时间为轴,探寻地球奥秘——《46亿年的地球物语》评介

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作者 王钰梅 《地理教学》 北大核心 2025年第5期1-1,共1页

地理学注重借助时空尺度分析事物的发展变化。《46亿年的地球物语》以时间为线索,系统且生动地呈现了地球46亿年的演化历程。本书不仅涵盖了地球演化过程中的重大地质事件,还深入探讨了这些事件背后的科学原理,使读者深入理解地球的奥... 地理学注重借助时空尺度分析事物的发展变化。《46亿年的地球物语》以时间为线索,系统且生动地呈现了地球46亿年的演化历程。本书不仅涵盖了地球演化过程中的重大地质事件,还深入探讨了这些事件背后的科学原理,使读者深入理解地球的奥秘。本书的独特之处在于以故事性的叙述方式,将地球诞生、地质变迁和生命演化等重大事件串联起来,呈现一部跌宕起伏的“地球史诗”。 展开更多

关键词 物语 演化历程 地质变迁 生命演化 地球演化 科学原理 重大地质事件 故事性

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构建以生活实践为主导的学校德育

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作者 崔海友 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第23期23-24,共2页

学校德育要回归德育的实践本质,在德育的目标、内容、方式和评价等方面确立基本原则,围绕学生的生活实践开展工作,从日常行为规范养成、生活实践体验参与和家校社会合作机制等方面进行探索,努力构建以生活实践为主导的学校德育工作模式。

关键词 学校德育 生活实践 日常行为规范 生活实践体验 家校社会合作

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植物MicroRNA与脱落酸信号途径在植物非生物胁迫响应中的作用

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作者 赵晨 《生物学教学》 北大核心 2024年第10期72-74,共3页

植物激素是植物体内合成的重要调节因子。它们单独或共同调节植物的生长、发育和分化。作为调节植物生长发育的信号分子,这些激素在调控植物整个生长周期的发育时间、代谢和胁迫响应等方面起着不可或缺的作用。本文探讨了植物激素特别... 植物激素是植物体内合成的重要调节因子。它们单独或共同调节植物的生长、发育和分化。作为调节植物生长发育的信号分子,这些激素在调控植物整个生长周期的发育时间、代谢和胁迫响应等方面起着不可或缺的作用。本文探讨了植物激素特别是脱落酸(ABA)与植物生长调节因子MicroRNA(miRNA)之间的相互作用及其在植物非生物胁迫响应中的重要性。miRNA通过负调控激素信号通路中的靶基因与激素信号协调。 展开更多

关键词 植物 MIRNA 脱落酸

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知识建构的有效途径:基于知识可视化的辩论 被引量：12

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作者 况姗芸 蔡佳 +2 位作者 肖卫红 陈文红 卢昀 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期106-111,共6页

辩论被认为是一种通过对话促进思考的社会活动,应用于教学能促进学习者的知识建构,但教学实践中,开展辩论活动困难重重,效率低下。该文在分析知识可视化理论与辩论式教学理论的基础上,提出知识可视化工具在辩论活动中应用的设计框架和... 辩论被认为是一种通过对话促进思考的社会活动,应用于教学能促进学习者的知识建构,但教学实践中,开展辩论活动困难重重,效率低下。该文在分析知识可视化理论与辩论式教学理论的基础上,提出知识可视化工具在辩论活动中应用的设计框架和实施模型,然后随机选取40位11-12岁的儿童开展准实验对比研究。研究发现:知识可视化工具能促进被试者知识建构,并且对于儿童来说,辩论思维导图应用效果优于论点关系表。 展开更多

关键词 知识可视化 辩论 知识建构

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磁性焙烧态锌铝类水滑石吸附腐殖酸与再生 被引量：1

5

作者 李绍秀 杨玉和 +2 位作者 彭士城 王志红 李冬梅 《环境科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期70-76,共7页

采用化学共沉淀一步法制备了磁性锌铝类水滑石(M·Zn/Al LDHs),并经煅烧得到磁性焙烧态锌铝类水滑石(M·Zn/Al LDO),用以吸附去除水中腐殖酸。文章探讨了M·Zn/Al LDO去除腐殖酸的影响因素,研究了M·Zn/Al LDO吸附腐殖... 采用化学共沉淀一步法制备了磁性锌铝类水滑石(M·Zn/Al LDHs),并经煅烧得到磁性焙烧态锌铝类水滑石(M·Zn/Al LDO),用以吸附去除水中腐殖酸。文章探讨了M·Zn/Al LDO去除腐殖酸的影响因素,研究了M·Zn/Al LDO吸附腐殖酸的动力学与热力学,考察了吸附腐殖酸后M·Zn/Al LDO焙烧再生的条件。结果表明,当M·Zn/Al LDO投加量<0.2 g/L时腐殖酸去除率随着投加量的增大而增大,腐殖酸的初始浓度增大时吸附量增大但去除率减小。在pH 4~8腐殖酸去除率较高,保持在97%以上。NO3-和F-对去除腐殖酸的影响甚微,而H2PO4-则影响较大。拟二级动力学模型与Langmuir吸附等温线较好地描述吸附过程,吸附过程以物理吸附为主,化学吸附为辅。吸附腐殖酸后的M·Zn/Al LDO通过煅烧恢复焙烧态锌铝类水滑石结构,腐殖酸分解,再生效果良好,且磁性未被破坏。可见,磁性焙烧态锌铝类水滑石是一种高效且有潜在应用前景的去除腐殖酸的水处理材料。 展开更多

关键词 焙烧态磁性锌铝类水滑石 腐殖酸 吸附 再生

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基于师生语言互动分析的数学课例比较研究及启示——以“圆的周长”两节同课异构课为例 被引量：2

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作者 汤志娜 阮灏锦 常春艳 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期51-55,共5页

通过对＂圆的周长＂的两节同课异构课堂教学视频进行编码,分别从两种不同模式下的师生语言用时比例、师生语言互动频率、教师的预设语言和生成语言的特点、教师提问形式4个方面,比较分析这两种不同教学模式下的数学课堂师生互动语言特点... 通过对＂圆的周长＂的两节同课异构课堂教学视频进行编码,分别从两种不同模式下的师生语言用时比例、师生语言互动频率、教师的预设语言和生成语言的特点、教师提问形式4个方面,比较分析这两种不同教学模式下的数学课堂师生互动语言特点.研究发现：Z1教师的MS1课堂体现出以学生为本的教育理念,更能反映新课程所倡导的教育理念,Z2教师的MS2课堂体现了驾驭型教师牢牢把控下的课堂现状,学生的主体性难以实现. 展开更多

关键词 数学课堂 师生语言互动 同课异构 课堂提问

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统编本教材群文阅读教学价值刍议 被引量：8

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作者 秦金华 《语文建设》 北大核心 2018年第9期34-37,共4页

统编本语文教材推行＂1＋X＂阅读教学方式,将以前的＂精读＂改为＂教读＂,＂略读＂改为＂自读＂,同时注重对课外阅读的拓展衍生,构建了一个从＂教读课文＂到＂自读课文＂再到＂课外阅读＂的阅读教学过程。

关键词 课外阅读 语文教材 教学价值 自读课文 教学方式 教学过程 教读 略读

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论校长的知识领导

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作者 王世伟 秦金华 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第6期132-138,共7页

知识领导主要涉及知识的获取、保存、传播、转化与应用五个环节,校长相应地要扮演好知识服务员、知识总管、知识传播的促进者、知识转化的示范者以及知识的实践者角色。以上角色综合起来,就是校长要成为一个"知识长"。要保障... 知识领导主要涉及知识的获取、保存、传播、转化与应用五个环节,校长相应地要扮演好知识服务员、知识总管、知识传播的促进者、知识转化的示范者以及知识的实践者角色。以上角色综合起来,就是校长要成为一个"知识长"。要保障知识领导顺利进行,就要培养知识工作者,培育知识创新导向的文化。 展开更多

关键词 校长 知识领导 知识长

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利用生物科学史培养高中学生探究能力的案例教学 被引量：5

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作者 陈桦 李德红 《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2010年第S1期62-65,共4页

按照高中生物新课标的要求,从理论和实践两方面,探讨在教学中加强生物科学发展史教育,培养学生的科学探究能力.设计了不同的问题驱动模式进行教学试验与改革,并为课标的实施提供教学案例.以具有说服力的数据说明了注重高中生物科学发展... 按照高中生物新课标的要求,从理论和实践两方面,探讨在教学中加强生物科学发展史教育,培养学生的科学探究能力.设计了不同的问题驱动模式进行教学试验与改革,并为课标的实施提供教学案例.以具有说服力的数据说明了注重高中生物科学发展史的教学,可以有效地培养高中学生的科学思维能力,提高科学探究能力. 展开更多

关键词 生物科学史 探究能力 问题驱动模式 案例教学

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面向思维培养:基于精准标注技术的智能化课堂教学分析及应用 被引量：16

10

作者 宋宇 许昌良 +1 位作者 朱佳 柴少明 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第8期79-89,共11页

课堂是人才培养的主阵地,提升课堂教学质量是促进基础教育高质量发展、培养创新型人才的重要抓手。新型课堂教学以课堂对话为载体,以思维培养为主要目标,智能技术为课堂教学分析提供了有效的工具手段。为了发挥智能技术的作用、赋能课... 课堂是人才培养的主阵地,提升课堂教学质量是促进基础教育高质量发展、培养创新型人才的重要抓手。新型课堂教学以课堂对话为载体,以思维培养为主要目标,智能技术为课堂教学分析提供了有效的工具手段。为了发挥智能技术的作用、赋能课堂教学分析和高阶思维发展,本研究创设了基于音视频转录文本的课堂教学自动标注方法,以面向思维培养的课堂教学评价体系为依据,借助卷积神经网络与双向长短期记忆网络相结合的混合神经网络技术实现了大规模课堂数据的快速精准标注,能够有效提炼课堂教学中的思维特征。在此基础上,发展了适应课堂教学场域的序列模式挖掘技术,揭示了课堂教学的过程性发展模式和思维进阶规律。为了验证以上智能技术在课堂教学分析和学生思维培养中的作用,本文以广东省A学校为例进行了为期一年的试验并进行了全过程监测,通过对比第一次和最后一次监测结果发现,在智能技术的加持下,涉及高阶思维的课堂对话比例得到显著提升,思维链条更长且能体现由低阶思维朝向高阶思维进阶的规律,其中较为显著的长链条对话呈现出知识习得→观点表达→分析阐释→总结归纳→迁移创新的进阶模式。未来智能化课堂教学分析可以从以下三方面着眼:发展以课堂对话为主、多模态数据融合的协同标注与分析技术;以发展评测体系为基础,研究覆盖多样态课堂的教学模式;智能技术的选择和运用要更加精准科学地服务于思维发展、认知能力提升等教育教学目标,从而有效推动课堂教学转型,创建优质高效的课堂。 展开更多

关键词 课堂教学 高阶思维 智能技术 自动标注 序列模式挖掘

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中小学阅读建设路径:共生阅读 被引量：4

11

作者 许昌良 黄景然 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第12期159-164,共6页

文章调查发现中小学生阅读水平与学业成就密切相关,而父母的阅读意识、水准以及家庭环境对学生阅读具有重要影响。基于调研结果和共生理论,提出共生阅读这一中小学阅读建设路径,阐释共生阅读的概念。共生阅读的策略包括:开发阅读课程,... 文章调查发现中小学生阅读水平与学业成就密切相关,而父母的阅读意识、水准以及家庭环境对学生阅读具有重要影响。基于调研结果和共生理论,提出共生阅读这一中小学阅读建设路径,阐释共生阅读的概念。共生阅读的策略包括:开发阅读课程,在课程统整中实现共生;有效实施课程,在课程实施中实现共生;建设课程资源,在多元互动中实现共生。 展开更多

关键词 共生阅读 阅读课程 阅读水平 共生理论

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食品及食品接触材料中烃类矿物油分析技术进展 被引量：6

12

作者 郑建国 陈燕芬 +2 位作者 钟怀宁 李丹 吴梓潼 《分析测试学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第11期1393-1399,共7页

食品和食品接触材料中矿物油的潜在危害性引起了国内外的普遍关注和深入研究。矿物油是石油提炼过程中的副产物,成分复杂,为分析检测带来了很大的挑战,也促使相关检测技术不断向前发展。目前,针对不同样品基质,已有多种提取、净化方法;... 食品和食品接触材料中矿物油的潜在危害性引起了国内外的普遍关注和深入研究。矿物油是石油提炼过程中的副产物,成分复杂,为分析检测带来了很大的挑战,也促使相关检测技术不断向前发展。目前,针对不同样品基质,已有多种提取、净化方法;国内外也先后建立起了固相萃取/气相色谱法、气相色谱-质谱法、液相色谱-气相色谱联用法、二维气相色谱法、核磁共振等测定方法。该文将对食品和食品接触材料中矿物油检测技术的应用及进展进行综述,并对新技术的发展进行展望,为后续的应用提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 烃类矿物油 食品 食品接触材料 迁移 综述

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《乡愁》生命语文教学设计 被引量：1

13

作者 熊芳芳 《语文建设》 北大核心 2012年第1期31-33,共3页

2011年1月6日，余光中在出席某颁奖活动时坦言，一直被称为“乡愁诗人”让他有点烦。余光中解释说，乡愁固然很美，可是乡愁也不一定是绝对正面的价值，因为一个人一离故乡就发愁、想家的话，有可能这个人没有出息。按照中华传统文化的... 2011年1月6日，余光中在出席某颁奖活动时坦言，一直被称为“乡愁诗人”让他有点烦。余光中解释说，乡愁固然很美，可是乡愁也不一定是绝对正面的价值，因为一个人一离故乡就发愁、想家的话，有可能这个人没有出息。按照中华传统文化的训示， 展开更多

关键词 《乡愁》 语文教学设计 生命 中华传统文化 颁奖活动 余光中 个人

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基于微课的初中英语写作评改案例探究 被引量：1

14

作者 王然 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第9期65-68,共4页

一、发现问题 在众多英语写作教学法中，过程写作教学法以其生本主义教学理念，促进学生合作交流和创作能力发展的特点，被广泛推广。Seow（1995）把写作过程划分为写前准备、初稿、修改和校订四个阶段。第一阶段重在把想法写下来。第... 一、发现问题 在众多英语写作教学法中，过程写作教学法以其生本主义教学理念，促进学生合作交流和创作能力发展的特点，被广泛推广。Seow（1995）把写作过程划分为写前准备、初稿、修改和校订四个阶段。第一阶段重在把想法写下来。第二阶段，根据同伴或教师的反馈进行篇章结构和内容要点的修改，并关注单词拼写、短语搭配、句子结构、时态和人称数的一致、上下文衔接等等，完成第二稿。第三阶段，通过教师点评再次校订润色二稿。第四阶段，发表作品。 展开更多

关键词 英语写作 过程写作教学法 案例 评改 初中 教学理念 生本主义 能力发展

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将“不练习”进行到底

15

作者 熊芳芳 《语文建设》 北大核心 2014年第8期71-72,共2页

北大中文系教授温儒敏谈高考语文改革的走向分析及建议时指出：“无论如何，一种改革的共识正在形成，那就是让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。”

关键词 练习 语文改革 高考作文 温儒敏 中文系 模式化 教授

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基于课堂生成性问题的一道原创试题命制

16

作者 蔡拓 肖妍 《生物学教学》 2022年第8期64-66,共3页

以“艾弗里肺炎链球菌转化实验”教学中学生提出的课堂生成性问题为起点,结合文献综述的相关科学研究史,命制一道肺炎链球菌实验相关的科学史类原创试题,并从情境素材来源、体现核心素养的命题立意、学生答题情况及教学应用等方面进行... 以“艾弗里肺炎链球菌转化实验”教学中学生提出的课堂生成性问题为起点,结合文献综述的相关科学研究史,命制一道肺炎链球菌实验相关的科学史类原创试题,并从情境素材来源、体现核心素养的命题立意、学生答题情况及教学应用等方面进行分析和探讨。 展开更多

关键词 肺炎链球菌 生成性问题 科学史 原创试题

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提高志愿示范效能，推动生活垃圾分类实施

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作者 刘云畅 《农村实用技术》 2019年第10期125-126,共2页

本文通过分析统计知名志愿网站圾分类的实践现状,借鉴国外垃圾分类的经验,对垃圾分类志愿活动的形式内容提出建议,以发挥出更好志愿示范效能,促进公民形成圾分类共识、促成社区协同,推动垃圾分类实施。

关键词 垃圾分类 志愿实践活动 示范效能

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