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“职业院校社区化办学”的探索与思考——基于广州城市职业学院的探索实践 被引量：3
1
作者 赵小段 《职教论坛》 北大核心 2015年第3期59-62,共4页
"探索社区化办学模式",是我国职业院校创新发展的重要路径之一。近十年来,广州城市职业学院从办学体制重构、运作机制创新、培养过程改革、育才效果优化等方面着手,持续加大"社区化办学模式"实践探索力度,取得了令... "探索社区化办学模式",是我国职业院校创新发展的重要路径之一。近十年来,广州城市职业学院从办学体制重构、运作机制创新、培养过程改革、育才效果优化等方面着手,持续加大"社区化办学模式"实践探索力度,取得了令人瞩目的成绩,收获了职业院校推进社区化办学的宝贵经验。 展开更多
关键词 职业教育 职业院校 社区化办学 探索 思考
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我国职业教育与社区教育融合发展研究综述(2000-2020年)--基于CiteSpace知识图谱分析 被引量：19
2
作者 郑玉清 刘楚佳 《成人教育》 北大核心 2021年第10期30-38,共9页
职业教育与社区教育的融合发展日益受到学界的关注。运用CiteSpce可视化分析软件对近二十年来(2000-2020年)我国职业教育与社区教育融合发展研究状况进行系统分析。研究发现,职业教育与社区教育融合发展研究在2010年之后得到快速发展。... 职业教育与社区教育的融合发展日益受到学界的关注。运用CiteSpce可视化分析软件对近二十年来(2000-2020年)我国职业教育与社区教育融合发展研究状况进行系统分析。研究发现,职业教育与社区教育融合发展研究在2010年之后得到快速发展。研究的热点主题包括:职业教育与社区教育融合发展的价值研究;国外社区学院比较借鉴研究;职业院校开展农村社区教育研究;依托职业教育优势促进社区教育发展研究;职业教育与社区教育融合发展实践研究。通过对我国职业教育与社区教育融合发展的研究,揭示两者融合发展的研究热点和研究趋势,以期为未来研究者提供有益的启示与借鉴。 展开更多
关键词 职业教育 社区教育 融合发展 研究综述
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现代职业教育的理性选择:职业技能与职业精神的高度融合 被引量：48
3
作者 郑玉清 《职教论坛》 北大核心 2015年第5期30-33,共4页
受职业教育哲学思潮的影响、国家职业教育政策的导向以及教学实践过程的偏失,职业教育倾向于知识的工具性,而对人文素质、职业精神有所忽略。现代职业教育的人才培养目标是职业技能与职业精神的高度融合。通过搭建校企合作共同育人平台... 受职业教育哲学思潮的影响、国家职业教育政策的导向以及教学实践过程的偏失,职业教育倾向于知识的工具性,而对人文素质、职业精神有所忽略。现代职业教育的人才培养目标是职业技能与职业精神的高度融合。通过搭建校企合作共同育人平台,专业课程融入职业精神的培育,校企文化的融合以及发扬中华传统优秀文化,形成职业技能与职业精神高度融合的育人载体。 展开更多
关键词 职业教育 职业技能 职业精神
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通识教育与职业核心能力培养的比较分析 被引量：17
4
作者 刘楚佳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期81-84,共4页
当前,在高等教育中实施通识教育和在职业教育中进行职业核心能力培养已成为国际社会的共识。文章在介绍通识教育和职业核心能力概念起源、发展背景和理论内涵的基础上,从适用范围、具体目标与内涵、实施途径与方式等三个方面对两者进行... 当前,在高等教育中实施通识教育和在职业教育中进行职业核心能力培养已成为国际社会的共识。文章在介绍通识教育和职业核心能力概念起源、发展背景和理论内涵的基础上,从适用范围、具体目标与内涵、实施途径与方式等三个方面对两者进行了比较,探讨两者之间的区别与联系,以期对我国职业教育的发展提供某些启示。 展开更多
关键词 职业教育 通识教育 职业核心能力
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美国高等教育区域布局:变迁规律与现状特征 被引量：1
5
作者 徐娥 赵文学 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第5期105-112,共8页
自迈入普及化阶段以来,美国高等教育总规模经历了从持续扩张到明显收缩的转变,入学率稳定情况下的适龄人口减少是重要原因。规模层面的高等教育区域布局已高度均衡,1990年至今各州高等教育入学人数与人口和GDP的相关系数均保持在0.98以... 自迈入普及化阶段以来,美国高等教育总规模经历了从持续扩张到明显收缩的转变,入学率稳定情况下的适龄人口减少是重要原因。规模层面的高等教育区域布局已高度均衡,1990年至今各州高等教育入学人数与人口和GDP的相关系数均保持在0.98以上。研究型大学数量持续增加,呈现分散与集聚并存的状态:每个州都有分布,同时在经济和人口集聚的地方集聚。学科发展与区域产业有着普遍的相关性,技术密集型产业与学科的相关度更高,二者之间的互动关系从学科群和产业链的角度分析可能更加合理。 展开更多
关键词 高等教育区域布局 高等教育普及化 美国高等教育
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高职院校文化素质教育的有效途径和方式——基于广州市高职院校的调查与分析 被引量：11
6
作者 刘楚佳 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第5期127-132,共6页
根据高职教育的特点尤其是高素质技术技能型人才培养的规律,合理构建与高职教育特色相适应的文化素质教育体系和模式,是高职文化素质教育的重点和难点。在对广州市5所高职院校800名师生进行问卷调查和分析的基础上,文章提出高职院校要... 根据高职教育的特点尤其是高素质技术技能型人才培养的规律,合理构建与高职教育特色相适应的文化素质教育体系和模式,是高职文化素质教育的重点和难点。在对广州市5所高职院校800名师生进行问卷调查和分析的基础上,文章提出高职院校要通过明确目标要求、注重顶层设计、找准突破口、加强渗透融合、强调实践体验等,探寻高职文化素质教育的有效途径和方式。 展开更多
关键词 高职教育 文化素质教育 有效途径
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目标、体系与策略:高职院校推进文化素质教育的思考 被引量：17
7
作者 刘楚佳 庄丽丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期64-67,共4页
高职教育作为一种特殊的高等教育类型,其文化素质教育目标定位不同于普通高等教育,决定了高职文化素质教育体系及实施策略有自身的特点。文章就高职院校开展文化素质教育的目标定位、体系构建和实施策略等三个方面对高职文化素质教育工... 高职教育作为一种特殊的高等教育类型,其文化素质教育目标定位不同于普通高等教育,决定了高职文化素质教育体系及实施策略有自身的特点。文章就高职院校开展文化素质教育的目标定位、体系构建和实施策略等三个方面对高职文化素质教育工作的实施进行思考与探索。 展开更多
关键词 高职教育 文化素质教育 目标 体系 策略
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社区教育在构建共建共治共享社会治理格局中的功能及实现路径 被引量：14
8
作者 郑玉清 刘楚佳 《成人教育》 北大核心 2020年第9期33-37,共5页
共建共治共享社会治理格局与社区教育在目标达成、价值追求、运行机制等方面具有高度的契合性。在新的社会治理格局下,社区教育具有社区参与、公民意识培养、社会资本培育、资源整合、社会组织能力提升等功能。为充分发挥在新社会治理... 共建共治共享社会治理格局与社区教育在目标达成、价值追求、运行机制等方面具有高度的契合性。在新的社会治理格局下,社区教育具有社区参与、公民意识培养、社会资本培育、资源整合、社会组织能力提升等功能。为充分发挥在新社会治理格局下的功能,社区教育的育人目标、管理体制、推动力量和资源整合等也亟须从传统转向现代治理体系下的发展方式。 展开更多
关键词 社区教育 社会治理 共建共治共享 实现路径
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基于企业责任的高职学生就业能力建设 被引量：5
9
作者 肖贻杰 雷世平 《职教论坛》 北大核心 2011年第21期12-14,共3页
解决当前高职学生就业问题的关键是提高就业能力。企业作为吸纳毕业生的主要载体,有责任提高高职学生就业能力。企业要参与课程建设和实习实训基地建设、接收高职学生顶岗实习、配合做好毕业生质量跟踪调查、摒弃就业歧视等。
关键词 高职 学生 就业能力 政府 企业
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高职文化的生成:制约因素及路径选择 被引量：3
10
作者 刘楚佳 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期85-87,共3页
在追求高职教育可持续发展的今天,高职文化的生成成为人们不断反思的焦点之一,因此要探寻高职文化的立足之基和凝练之途。其路径选择在于:遵循经济社会发展规律,寻求高职文化不断生长的空间;凝练高职理念,彰显以技术文化为内核的高职文... 在追求高职教育可持续发展的今天,高职文化的生成成为人们不断反思的焦点之一,因此要探寻高职文化的立足之基和凝练之途。其路径选择在于:遵循经济社会发展规律,寻求高职文化不断生长的空间;凝练高职理念,彰显以技术文化为内核的高职文化;在尊重生命成长的高职文化生成中凸显技术人文特色;在遵循技能人才成长规律的校企合作中实现校企文化的互鉴互济。 展开更多
关键词 高职文化 内涵 制约因素 路径选择
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