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立足研读教材的数学课时教学设计: 1; 作者石树伟《教学与管理》北大核心 2020年第1期65-67,共3页; 教材是体现课标理念的核心教学资源,但当前数学教材在教师课时教学设计中的作用未能充分发挥。以苏科版"从问题到方程"为例,通过研读教材,明晰教学主题、教学线索和教学要求,寻觅教法学法,提升教学立意,并在理解教材基础上思... 展开更多; 关键词研读教材教学设计改造教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

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