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规划引领理念创新以高水平大赛助推现代职业教育高质量发展——基于2023年全国职业院校技能大赛的分析
被引量：
7
1
作者
曾天山
唐以志
+1 位作者
陈宏辉
刘晓辉
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第17期3-15,共13页
2023年全国职业院校技能大赛在全面总结15年办赛经验的基础上,创新理念主动求变应变,积极应对产业变革、职业教育高质量发展对大赛提出的新要求,顺利举办132个赛项。通过科学编制大赛五年规划,全面优化赛项设置,完善规程和赛题,立足新...
2023年全国职业院校技能大赛在全面总结15年办赛经验的基础上,创新理念主动求变应变,积极应对产业变革、职业教育高质量发展对大赛提出的新要求,顺利举办132个赛项。通过科学编制大赛五年规划,全面优化赛项设置,完善规程和赛题,立足新专业、对接新产业、设置新赛项,设计新规程、比试新技能,扩大大赛覆盖面,不断提升大赛专业水平,完善大赛体制机制规范赛事组织,充分发挥大赛以赛促学、以赛促教作用,深化“岗课赛证”综合育人,面向一线生产实际培养一大批高素质技术技能人才,为服务技能型社会建设和落实教育强国战略提供有力支撑点,以高水平一流大赛助推现代职业教育高质量发展。
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关键词
职业教育
职业院校技能大赛
高质量发展
技能人才
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职称材料
“以赛促教”锤炼良匠之师——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评
被引量：
29
2
作者
曾天山
唐以志
+1 位作者
汤霓
宋阳
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第35期3-13,共11页
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是我国职业教育领域参与面最广、含金量最高、影响力最大的教师比赛。比赛对锤炼教师教学能力、弘扬和践行教育家精神、推动职业教育高质量发展具有重要意义。对赛事方案的新特点、赛事局面的新气象、...
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是我国职业教育领域参与面最广、含金量最高、影响力最大的教师比赛。比赛对锤炼教师教学能力、弘扬和践行教育家精神、推动职业教育高质量发展具有重要意义。对赛事方案的新特点、赛事局面的新气象、参赛作品的新风貌、赛事组织的新亮点进行了分析总结,围绕“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”的办赛定位,从创设培养高水平教学团队、服务学生全面成长成才、弘扬践行教育家精神、引领职教教学实践研究进行阐述,预测了赛事改进的新趋向,探讨了通过比赛弘扬和践行教育家精神的路径。
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关键词
职业院校
教学能力比赛
以赛促教
教育家精神
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职称材料
技能型社会建设背景下1+X证书制度的提升策略研究
被引量：
23
3
作者
丁才成
唐以志
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第12期90-96,共7页
建设技能型社会使技能成为社会认可的“流通品”、人人崇尚的“硬通货”、国家治理的“突破口”,证书成为建设的“着力点”。这为1+X证书制度深入实施指明了方向、营造了氛围、提供了契机。试点期间,1+X证书制度对推动职业教育类型化发...
建设技能型社会使技能成为社会认可的“流通品”、人人崇尚的“硬通货”、国家治理的“突破口”,证书成为建设的“着力点”。这为1+X证书制度深入实施指明了方向、营造了氛围、提供了契机。试点期间,1+X证书制度对推动职业教育类型化发展、推进产教深度融合和促进职业教育人才培养模式改革起到了重要作用。针对当前1+X证书制度实施中存在的偏离初始定位、证书缺乏系统规划、书证融通尚未有效落地的问题,提出强化体系研究、厘清证书的功能定位,构造开发逻辑、规划建设证书体系,立足能力本位、开发书证融通标准化实施路径的提升策略。
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关键词
技能型社会
1+X证书制度
书证融通
证书标准
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职称材料
题名
规划引领理念创新以高水平大赛助推现代职业教育高质量发展——基于2023年全国职业院校技能大赛的分析
被引量：
7
1
作者
曾天山
唐以志
陈宏辉
刘晓辉
机构
全国
职业
院校技能大赛执委会
全国
职业
院校技能大赛执委会办公室
教育部职业教育发展中心产教合作处
教育部
职业教育
发展中心
山东交通
职业
学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第17期3-15,共13页
文摘
2023年全国职业院校技能大赛在全面总结15年办赛经验的基础上,创新理念主动求变应变,积极应对产业变革、职业教育高质量发展对大赛提出的新要求,顺利举办132个赛项。通过科学编制大赛五年规划,全面优化赛项设置,完善规程和赛题,立足新专业、对接新产业、设置新赛项,设计新规程、比试新技能,扩大大赛覆盖面,不断提升大赛专业水平,完善大赛体制机制规范赛事组织,充分发挥大赛以赛促学、以赛促教作用,深化“岗课赛证”综合育人,面向一线生产实际培养一大批高素质技术技能人才,为服务技能型社会建设和落实教育强国战略提供有力支撑点,以高水平一流大赛助推现代职业教育高质量发展。
关键词
职业教育
职业院校技能大赛
高质量发展
技能人才
Keywords
vocational education
vocational college skills competition
high quality development
skilled talent
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“以赛促教”锤炼良匠之师——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评
被引量：
29
2
作者
曾天山
唐以志
汤霓
宋阳
机构
教育部
职业教育
发展中心
教育部职业教育发展中心产教合作处
威海
职业
学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第35期3-13,共11页
文摘
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是我国职业教育领域参与面最广、含金量最高、影响力最大的教师比赛。比赛对锤炼教师教学能力、弘扬和践行教育家精神、推动职业教育高质量发展具有重要意义。对赛事方案的新特点、赛事局面的新气象、参赛作品的新风貌、赛事组织的新亮点进行了分析总结,围绕“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”的办赛定位,从创设培养高水平教学团队、服务学生全面成长成才、弘扬践行教育家精神、引领职教教学实践研究进行阐述,预测了赛事改进的新趋向,探讨了通过比赛弘扬和践行教育家精神的路径。
关键词
职业院校
教学能力比赛
以赛促教
教育家精神
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
技能型社会建设背景下1+X证书制度的提升策略研究
被引量：
23
3
作者
丁才成
唐以志
机构
常州工程
职业
技术学院质量管理办公室
教育部职业教育发展中心产教合作处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第12期90-96,共7页
基金
全国教育科学规划课题国家一般课题“职业技能等级证书体系构建及系统融入学历证书体系路径研究”(项目编号:BJA220250,主持人:唐以志)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“大数据思维下适应产业结构演进的苏锡常都市圈高职专业结构调整研究”(项目编号:B/2021/03/18,主持人:李锐)
江苏省“十三五”教育规划重点课题“苏南地区产业集群与专业集群耦合发展体制机制的改革与创新研究”(项目编号:C-b/2020/03/05,主持人:丁才成)。
文摘
建设技能型社会使技能成为社会认可的“流通品”、人人崇尚的“硬通货”、国家治理的“突破口”,证书成为建设的“着力点”。这为1+X证书制度深入实施指明了方向、营造了氛围、提供了契机。试点期间,1+X证书制度对推动职业教育类型化发展、推进产教深度融合和促进职业教育人才培养模式改革起到了重要作用。针对当前1+X证书制度实施中存在的偏离初始定位、证书缺乏系统规划、书证融通尚未有效落地的问题,提出强化体系研究、厘清证书的功能定位,构造开发逻辑、规划建设证书体系,立足能力本位、开发书证融通标准化实施路径的提升策略。
关键词
技能型社会
1+X证书制度
书证融通
证书标准
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
规划引领理念创新以高水平大赛助推现代职业教育高质量发展——基于2023年全国职业院校技能大赛的分析
曾天山
唐以志
陈宏辉
刘晓辉
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
7
在线阅读
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职称材料
2
“以赛促教”锤炼良匠之师——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评
曾天山
唐以志
汤霓
宋阳
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
29
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
技能型社会建设背景下1+X证书制度的提升策略研究
丁才成
唐以志
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
23
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职称材料
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