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基于第三级等保的高校一卡通系统安全体系研究
被引量：
5
1
作者
艾飞
时东晓
+1 位作者
黄建波
苏林忠
《电子设计工程》
2022年第10期66-70,共5页
针对如何架构高校一卡通系统的安全防护,以满足网络信息安全要求和增强系统的安全防护能力,采用系统分析方法解构一卡通计算体系架构,并在此基础上分析该体系可能存在的安全威胁,结合第三级等保技术体系的安全要求,从技术和管理两个方...
针对如何架构高校一卡通系统的安全防护,以满足网络信息安全要求和增强系统的安全防护能力,采用系统分析方法解构一卡通计算体系架构,并在此基础上分析该体系可能存在的安全威胁,结合第三级等保技术体系的安全要求,从技术和管理两个方面提出一种具有主动防御性的高校一卡通系统的安全防护体系。该体系应用在华南理工大学的一卡通系统的运行架构,保障一卡通系统每年通过网络信息安全第三级等保测评,并确保一卡通系统的安全性和服务的持续性。
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关键词
一卡通
网络信息安全
等保测评
第三级等保
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职称材料
课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践
被引量：
2
2
作者
邹丽珊
《职业技术》
2022年第10期103-108,共6页
顺应广州区域经济发展要求,培养计算机专业高素质技术技能人才,是高职院校计算机专业的主要任务。分析计算机专业现代学徒制人才培养中课证融合的内涵及所面临的问题,确定计算机专业现代学徒制人才培养目标及规格,构建相应的职业资格证...
顺应广州区域经济发展要求,培养计算机专业高素质技术技能人才,是高职院校计算机专业的主要任务。分析计算机专业现代学徒制人才培养中课证融合的内涵及所面临的问题,确定计算机专业现代学徒制人才培养目标及规格,构建相应的职业资格证书体系,形成课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养体系。实施效果表明,课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养模式在提升学生职业能力、建设高水平双师队伍以及构建有效的校企合作平台等方面均发挥了良好的作用。
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关键词
现代学徒制
课证融合
职业能力
课程体系
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职称材料
新工科背景下高职课程思政资源挖掘及教学路径探索——以“前端设计技术”课程为例
被引量：
2
3
作者
李泽文
陈晓柱
《职业技术》
2023年第5期84-90,共7页
新工科背景下,为培养德才兼备的高素质技术技能人才,以高职“前端设计技术”课程为例,阐明课程思政一体化的意义,创设课程思政目标,从职业素养、社会责任、合作创新三维度出发,深挖思政元素,进而结合“红色电影影评网”案例,深入挖掘课...
新工科背景下,为培养德才兼备的高素质技术技能人才,以高职“前端设计技术”课程为例,阐明课程思政一体化的意义,创设课程思政目标,从职业素养、社会责任、合作创新三维度出发,深挖思政元素,进而结合“红色电影影评网”案例,深入挖掘课前、课中、课后思政资源;并从教学案例库、教学设计、教育实践及评价机制方面进行了课程思政教学路径的探索,创建了以立德树人为主旨的“前端设计技术”课程思政体系,以期为课程思政教学提供参考和借鉴。
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关键词
课程思政
思政元素
案例分析
实施路径
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职称材料
题名
基于第三级等保的高校一卡通系统安全体系研究
被引量：
5
1
作者
艾飞
时东晓
黄建波
苏林忠
机构
华南理工大学
信息
网络
工程
研究中心
广州城市职业学院信息工程学院
出处
《电子设计工程》
2022年第10期66-70,共5页
文摘
针对如何架构高校一卡通系统的安全防护,以满足网络信息安全要求和增强系统的安全防护能力,采用系统分析方法解构一卡通计算体系架构,并在此基础上分析该体系可能存在的安全威胁,结合第三级等保技术体系的安全要求,从技术和管理两个方面提出一种具有主动防御性的高校一卡通系统的安全防护体系。该体系应用在华南理工大学的一卡通系统的运行架构,保障一卡通系统每年通过网络信息安全第三级等保测评,并确保一卡通系统的安全性和服务的持续性。
关键词
一卡通
网络信息安全
等保测评
第三级等保
Keywords
campus card
cybersecurity
classified protection
third⁃level protection
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践
被引量：
2
2
作者
邹丽珊
机构
广州城市职业学院信息工程学院
出处
《职业技术》
2022年第10期103-108,共6页
基金
广东省教育厅2020年教育教学改革项目“面向高职专业学院计算机应用技术专业的学生职业素质测评探索与实践”(JGGZKZ2020108)
广州城市职业学院2019年教育教学改革项目“产教融合背景下高职计算机专业校企双主体育人模式研究”(JY2019014)
文摘
顺应广州区域经济发展要求,培养计算机专业高素质技术技能人才,是高职院校计算机专业的主要任务。分析计算机专业现代学徒制人才培养中课证融合的内涵及所面临的问题,确定计算机专业现代学徒制人才培养目标及规格,构建相应的职业资格证书体系,形成课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养体系。实施效果表明,课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养模式在提升学生职业能力、建设高水平双师队伍以及构建有效的校企合作平台等方面均发挥了良好的作用。
关键词
现代学徒制
课证融合
职业能力
课程体系
Keywords
modern apprenticeship system
course-certificate integration
professional ability
course system
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
新工科背景下高职课程思政资源挖掘及教学路径探索——以“前端设计技术”课程为例
被引量：
2
3
作者
李泽文
陈晓柱
机构
广州城市职业学院信息工程学院
出处
《职业技术》
2023年第5期84-90,共7页
基金
广东省教育厅2020年教育教学改革项目“面向高职专业学院计算机应用技术专业的学生职业素质测评探索与实践”(JGGZKZ2020108)
广州城市职业学院2022年教学质量与教学改革工程项目“前端设计技术课程思政教育案例”(Z220090134)
广州城市职业学院2022年教学质量与教学改革工程项目“开发技术与设计完美结合的CSS3前端设计项目式立体化教学”(Z220090123)。
文摘
新工科背景下,为培养德才兼备的高素质技术技能人才,以高职“前端设计技术”课程为例,阐明课程思政一体化的意义,创设课程思政目标,从职业素养、社会责任、合作创新三维度出发,深挖思政元素,进而结合“红色电影影评网”案例,深入挖掘课前、课中、课后思政资源;并从教学案例库、教学设计、教育实践及评价机制方面进行了课程思政教学路径的探索,创建了以立德树人为主旨的“前端设计技术”课程思政体系,以期为课程思政教学提供参考和借鉴。
关键词
课程思政
思政元素
案例分析
实施路径
Keywords
curriculum ideology and politics
ideological and political element
case study
implementation path
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于第三级等保的高校一卡通系统安全体系研究
艾飞
时东晓
黄建波
苏林忠
《电子设计工程》
2022
5
在线阅读
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职称材料
2
课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践
邹丽珊
《职业技术》
2022
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新工科背景下高职课程思政资源挖掘及教学路径探索——以“前端设计技术”课程为例
李泽文
陈晓柱
《职业技术》
2023
2
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职称材料
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0
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