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谈指向促学的英语课程非教材教学资源的选择和利用被引量：1: 1; 作者陈新忠《英语学习》 2022年第12期4-7,共4页; 教学资源是服务于教学的各种资源,呈现出多样性。仅以教材为核心运用教学资源,难以满足促进学生学习的目的。选择和利用合适的课外教学资源有助于转变学生的学习方式,有助于促进学生全面发展,有助于引导学生主动学习。本文从学生、课外... 展开更多; 关键词教学资源非教材教学资源有效学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于诊断测评的高中英语词汇研究教学课例——以新编外研版高中《英语》必修二 Unit 1的词汇板块“Food comments”为例被引量：2: 2; 作者王薇陈新忠(点评) 《英语学习》 2020年第12期55-60,共6页; 本课例基于诊断测评结果,以教—学—评一致性的理念为指导,将诊断测评的反馈与课堂教学有机融合,围绕主题语境,依托语篇设计注重拓展和加深词汇广度和词汇深度并重的教学活动,有针对性地达成了提升学生测评反馈弱项的教学目标。; 关键词教—学—评一致性英语词汇教学词汇广度词汇深度; 在线阅读下载PDF 职称材料

教—学—评一致性在中学英语课堂中的运用被引量：13: 3; 作者陈新忠《英语学习》 2020年第12期24-28,共5页; 为了促进学生核心素养的发展,在中学英语课堂上落实相关教学理念,教师可以以目标为导向,从学生能力的诊断、教学目标的确定、教学材料的选择、教学活动的实施、教学结果的评价等方面入手,深入思考和实践教—学—评一致性理念。; 关键词教—学—评一致性教—学—评一体化英语课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

2020年高考英语试题分析与教学策略(上) 被引量：1: 4; 作者陈新忠李鹏 +7 位作者杨琳沈伟刚卓俊斌周建林赵静宜钦锋栗瑞莲梁厚富《英语学习》 2020年第10期26-38,共13页; 陈新忠:各位老师好,2020年高考已经正式结束。高考既见证了学生的成长和蜕变,也检验了老师的教学成果。感谢外研社和《英语学习》的邀请,我将和几位嘉宾老师共同研讨2020年高考英语试题,并分享我们的反思、改进课堂教学和备考的实用建议... 展开更多; 关键词高考英语试题教学成果高考评价体系第一年试点省市高考模式老师实用建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

2020年高考英语试题分析与教学策略(下): 5; 作者陈新忠李鹏 +7 位作者杨琳沈伟刚卓俊斌周建林赵静宜钦锋栗瑞莲梁厚富《英语学习》 2020年第11期22-32,共11页; 《英语学习》线上系列沙龙第64期的主题是"2020年高考英语试题分析与教学策略",本次讨论包含2020年高考英语命题总体分析及各套试卷的主要特点例析,并基于中国高考评价体系及试题背后的考查重点和能力指向提出了教学和备考建... 展开更多; 关键词备考建议高考英语试题高考评价体系总体分析分析与教学考查重点英语学习英语命题; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何根据英语新闻的语篇特点指导学生读英语新闻被引量：2: 6; 作者李跃陈新忠《英语学习》 2022年第1期36-41,共6页; 英语新闻题材广泛、语言凝练丰富,是优质的教学资源。本文以一节新闻阅读课为例,通过探究英语新闻语篇特点、实践英语新闻阅读、尝试英语新闻写作等步骤,探索英语新闻阅读的过程与方法,旨在指导学生怎样读英语新闻。在阅读新闻的过程中... 展开更多; 关键词英语新闻语篇特点过程与方法英语学科核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈指向促学的英语课程非教材教学资源的选择和利用被引量：1: 1; 作者陈新忠; 机构北京教育科学研究院基教研中心教育部普通高中英语课程标准修订工作组; 出处《英语学习》 2022年第12期4-7,共4页; 文摘教学资源是服务于教学的各种资源,呈现出多样性。仅以教材为核心运用教学资源,难以满足促进学生学习的目的。选择和利用合适的课外教学资源有助于转变学生的学习方式,有助于促进学生全面发展,有助于引导学生主动学习。本文从学生、课外读物、数字化教学资源(影像资源和在线测评)、社会教育机构等角度介绍如何选择和利用非教材教学资源促进学生的有效学习。; 关键词教学资源非教材教学资源有效学习; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于诊断测评的高中英语词汇研究教学课例——以新编外研版高中《英语》必修二 Unit 1的词汇板块“Food comments”为例被引量：2: 2; 作者王薇陈新忠(点评); 机构四川省成都树德中学北京教育科学研究院基教研中心教育部普通高中英语课程标准修订工作组中国教育学会外语教学专业委员会; 出处《英语学习》 2020年第12期55-60,共6页; 基金 “中国基础教育外语测评研究基金”第二期协同课题“高中英语教师测评素养发展与提升途径研究——以成都为例”(编号:FAR201901009)子课题“基于诊断测评的高中英语词汇教学研究”(编号:FAR20190100902)的阶段性研究成果。; 文摘本课例基于诊断测评结果,以教—学—评一致性的理念为指导,将诊断测评的反馈与课堂教学有机融合,围绕主题语境,依托语篇设计注重拓展和加深词汇广度和词汇深度并重的教学活动,有针对性地达成了提升学生测评反馈弱项的教学目标。; 关键词教—学—评一致性英语词汇教学词汇广度词汇深度; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教—学—评一致性在中学英语课堂中的运用被引量：13: 3; 作者陈新忠; 机构北京教育科学研究院基教研中心教育部普通高中英语课程标准修订工作组中国教育学会外语教学专业委员会; 出处《英语学习》 2020年第12期24-28,共5页; 文摘为了促进学生核心素养的发展,在中学英语课堂上落实相关教学理念,教师可以以目标为导向,从学生能力的诊断、教学目标的确定、教学材料的选择、教学活动的实施、教学结果的评价等方面入手,深入思考和实践教—学—评一致性理念。; 关键词教—学—评一致性教—学—评一体化英语课堂; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2020年高考英语试题分析与教学策略(上) 被引量：1: 4; 作者陈新忠李鹏杨琳沈伟刚卓俊斌周建林赵静宜钦锋栗瑞莲梁厚富; 机构北京教育科学研究院基教研中心教育部普通高中英语课程标准修订工作组中国教育学会外语教学专业委员会成都市双流棠湖中学天津市和平区教研室上海市普陀区教育学院教研室中国基础教育外语测评研究基金专家海南省教育研究培训院高中教研部杭州市余杭区教育局教研室吉林市第一中学科研室南京师范大学附属扬子中学华南师范大学广州教育学会中学英语教学研究专业委员会北京市海淀区; 出处《英语学习》 2020年第10期26-38,共13页; 文摘陈新忠:各位老师好,2020年高考已经正式结束。高考既见证了学生的成长和蜕变,也检验了老师的教学成果。感谢外研社和《英语学习》的邀请,我将和几位嘉宾老师共同研讨2020年高考英语试题,并分享我们的反思、改进课堂教学和备考的实用建议。2020年注定是不平凡的一年。2020年是中国高考评价体系颁布后首次高考的第一年,是北京、天津、山东和海南作为第二批高考改革试点省市采用新的高考模式的第一年,也是《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》颁布之后的高考第一年。; 关键词高考英语试题教学成果高考评价体系第一年试点省市高考模式老师实用建议; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2020年高考英语试题分析与教学策略(下): 5; 作者陈新忠李鹏杨琳沈伟刚卓俊斌周建林赵静宜钦锋栗瑞莲梁厚富; 机构北京教育科学研究院基教研中心教育部普通高中英语课程标准修订工作组中国教育学会外语教学专业委员会成都市双流棠湖中学天津市和平区教研室上海市普陀区教育学院教研室海南省教育研究培训院高中教研部杭州市余杭区教育局教研室吉林市第一中学科研室南京师范大学附属扬子中学华南师大附中广州教育学会中学英语教学研究专业委员会不详; 出处《英语学习》 2020年第11期22-32,共11页; 文摘《英语学习》线上系列沙龙第64期的主题是"2020年高考英语试题分析与教学策略",本次讨论包含2020年高考英语命题总体分析及各套试卷的主要特点例析,并基于中国高考评价体系及试题背后的考查重点和能力指向提出了教学和备考建议。我们将此次讨论内容进行了整理,在此分享给广大读者。; 关键词备考建议高考英语试题高考评价体系总体分析分析与教学考查重点英语学习英语命题; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何根据英语新闻的语篇特点指导学生读英语新闻被引量：2: 6; 作者李跃陈新忠; 机构北京市密云区新农村中学北京教育科学研究院基教研中心教育部普通高中英语课程标准修订工作组中国教育学会外语教学专业委员会; 出处《英语学习》 2022年第1期36-41,共6页; 文摘英语新闻题材广泛、语言凝练丰富,是优质的教学资源。本文以一节新闻阅读课为例,通过探究英语新闻语篇特点、实践英语新闻阅读、尝试英语新闻写作等步骤,探索英语新闻阅读的过程与方法,旨在指导学生怎样读英语新闻。在阅读新闻的过程中,学生提高了英语理解与表达能力,提升了思维品质,逐步形成了英语学科核心素养,为终身学习英语打好能力基础。; 关键词英语新闻语篇特点过程与方法英语学科核心素养; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	谈指向促学的英语课程非教材教学资源的选择和利用	陈新忠	《英语学习》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于诊断测评的高中英语词汇研究教学课例——以新编外研版高中《英语》必修二 Unit 1的词汇板块“Food comments”为例	王薇陈新忠(点评)	《英语学习》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教—学—评一致性在中学英语课堂中的运用	陈新忠	《英语学习》	2020	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	2020年高考英语试题分析与教学策略(上)	陈新忠李鹏杨琳沈伟刚卓俊斌周建林赵静宜钦锋栗瑞莲梁厚富	《英语学习》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	2020年高考英语试题分析与教学策略(下)	陈新忠李鹏杨琳沈伟刚卓俊斌周建林赵静宜钦锋栗瑞莲梁厚富	《英语学习》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	如何根据英语新闻的语篇特点指导学生读英语新闻	李跃陈新忠	《英语学习》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料