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数学教育研究支持课堂教学实践:赋能未来——第45届国际数学教育心理学大会会议综述
被引量：
4
1
作者
左浩德
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第3期94-102,共9页
第45届国际数学教育心理学大会(PME45)于2022年7月18—23日在西班牙阿利坎特举行.大会围绕数学教育研究如何支持课堂教学实践这一主题进行了深入地思考与研究.大会全体会议就数学教学、视觉注意、教学实践、学习者视角4个方面进行阐述...
第45届国际数学教育心理学大会(PME45)于2022年7月18—23日在西班牙阿利坎特举行.大会围绕数学教育研究如何支持课堂教学实践这一主题进行了深入地思考与研究.大会全体会议就数学教学、视觉注意、教学实践、学习者视角4个方面进行阐述与汇报;大会主题辩论就“数学教师的教育应该是否适应这个快速变化的世界”展开正反两方的申说驳斥;大会国家展示讲述了西班牙数学教育研究的出现和发展;大会个人汇报则主要关注概率与统计、种族与性别、数学深度学习、数学教育神经科学等9方面内容.下一届数学教育心理学大会(PME46)将于2023年7月16—23号在以色列海法举行.
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关键词
数学教育
PME
国际数学教育心理学大会
西班牙数学教育
数学教育心理学
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职称材料
手绘草图对高中生解决函数问题能力的影响研究
被引量：
3
2
作者
左浩德
张晓晗
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期5-11,共7页
函数贯穿高中三年数学的学习,图象法又是函数的重要表示法之一.对高三学生手绘草图解决函数问题的现状予以调查,发现相较于非绘图方式,选择手绘草图方式作答的学生人数较少,同时发现学生手绘草图能力与解决函数问题能力存在显著的正相关...
函数贯穿高中三年数学的学习,图象法又是函数的重要表示法之一.对高三学生手绘草图解决函数问题的现状予以调查,发现相较于非绘图方式,选择手绘草图方式作答的学生人数较少,同时发现学生手绘草图能力与解决函数问题能力存在显著的正相关.进一步个案分析发现:擅长手绘草图的学生更愿意使用推理策略去解决函数问题;手绘草图能力一般者更多选择元策略和识别策略;单一的计算策略的则为手绘草图能力较弱的学生所采用.
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关键词
函数
图象
高中数学
高考数学
手绘草图
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职称材料
题名
数学教育研究支持课堂教学实践:赋能未来——第45届国际数学教育心理学大会会议综述
被引量：
4
1
作者
左浩德
机构
扬州大学数学科学学学院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第3期94-102,共9页
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学青年课题——人工智能支持下聚焦关键教学行为的课堂教学评价研究(CHA220300)
江苏省教育科学“十四五”规划课题——文化共融视角下社交媒体对少数民族中学生数学学习的促进及机制研究(C/2022/01/72)
+2 种基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目——江苏省乡村定向师范生与普通师范生职业认同发展的比较研究(2019SJA1798)
南京市教育科学“十四五”规划课题——文化适应背景下社交媒体对江苏少数民族高中生数学学习的促进机制研究(LZ/2021/122)
扬州大学教改课题——新技术趋势下的职前数学教师专业素养构建(YZUJX2019-18B)。
文摘
第45届国际数学教育心理学大会(PME45)于2022年7月18—23日在西班牙阿利坎特举行.大会围绕数学教育研究如何支持课堂教学实践这一主题进行了深入地思考与研究.大会全体会议就数学教学、视觉注意、教学实践、学习者视角4个方面进行阐述与汇报;大会主题辩论就“数学教师的教育应该是否适应这个快速变化的世界”展开正反两方的申说驳斥;大会国家展示讲述了西班牙数学教育研究的出现和发展;大会个人汇报则主要关注概率与统计、种族与性别、数学深度学习、数学教育神经科学等9方面内容.下一届数学教育心理学大会(PME46)将于2023年7月16—23号在以色列海法举行.
关键词
数学教育
PME
国际数学教育心理学大会
西班牙数学教育
数学教育心理学
Keywords
mathematics education
PME
Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Spanish Mathematics Education
mathematical educational psychology
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
手绘草图对高中生解决函数问题能力的影响研究
被引量：
3
2
作者
左浩德
张晓晗
机构
扬州大学数学科学学学院
枣庄市第十五中学
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期5-11,共7页
基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目——江苏省乡村定向师范生与普通师范生职业认同发展的比较研究(2019SJA1798)
南京市教育科学“十四五”规划课题——文化适应背景下社交媒体对江苏少数民族高中生数学学习的促进机制研究(LZ/2021/122)
扬州大学教改课题——新技术趋势下的职前数学教师专业素养构建(YZUJX2019-18B)。
文摘
函数贯穿高中三年数学的学习,图象法又是函数的重要表示法之一.对高三学生手绘草图解决函数问题的现状予以调查,发现相较于非绘图方式,选择手绘草图方式作答的学生人数较少,同时发现学生手绘草图能力与解决函数问题能力存在显著的正相关.进一步个案分析发现:擅长手绘草图的学生更愿意使用推理策略去解决函数问题;手绘草图能力一般者更多选择元策略和识别策略;单一的计算策略的则为手绘草图能力较弱的学生所采用.
关键词
函数
图象
高中数学
高考数学
手绘草图
Keywords
function
image
high school mathematics
college entrance examination mathematics
graphing formulas by hand
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
数学教育研究支持课堂教学实践:赋能未来——第45届国际数学教育心理学大会会议综述
左浩德
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023
4
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职称材料
2
手绘草图对高中生解决函数问题能力的影响研究
左浩德
张晓晗
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2023
3
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职称材料
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