信息技术融入数学教育有利于展现抽象思维的理性文化特点,提升对数学对象关联性的理解;有利于增强归纳推理的客观性和演绎推理的深刻性;有利于为建模和利用模型解决问题提供丰富素材;有利于将数学思想的文化背景、数学思想的关联性和数学思想与数学知识的联系有效展现于课堂,突出基本数学思想的产生、发展和应用. 展开更多
关键词 数学基本思想 信息技术 数学教育
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基于元胞自动机模拟的城市干线交通协调控制研究
2
作者 吴志强 范智博 +2 位作者 郭警醒 张希帆 王艳红 《河南理工大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第5期62-71,共10页
目的探究城市干线交通系统连续路口协调控制方案对循环性交通拥堵的影响,规避不合理交通控制对出行的干扰,开展基于元胞自动机模拟的城市干线交通协调控制研究。方法以3个连续路口的干线交通系统为研究场景,运用交通流元胞自动机NaSch模... 目的探究城市干线交通系统连续路口协调控制方案对循环性交通拥堵的影响,规避不合理交通控制对出行的干扰,开展基于元胞自动机模拟的城市干线交通协调控制研究。方法以3个连续路口的干线交通系统为研究场景,运用交通流元胞自动机NaSch模型,采用开放边界条件,模拟不同交通控制参数下的交通运行情况,分析交通系统入口进车概率、各路口信号周期时长、绿信比、绿时差和各路段长度对3条连续路段交通状态的影响。结果结果表明,在3个连续路口的干线交通系统中,进车概率增加对上游路段影响更大,将其控制在0.6以下,可减少停滞车数量与堵车概率;上游路口信号周期时长较短能减轻下游路段交通压力,而下游对上游影响较小,上游路口绿信比过大影响相邻下游路段的交通状态;信号周期时长设为90 s、绿信比设为0.6较适宜,低于0.5会大幅增加停车等待概率;上游路口的绿时差可适当缓解下游拥堵;路段长度增加会使本路段排队车辆数增多,但对其他路段影响较小。结论在3个连续路口的城市干线交通系统中,降低进车概率,合理调控信号周期时长、绿信比和绿时差等参数,能减少路口交通排队,降低拥堵,这可为城市干线交通设计和连续路口的信号配时优化提供参考。 展开更多
关键词 城市干线交通 连续路口 协调控制 元胞自动机 交通模拟
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分布式系统数据一致性处理的研究 被引量:5
3
作者 成汝震 尚志恩 +1 位作者 刘宏忠 张运凯 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2001年第8期69-71,共3页
Through structure and analyse of data object attribute, this paper discusses the scheme on consistency processing of distributed bot multimedia data of structured and common data. The scheme provides a new way for sol... Through structure and analyse of data object attribute, this paper discusses the scheme on consistency processing of distributed bot multimedia data of structured and common data. The scheme provides a new way for solving difficult problem of distributed data on consistency processing. 展开更多
关键词 分布式系统 数据一致性处理 数据对象 多媒体数据库系统
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经典最小二乘与全最小二乘法及其参数估计 被引量:22
4
作者 王福昌 曹慧荣 朱红霞 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2009年第1期16-17,共2页
文章对经典的最小二乘和全最小二乘方法的应用背景、原理与算法进行了介绍,给出了它们在线性模型参数估计中的MATLAB实现;通过计算机仿真说明了在模型中所有变量均具有不可忽略的误差时,全最小二乘法得到的参数估计更接近于真实参数。
关键词 最小二乘 全最小二乘 线性模型
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估算在小学数学教材中的编写与启示——基于人教版、西师版和北师大版教材文本分析 被引量:10
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作者 李长毅 张彦春 +1 位作者 孙卫红 宋乃庆 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第4期80-84,共5页
估算是数学的一种基本能力,是计算能力的重要组成部分,也是现代生活中常用的一种计算方法。估算在数学教育教学中所起的作用,不仅仅是一种数学思想方法的体现,更是解决实际问题策略的一种培养。小学数学中开展估算学习,对学生数感、试... 估算是数学的一种基本能力,是计算能力的重要组成部分,也是现代生活中常用的一种计算方法。估算在数学教育教学中所起的作用,不仅仅是一种数学思想方法的体现,更是解决实际问题策略的一种培养。小学数学中开展估算学习,对学生数感、试商、思维能力及计算能力的培养能够产生深远的影响。根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,重新梳理小学数学教材中估算的编写,探索估算知识有效呈现和合理渗透的方式,能对估算教学和教材编写及修订有一定的帮助。 展开更多
关键词 估算 西师版 北师大版 人教版 小学数学教材 编写
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高职高等数学考核方法探究 被引量:15
6
作者 王雅丽 张文敏 《教育与职业》 北大核心 2011年第9期118-120,共3页
随着高职教育的迅速发展,高职数学教学内容与方法的改革日益深入,而考试改革却滞后于高职教育发展的步伐,现在大部分高职院校基本上还采用限时笔试的考试方法,这背离了高职教育的培养目标,严重打击了学生学习数学的积极性,抑制了学生创... 随着高职教育的迅速发展,高职数学教学内容与方法的改革日益深入,而考试改革却滞后于高职教育发展的步伐,现在大部分高职院校基本上还采用限时笔试的考试方法,这背离了高职教育的培养目标,严重打击了学生学习数学的积极性,抑制了学生创造性的发挥,故探求适合高职高等数学的考核方法,已迫在眉睫。文章找出并分析了高职高等数学目前考试存在的弊端,提出了几种适合高职数学考核的方法。 展开更多
关键词 高职高等数学 考核 问题 方案 成效
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高职高等数学教学方法探究 被引量:16
7
作者 王雅丽 徐秋丽 《教育与职业》 北大核心 2009年第35期126-128,共3页
为适应职业能力培养的需求,高职高等数学课时被普遍压缩;而高职学生又具有数学基础比较薄弱、数学学习能力较差的特点;再加上高等数学定理多、概念多、抽象难懂的特性,为高等数学的教学带来了困难。因此,探索适合高职数学教学的教... 为适应职业能力培养的需求,高职高等数学课时被普遍压缩;而高职学生又具有数学基础比较薄弱、数学学习能力较差的特点;再加上高等数学定理多、概念多、抽象难懂的特性,为高等数学的教学带来了困难。因此,探索适合高职数学教学的教学方法已显得非常必要。文章据高职教育的培养目标,并结合教学实践,提出了启发式教学、案例教学法、分层教学法、发现式教学法等十二种适合高职教育的教学方法,以激发高职学生学习数学的兴趣,提高高职数学教学质量。 展开更多
关键词 高职高等数学 教学方法 注意 适用
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高校财务数据仓库的设计与实现 被引量:12
8
作者 赵宝华 阮文惠 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2008年第17期266-268,273,共4页
高校的信息化工作已从管理系统发展到决策支持系统,数据仓库是决策支持系统的核心。该文分析高校财务预算系统的现状和存在的问题设计实现一个数据仓库系统,利用OLAP技术进行数据分析。系统通过在某高校的实际应用,取得了良好效果。
关键词 财务分析 财务预算 数据仓库 数据分析
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多元理论下的高师《数学教学论》课堂教学研究 被引量:13
9
作者 李静 《数学教育学报》 北大核心 2009年第5期94-98,共5页
数学教学知识是面对教学对象的知识理解特征,如何有效地处理和呈现教学内容的知识.高师《数学教学论》课堂教学是职前数学教师教育的主渠道.《数学教学论》课堂教学是一个通过实践操作活动促动信息流动来构建教学图式的过程.多元理... 数学教学知识是面对教学对象的知识理解特征,如何有效地处理和呈现教学内容的知识.高师《数学教学论》课堂教学是职前数学教师教育的主渠道.《数学教学论》课堂教学是一个通过实践操作活动促动信息流动来构建教学图式的过程.多元理论下的高师《数学教学论》课堂教学策略有:基于“专题”的一般教学知识教学策略,基于“主题”的特定教学知识教学策略和基于“试教”的数学教学知识教学策略. 展开更多
关键词 数学教学论 数学教学知识 教学含义 教学策略
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思维视角下数学教师专业发展的探索——基于四节同课异构课“正弦定理”的课堂教学案例分析 被引量:11
10
作者 高红志 陈雪梅 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期66-69,共4页
通过对某“国培计划”项目研修成果“正弦定理”的4节同课异构课的数据收集与分析,发现其共同点是教师漠视学生的思维发展.课堂教学在形式上体现了课标的部分理念,但实质上没能落实,甚至偏离了数学教育的核心——发展思维.反思现... 通过对某“国培计划”项目研修成果“正弦定理”的4节同课异构课的数据收集与分析,发现其共同点是教师漠视学生的思维发展.课堂教学在形式上体现了课标的部分理念,但实质上没能落实,甚至偏离了数学教育的核心——发展思维.反思现象背后的原因,探索改变对策,提出了思维视角下数学教师专业发展的3个建议:掌握数学思维培养的规律;理解数学和学生是根本;构建连续的支持性学习环境. 展开更多
关键词 思维 数学教师 专业发展 教师改变
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关于高阶整函数系数微分方程解的增长性的进一步结果 被引量:4
11
作者 甘会林 易才凤 《应用数学》 CSCD 北大核心 2003年第2期71-75,共5页
本文研究一类高阶整函数系数微分方程解的增长性问题 .当存在某个系数对方程的解的性质起主要支配作用时 。
关键词 整函数 微分方程 增长性 零点收敛指数 小函数 亚纯函数 一级 超级
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从基尼系数看居民收入差距 被引量:59
12
作者 罗曰镁 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2005年第06S期89-90,共2页
关键词 基尼系数 居民收入差距 中国 宏观调控 社会保障体系
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全日制数学教育硕士专业学位教育课程设置研究 被引量:8
13
作者 李静 《教育与职业》 北大核心 2010年第30期118-120,共3页
全日制数学教育硕士专业学位教育的培养对象具有数学专业知识结构良好、文化知识接受能力较强和数学教学实践经验不足的特点。其培养目标,强调理论与实践相结合的专业性、临床性和创造性数学教师素养形成;其课程设置原则,有转化原则和... 全日制数学教育硕士专业学位教育的培养对象具有数学专业知识结构良好、文化知识接受能力较强和数学教学实践经验不足的特点。其培养目标,强调理论与实践相结合的专业性、临床性和创造性数学教师素养形成;其课程设置原则,有转化原则和结合原则;其课程设置,从构想到安排,应体现科学性与合理性。 展开更多
关键词 数学教育 专业学位 目标 原则 课程设置
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关于新小学数学教学参考书编写的思考 被引量:4
14
作者 李静 宋乃庆 《数学教育学报》 北大核心 2010年第3期78-81,共4页
全国出现了不同版本的新小学数学教材后,配套的小学数学教学参考书未全起到新课改教学的参考作用,目前小学数学教学参考书编写存在理论研究和实践操作等问题.运用数学教育教学理论和新课改理念,结合实践经验,以帮助小学数学教师设... 全国出现了不同版本的新小学数学教材后,配套的小学数学教学参考书未全起到新课改教学的参考作用,目前小学数学教学参考书编写存在理论研究和实践操作等问题.运用数学教育教学理论和新课改理念,结合实践经验,以帮助小学数学教师设计和思考教学为宗旨,来确定教学参考书的地位和结构,完善小学新数学教学参考书的体例结构. 展开更多
关键词 数学参考书 编写 定位 操作
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不完全信息静态库诺特模型均衡分析 被引量:3
15
作者 马国顺 行晓妮 刘文文 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2010年第5期52-54,共3页
文章通过引入两企业成本类型的预测概率建立了静态库诺特模型,分析了其在信息对称和信息不对称条件下的关系以及对均衡产量的影响,从而得出了一些具有价值性的结论。
关键词 不完全信息 库诺特模型 均衡分析
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误差等相关的信度模型(英文) 被引量:2
16
作者 温利民 王伟 俞雪梨 《华东师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期118-126,137,共10页
首先,在假设误差呈现等相关的正态-正态分布下得到Bayes保费,表明正是精确信度的形式.其次,建立了误差等相关的Bühlmann信度模型,得到了相应的信度估计.在引进了合同之间的自然权重后将该模型推广到Biihlmann-Straub信度情形.但是... 首先,在假设误差呈现等相关的正态-正态分布下得到Bayes保费,表明正是精确信度的形式.其次,建立了误差等相关的Bühlmann信度模型,得到了相应的信度估计.在引进了合同之间的自然权重后将该模型推广到Biihlmann-Straub信度情形.但是结果表明,在Bühlmann-Straub模型下信度估计仅拥有广义的"信度"形式. 展开更多
关键词 信度保费 误差等相关 正交投影 信度估计
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高中生数学解题错误探析及其矫正研究 被引量:27
17
作者 马文杰 《当代教育科学》 北大核心 2014年第20期61-64,共4页
高中生在数学解题中出现的各种错误有一定的必然性与合理性,并具有重要的教学价值,是在数学教学过程中可资借鉴的重要的教学资源之一。面对高中生在解题中出现的形形色色的错误,在数学教学中教师应该持有积极的态度,运用科学的方法引导... 高中生在数学解题中出现的各种错误有一定的必然性与合理性,并具有重要的教学价值,是在数学教学过程中可资借鉴的重要的教学资源之一。面对高中生在解题中出现的形形色色的错误,在数学教学中教师应该持有积极的态度,运用科学的方法引导学生分析产生错误的认识根源,揭示错误的类型与程度,探究相应的矫正方法,并通过必要的正误对比,逐步加深学生对错误解法的认识,及其对正确解法的理解。在综合相关研究的基础上,提出了矫正高中生数学解题错误的4条教学策略。 展开更多
关键词 高中生 数学解题错误 认识根源 矫正策略
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Mathcad2001在西方经济学中的应用—长期成本函数 被引量:3
18
作者 苏红顺 吴文胜 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2005年第1期77-78,共2页
西方经济学中的成本理论包括七个短期成本函数和三个长期成本函数 ,其间关联度之紧密、内容之繁杂是人所共知的 ,是学习西方经济学的重点和难点之一。本文主要以成本理论中的长期成本函数为例 ,充分利用Mathcad2 0 0 1计算功能、画图功... 西方经济学中的成本理论包括七个短期成本函数和三个长期成本函数 ,其间关联度之紧密、内容之繁杂是人所共知的 ,是学习西方经济学的重点和难点之一。本文主要以成本理论中的长期成本函数为例 ,充分利用Mathcad2 0 0 1计算功能、画图功能和动画功能 ,详细地剖析了短期成本函数与长期成本函数的关系及三个长期成本函数之间的内在联系 ,旨在说明Mathcad在经济学乃至其它社会科学中有非常强的应用价值。 展开更多
关键词 成本函数 西方经济学 成本理论 难点 短期 内容 关联度 画图 学习 社会科学
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基于贪心算法的无线mesh时空域多信道分配研究 被引量:1
19
作者 熊小峰 尹飞 +1 位作者 乐光学 刘建生 《电信科学》 北大核心 2012年第11期98-102,共5页
无线mesh网络多接口多信道分配算法中,信道分配与接口数目之间存在相互制约、相互依赖、"涟漪效应",导致链路无效以及承载网络拓扑的主要业务节点存在时序关系,本文在基于多信道空间和时间联合信道分配算法的基础之上,考虑前... 无线mesh网络多接口多信道分配算法中,信道分配与接口数目之间存在相互制约、相互依赖、"涟漪效应",导致链路无效以及承载网络拓扑的主要业务节点存在时序关系,本文在基于多信道空间和时间联合信道分配算法的基础之上,考虑前一个子时序已分配信道对下一个子时序信道分配的影响,提出了基于贪心算法的无线mesh时空域多信道分配算法。根据贪心算法原理,尽量不改变已分配信道,减少信道切换时间,将剩余的未分配信道分配给要分配的接口,使信道能并行工作以提高整个网络的吞吐量。通过实验仿真,对比了能够抑制"涟漪效应"和链路无效的静态多接口多信道分配算法、空间与时间相结合的多接口多信道分配算法。结果表明,整个mesh网络的吞吐量有明显提高,且随着网络中业务节点变化的减小而增大,随着可利用信道数目的增加而增加。 展开更多
关键词 无线MESH 贪心算法 时空域信道分配 时序图 多信道分配算法
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数量折扣协约下供应链的需求扰动管理 被引量:3
20
作者 曾繁慧 王洪丽 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》 EI CAS 北大核心 2007年第3期454-456,共3页
针对突发事件下零售商面临的需求分布发生扰动、供应链的协调将被打破的问题,提出了随机需求下的数量折扣协约,得到了突发事件对供应链的影响:当突发事件造成市场需求扰动不大时,保持原始计划的协约仍能协调供应链,即供应链具有鲁棒性;... 针对突发事件下零售商面临的需求分布发生扰动、供应链的协调将被打破的问题,提出了随机需求下的数量折扣协约,得到了突发事件对供应链的影响:当突发事件造成市场需求扰动不大时,保持原始计划的协约仍能协调供应链,即供应链具有鲁棒性;当市场需求扰动很大时,原协约不再协调,必须调整订货量,得出了供应链对突发事件的最优应对策略,提出了具有抗扰动性的数量折扣协约。 展开更多
关键词 需求扰动 供应链协调 数量折扣协约 抗扰动性
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