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建立培养培训一体化的办学模式──广州师专依托广州教育学院办学的启迪 |
许慈荣
潘文彬
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《高教探索》
北大核心
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1998 |
0 |
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数智技术赋能时代“教育评价”概念的神话、风险与想象性重构 |
苏启敏
陶燕琴
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
1
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3
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中国式高等教育现代化的本质特征、基本条件与路径选择——“教育、科技、人才”普遍现代化的视角 |
刘子云
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《大学教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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科技教育与人文教育协同发展的历史逻辑与实践路径 |
谢颖
刘晖
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《高教探索》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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学前教育学可以为教育学知识体系的发展贡献什么?——基于代表性教材的话语分析 |
杨光钦
王静
赵南
周方莹
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《学前教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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交叉学科导向的现代家庭教育知识生产 |
吴重涵
朱重旺
王茜
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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经济发展必然带来学前教育的发展吗——基于对广州市学前教育发展现状与问题的分析 |
叶平枝
汤建静
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
9
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两岸高等学校通识教育课程比较--以屏东大学和广州大学为例 |
刘晖
兰应飞
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2016 |
5
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9
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面向非学术性职业:比较视野下博士生教育改革与启示 |
孟卫青
吴开俊
姚远
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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10
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中国教育评价改革的演变、取向与趋势——基于国家政策文本的分析 |
苏启敏
陶燕琴
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
12
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11
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以需求为导向的专业学位研究生协同培养机制优化研究——基于教育、科技、人才一体化的视角 |
吴开俊
朱星谕
黄炳超
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
15
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12
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数字教材赋能义务教育高质量发展 |
杜玉霞
姜雨欣
高学敏
贺卫国
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
9
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数字社会中我国家长家庭教育胜任力发展的现状调查与提升建议 |
裘指挥
王茜
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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美国流动儿童家庭教育指导服务体系构建:历程、特征与挑战 |
赵景辉
李思蕊
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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15
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“高等教育中国模式”的概念史寻绎 |
刘晖
蔡志奇
张艳芳
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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广州市改革开放十五年教育对国民经济增长贡献的定量分析 |
吴映群
鲍镇邦
孙立
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《教育与经济》
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1996 |
3
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美国博士生教育:国家战略、资助制度与改革动向 |
孟卫青
吴开俊
陈鸣敏
唐婷
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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师范生涵育教育家精神的价值意蕴、现实困境与实践路向 |
熊芹菁
苏启敏
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《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
20
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学习贯彻党的二十届三中全会精神 进一步全面深化教育综合改革 |
蒋达勇
卢晓中
刘晖
屈哨兵
罗海鸥
戴青云
郑文
陈伟
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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20
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从“实践教学”走向“具身学习课程”:教育硕士“三习一训”一体化研制进路 |
谢翌
朱梦梅
程雯
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
10
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