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用好教材,增进学生对中华优秀传统文化的认同——以新修订七年级语文教材为例: 1; 作者王艳芳《中学语文教学》北大核心 2025年第8期4-9,共6页; 语文课程不断加强中华优秀传统文化教育很有必要,且已形成共识,然而中华优秀传统文化教育的实际效果并不尽如人意。为了进一步增进学生的文化认同,统编语文教材从选文、学习活动等方面进行了系统设计。教师要用好统编教材,就需要理解设... 展开更多; 关键词中华优秀传统文化文化认同教材使用语文课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学教材插图存在的问题与对策被引量：11: 2; 作者宋美亚季楠《教学与管理》 2023年第1期61-64,共4页; 尽管人们对教材插图存在的必要性已达成普遍共识,但是目前教材插图存在的问题仍比较突出,特别是中小学教材常因插图问题引发广泛关注甚至遭到尖锐批评。教材插图应反映正确的政治方向和价值导向,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、... 展开更多; 关键词中小学教材教材插图插图美感政治方向价值导向; 在线阅读下载PDF 职称材料

文本评价:学生思维能力培养的关键路径被引量：2: 3; 作者王艳芳《语文建设》北大核心 2024年第11期16-20,共5页; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确将“思维能力”作为语文核心素养的四个方面之一,独立设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群,着力培养学生的思维能力。在“思辨性阅读与表达”学习任务群的“学习提示”中,明确将文本评价作为... 展开更多; 关键词文本评价思维能力关键路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	用好教材,增进学生对中华优秀传统文化的认同——以新修订七年级语文教材为例	王艳芳	《中学语文教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中小学教材插图存在的问题与对策	宋美亚季楠	《教学与管理》	2023	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	文本评价:学生思维能力培养的关键路径	王艳芳	《语文建设》北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料