医学院校辅修教育调查分析与发展策略研究 ——以广西医科大学辅修英语专业本科为例

1

作者 苏静 陆晓婷 +2 位作者 李继娇 朱涪翠 闫翔娜 《医学教育研究与实践》 2019年第5期883-886,共4页

基于社会对复合型高等医学人才的需求,医学院校辅修专业具有良好的发展前景。广西医科大学辅修英语专业整合医学和人文学科优势资源,旨在提升医学生综合素质和核心竞争力,取得了一定的成果,但现阶段仍存在一些亟待改进的地方。应以调研... 基于社会对复合型高等医学人才的需求,医学院校辅修专业具有良好的发展前景。广西医科大学辅修英语专业整合医学和人文学科优势资源,旨在提升医学生综合素质和核心竞争力,取得了一定的成果,但现阶段仍存在一些亟待改进的地方。应以调研数据为基础,剖析问题根源,从课程设置、教学模式及管理机制等方面提出应对策略,完善辅修专业建设,促进医学生的多元化发展,适应科技和社会进步的需要。 展开更多

关键词 医学院校 辅修 复合型人才 调研 教学管理

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深度学习在大学英语四级翻译教学中的应用

2

作者 陈清霞 李乐君 《英语广场（学术研究）》 2024年第16期92-95,共4页

英语翻译教学不仅可以提升学习者英语语言水平、英语综合应用能力,还能培养核心素养。但是,一直以来,翻译都是非英语专业教学中的一个薄弱环节,教师苦恼、学生畏惧,究其原因是目前英语翻译教学尚停留在粗线条、浅表化教学层面,缺乏深度... 英语翻译教学不仅可以提升学习者英语语言水平、英语综合应用能力,还能培养核心素养。但是,一直以来,翻译都是非英语专业教学中的一个薄弱环节,教师苦恼、学生畏惧,究其原因是目前英语翻译教学尚停留在粗线条、浅表化教学层面,缺乏深度学习。本文探究深度学习在大学英语四级翻译教学中的有效应用,深度学习遵循认知规律,由浅入深,能促进知识的建构和迁移,提升学生的思维能力。 展开更多

关键词 英语翻译 核心素养 深度学习 思维能力

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医疗卫生领域应急语言人才的差异化培养初探

3

作者 张樱子 黄芬 《医学教育研究与实践》 2025年第1期129-135,143,共8页

被世界卫生组织定义为“国际关注的突发公共卫生事件”的出现频率越来越高,引发全球关注。在应对这些事件的过程中,应急语言在医疗卫生服务、抗疫物资分配、抗疫信息、数据交流与共享、行政指令的贯彻落实,以及大众心理安抚等工作中具... 被世界卫生组织定义为“国际关注的突发公共卫生事件”的出现频率越来越高,引发全球关注。在应对这些事件的过程中,应急语言在医疗卫生服务、抗疫物资分配、抗疫信息、数据交流与共享、行政指令的贯彻落实,以及大众心理安抚等工作中具有专业技术和专业设备都无法替代的作用。应急语言已成为影响国际关注的突发公共卫生事件应急处置效果的核心影响因素之一。但应急语言人才培养在全球范围内都呈现滞后状态,特别是针对医学专业和外语专业学生的差异化培养方面缺乏系统的研究和实践。基于多年的医学英语教育实践,本研究中提出了针对医疗卫生领域应急语言人才的差异化培养框架,旨在为医学生和外语专业学生提供分别适应其专业需求的核心知识、机器辅助翻译能力和应急语言协调能力的培训体系,以期后续通过缜密的教学设计逐步将这些培训内容嵌入医学院校各相关专业的外语教学之中。在教学中逐步完善医疗卫生应急人才培养基本框架,形成应急医学外语人才培养的长效运行机制和实施方案,为医疗卫生应急管理培养实用型应急语言人才,推动中国应急语言服务的制度建设。 展开更多

关键词 应急医学外语人才 差异化培训 公共卫生应急管理 国际关注的突发公共卫生事件

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论基于图式理论的KWL阅读策略在大学英语阅读教学中的应用 被引量：6

4

作者 梁婷 张樱子 《英语广场（学术研究）》 2014年第11期106-107,共2页

中国传统的大学英语教学模式影响着中国英语学习者阅读能力的提高。基于图式理论的KWL阅读策略鼓励学生获取与阅读材料相关的背景知识,激发学生的求知欲,并有效总结学生获取的新知识。该文章尝试以"Private cars remain popular in... 中国传统的大学英语教学模式影响着中国英语学习者阅读能力的提高。基于图式理论的KWL阅读策略鼓励学生获取与阅读材料相关的背景知识,激发学生的求知欲,并有效总结学生获取的新知识。该文章尝试以"Private cars remain popular in Beijing despite heavy smog"为例,探索将基于图式理论的KWL阅读策略有效地运用于阅读课堂中的可行性。 展开更多

关键词 阅读能力 图式理论 KWL阅读策略

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医学院校英语专业公共课程设置与教学内容改革研究

5

作者 周秀琼 董婵 《英语广场（学术研究）》 2015年第12期55-56,共2页

通过对广西医科大学英语专业三届在校生和一届毕业生进行的问卷调查,笔者分析了学生提出的反馈意见,重新审视了我校英语专业的培养目标,归纳了公共课程设置中存在的问题,调整了公共课程设置方案。本文从如何培养适应社会发展需要的复合... 通过对广西医科大学英语专业三届在校生和一届毕业生进行的问卷调查,笔者分析了学生提出的反馈意见,重新审视了我校英语专业的培养目标,归纳了公共课程设置中存在的问题,调整了公共课程设置方案。本文从如何培养适应社会发展需要的复合型英语人才的角度出发,对医学院校英语专业培养目标、公共课程设置与教学进行了探索。 展开更多

关键词 医学院校 英语专业 公共课程设置

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大学英语四级网考新趋势及其应对策略

6

作者 蓝岚 《钦州学院学报》 2010年第3期71-74,共4页

全国大学英语四六级考试委员会于2008年12月试点推出了首次四级网络化考试,从2009年开始该考试在包括广西在内的全国高校大范围推广,这对于广西各高校来说,既是一个挑战,也是大力发展大学英语教学的良好机会。各高校要积极采取措施,加... 全国大学英语四六级考试委员会于2008年12月试点推出了首次四级网络化考试,从2009年开始该考试在包括广西在内的全国高校大范围推广,这对于广西各高校来说,既是一个挑战,也是大力发展大学英语教学的良好机会。各高校要积极采取措施,加强对学生听力和语音的训练,提高学生的网考应试技术,提前作好应对的准备。 展开更多

关键词 大学英语 四级网络考试 新趋势 策略

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刍议大学生职业生涯规划

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作者 曾筠 《校园心理》 2010年第5期321-323,共3页

面对竞争日益激烈的当今社会,要在竞争中占领有利位置,就要找到一个适合于自己发展的平台,尽可能地避免到处乱求职、频繁跳槽。这样不仅增长不了知识,还耗费了青春,更有可能挫伤个人的积极性,消磨对工作的热情和锐气。

关键词 职业生涯 大学生 人的积极性 竞争

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128MSCT应用三低技术结合iDose^4在肺动脉成像的研究 被引量：7

8

作者 曹治婷 陈刚 +4 位作者 刘铁军 廖玉荣 廖明星 梁丽华 曹治柳 《医学影像学杂志》 2018年第12期2030-2034,共5页

目的探讨128MSCT应用三低技术结合iDose^4在肺动脉成像的可行性。方法对体质量指数正常疑似肺动脉栓塞60例患者行CT肺动脉血管成像(CTPA)检查,随机分两组,各30例,其中常规剂量组(A组)采用120kV、200mAs,370mgI/ml对比剂60ml,重建图像采... 目的探讨128MSCT应用三低技术结合iDose^4在肺动脉成像的可行性。方法对体质量指数正常疑似肺动脉栓塞60例患者行CT肺动脉血管成像(CTPA)检查,随机分两组,各30例,其中常规剂量组(A组)采用120kV、200mAs,370mgI/ml对比剂60ml,重建图像采用滤波反投影(FBP)技术;实验组(B组)采用80kVp、80mAs,300mgI/ml对比剂35ml,重建图像分别采用iDose^4(B1组)及FBP技术(B2组);记录各组的CT容积剂量指数(CTDIvol)、剂量长度乘积(DLP)、有效剂量(ED)、背景噪声(BN)、肺动脉强化CT平均值(SIvessel)、肺动脉噪声比(SNR)和对比信噪比(CNR)。各组结果采用ANOVA单因素方差分析,组内两两比较采用LSD法,主观图像质量评分比较采用秩和检验。结果 A及B1组图像均满足诊断要求,且两组图像噪声、SNR、CNR、图像总体质量比较差异,无统计学意义(P> 0. 05)。B组较A组的ED值、对比剂总碘量分别下降了76. 2%及52. 7%。结论 128MSCT应用三低技术结合iDose^4行肺动脉CTPA检查是可行和有效的,同时降低了患者的辐射剂量及对比剂量的碘摄入量,具有较高的临床应用价值。 展开更多

关键词 肺动脉血管成像 体层摄影术 X线计算机 管电压 辐射剂量 迭代重建

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图式理论在综合英语阅读教学中的应用 被引量：4

9

作者 张樱子 刘莎莎 唐秋莎 《宁波教育学院学报》 2018年第6期86-90,共5页

图式理论强调交互式学习,这种学习方式能够激活学生已有的图式,帮助他们更好地进行解码并构建新的图式。图式理论不仅能够帮助学生在微观上掌握语言知识,还能帮助学生从宏观上对篇章进行理解,使学生理解隐藏在语言表象下的深刻内涵,理... 图式理论强调交互式学习,这种学习方式能够激活学生已有的图式,帮助他们更好地进行解码并构建新的图式。图式理论不仅能够帮助学生在微观上掌握语言知识,还能帮助学生从宏观上对篇章进行理解,使学生理解隐藏在语言表象下的深刻内涵,理清作者的写作脉络。教师在进行综合英语阅读教学中时,要注意整体把握文章以及提供图式信息的方式,通过合理的问题设计、任务设计来激活、构建并巩固学生的语言图式、内容图式和形式图式。 展开更多

关键词 图式理论 综合英语 阅读教学

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融合形成性评价和翻转课堂的听说课程教学模式改革 被引量：6

10

作者 吴莉莉 周秀琼 唐秋莎 《英语广场（学术研究）》 2018年第2期102-103,共2页

大学英语教学改革应侧重培养学生的听说能力。随着计算机技术发挥着愈来愈重要的作用,大学英语教师能依托网络资源,整合外语教学在听、说训练中已有的资源,全面提升英语教学水平。在这一形势驱动下,笔者尝试在大学英语听说课堂的教学改... 大学英语教学改革应侧重培养学生的听说能力。随着计算机技术发挥着愈来愈重要的作用,大学英语教师能依托网络资源,整合外语教学在听、说训练中已有的资源,全面提升英语教学水平。在这一形势驱动下,笔者尝试在大学英语听说课堂的教学改革中融合形成性评价与翻转课堂两种理念,开展了为期一年的教学实验,取得了明显的教学效果,学生的英语综合应用能力增强,自主学习能力稳步提高,有效提高了大学英语的教学质量。 展开更多

关键词 大学英语教学改革 听说能力 形成性评价 翻转课堂

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汉语语法与英语语法结构差异 被引量：4

11

作者 梁婕 《语文建设》 北大核心 2013年第01Z期73-74,共2页

现在我们在学习汉语时,常常忽视汉语语法,汉语语法的学习应该得到人们的重视,特别是从事汉语语法研究的学者更应该区分好汉语语法与其他语法的结构差异。本文就汉英两种语言在语法结构上的差异比较,来加深对汉语语法和英语语法之间差异... 现在我们在学习汉语时,常常忽视汉语语法,汉语语法的学习应该得到人们的重视,特别是从事汉语语法研究的学者更应该区分好汉语语法与其他语法的结构差异。本文就汉英两种语言在语法结构上的差异比较,来加深对汉语语法和英语语法之间差异的认识,从而得出汉语语法不应过多受英语语言学的影响。 展开更多

关键词 汉语语法 英语语法 词 词类 句法

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“互联网+”背景下网络英语新词的大规模涌现对英语词汇教改的启发 被引量：5

12

作者 曾筠 邹长虹 《海外英语》 2018年第11期49-49,54,共2页

网络英语新词是"互联网+"时代的衍生品,网络英语新词的出现进一步加强了英语的表达力和丰富了表现形式。为帮助大学生加深对网络英语新词的理解和提高词汇运用能力,从而实现成功交流的目的,该文通过分析网络英语新词产生的原... 网络英语新词是"互联网+"时代的衍生品,网络英语新词的出现进一步加强了英语的表达力和丰富了表现形式。为帮助大学生加深对网络英语新词的理解和提高词汇运用能力,从而实现成功交流的目的,该文通过分析网络英语新词产生的原因及对主流辞典所收录的新词从词汇学角度加以分析和总结,阐述如何将网络英语新词的教学应用到大学英语教改中去。 展开更多

关键词 网络英语新词 词汇教改 启发

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基于叙事医学理论的老病死叙事话语探析 被引量：2

13

作者 温颖茜 滴石 《语言战略研究》 2019年第5期58-70,共13页

本文根据叙事医学理论对老病死叙事话语进行分析。老人临床诊断患绝症,意味着其走到了生命历程的末端,老、病、死3个话题被压缩到一个短暂的时间段,无法避免地一起谈论。本文在简要介绍叙事医学理论和汉语死亡词汇知识本体后,将3种谈论... 本文根据叙事医学理论对老病死叙事话语进行分析。老人临床诊断患绝症,意味着其走到了生命历程的末端,老、病、死3个话题被压缩到一个短暂的时间段,无法避免地一起谈论。本文在简要介绍叙事医学理论和汉语死亡词汇知识本体后,将3种谈论死亡的视角作为理论框架,讨论了:(1)近身亲历谈死亡,即绝症患者本人如何谈死亡;(2)远身亲历谈死亡,即患者亲属和医护人员如何谈死亡;(3)亡后谈死亡,即亲属、医护人员、同事、朋友等如何谈死亡。最后简要提及"白喜事"丧礼和悼词。 展开更多

关键词 叙事医学 死亡词汇本体 老病死模型 谈死亡

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多元智力理论视域下英语专业教学改革探究 被引量：1

14

作者 周秀琼 吴莉莉 《英语广场（学术研究）》 2017年第1期61-62,共2页

多元智力理论视域最初只是美国教育学者的一个设想,后来逐渐发展成为一股教育思潮。随着我国新课程改革的发展,多元智力理论视域逐渐被运用到我国的教育实践中。在英语专业教学中引入多元智力理论视域思想,可以使我国专业英语教育跳出... 多元智力理论视域最初只是美国教育学者的一个设想,后来逐渐发展成为一股教育思潮。随着我国新课程改革的发展,多元智力理论视域逐渐被运用到我国的教育实践中。在英语专业教学中引入多元智力理论视域思想,可以使我国专业英语教育跳出知识技能的窠臼,让学生得到多方面的发展,使思维与技能同步发展。 展开更多

关键词 多元智力理论视域 英语专业教学 教学改革

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支架理论在医学英文文献阅读教学中的应用 被引量：2

15

作者 张樱子 刘莎莎 唐秋莎 《西北医学教育》 2013年第5期1008-1010,1033,共4页

医学英文文献阅读能力是医学科研工作者必备的一项技能。本文首先分析了医学英文文献的语言特点和结构特点,然后结合笔者教学的实践,跟随支架教学的五大步骤:搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价,循序渐进地引导学生进行... 医学英文文献阅读能力是医学科研工作者必备的一项技能。本文首先分析了医学英文文献的语言特点和结构特点,然后结合笔者教学的实践,跟随支架教学的五大步骤:搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价,循序渐进地引导学生进行文献阅读。最后总结运用支架教学法在医学文献阅读教学中的优点,即能够真正实现以学生为中心、培养学生协作能力、最大程度发挥学生潜能。 展开更多

关键词 支架理论 医学文献阅读 最近发展区

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关于合作学习的行动研究——以医学专业学生阅读教学为例 被引量：1

16

作者 张樱子 刘莎莎 唐秋莎 《西北医学教育》 2013年第5期1004-1008,共5页

合作学习有利于创建师生之间平等对话的氛围,有利于锻炼学生的团队意识,有助于"以学生为中心"的教学,也有利于锻炼学生自己解决问题的能力,但是由于学生习惯了"以老师为中心"的课堂,合作学习的效果并不理想。本文... 合作学习有利于创建师生之间平等对话的氛围,有利于锻炼学生的团队意识,有助于"以学生为中心"的教学,也有利于锻炼学生自己解决问题的能力,但是由于学生习惯了"以老师为中心"的课堂,合作学习的效果并不理想。本文以英语基础不同的两个班级为行动研究对象,利用合作学习的方式,进行了两个学期内容不同的阅读教学。通过对学生的问卷调查、访谈,发现问题、提出假设、制定方案、实施方案、进行反思来解决合作学习教学中的具体问题。 展开更多

关键词 合作学习 行动研究 阅读教学 医学专业学生

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浅析中西方思维差异对医学SCI论文摘要写作的影响 被引量：1

17

作者 邹长虹 曾红秀 《海外英语》 2021年第1期15-16,19,共3页

中西方思维模式存在着分析型与综合型、模糊性与具体化和螺旋与直线型等差异,因此对医学SCI论文写作产生巨大影响。该文从医学SCI论文摘要的语态、微观词汇和格式三方面进行分析研究,目的是探究中西方思维差异对医学SCI论文摘要写作的影... 中西方思维模式存在着分析型与综合型、模糊性与具体化和螺旋与直线型等差异,因此对医学SCI论文写作产生巨大影响。该文从医学SCI论文摘要的语态、微观词汇和格式三方面进行分析研究,目的是探究中西方思维差异对医学SCI论文摘要写作的影响,归纳出主要的类型,找到减少差异的办法。希望能帮助普通高等医学院校的研究人员提高英文摘要写作质量,提高论文被SCI收录的概率、吸引读者、扩大影响力。 展开更多

关键词 中西方思维差异 医学 SCI论文 摘要写作

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“互联网+”背景下网络英语新词的特征探微 被引量：1

18

作者 邹长虹 吴惠文 《海外英语》 2020年第1期235-237,共3页

在"互联网+"方兴未艾的大势之下,英语新词也在网络虚拟世界中风靡云涌,鲜明直接地映射出了时代、社会、生活、文化等与网络息息相关的特色.源源不绝的网络新词引起了世界学者的广泛关注.该文通过探讨网络英语新词汇的特征并... 在"互联网+"方兴未艾的大势之下,英语新词也在网络虚拟世界中风靡云涌,鲜明直接地映射出了时代、社会、生活、文化等与网络息息相关的特色.源源不绝的网络新词引起了世界学者的广泛关注.该文通过探讨网络英语新词汇的特征并根据词汇学角度分析这类网络新词的创新语义和语义特征,总结新词类型的构建规律. 展开更多

关键词 "互联网+" 网络英语新词 特征

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TBLT教学模式对医学生英语学习动机的影响

19

作者 董婵 蓝岚 《医学教育研究与实践》 2018年第5期855-858,共4页

TBLT(任务型语言教学模式)以任务为载体,让学生通过完成任务达到学习语言的目的。学生的英语学习动机对学习效果有着至关重要的影响。本文以广西医科大学开设的《医学英语》课程为例,调查分析了医学生对于在该课程中实施任务型语言教学... TBLT(任务型语言教学模式)以任务为载体,让学生通过完成任务达到学习语言的目的。学生的英语学习动机对学习效果有着至关重要的影响。本文以广西医科大学开设的《医学英语》课程为例,调查分析了医学生对于在该课程中实施任务型语言教学模式的态度,以及该模式的采用对其学习英语动机的影响,探讨了在教学中教师如何让该教学模式充分发挥作用,激发学生的学习动机,促进其英语学习。 展开更多

关键词 TBLT 医学生 英语学习动机

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翻译的新趋势与跨学科研究——《翻译学教程》述评

20

作者 蓝岚 《外语与翻译》 2014年第2期73-75,共3页

户思社的《翻译学教程》一书以开阔的视野和跨学科的视角对翻译学科框架体系内的主要内容进行了全面深入的研究，从多个维度对“什么是翻译学”这个问题进行了系统的探讨，反映了翻译学科最新进展。全书共分八章，现择要介绍其主要内容。

关键词 翻译学科 跨学科研究 教程 述评 内容

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