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高职院校产业学院建设的问题审视与发展路径——基于新制度主义的视角被引量：1: 1; 作者姚远许朝山《职业技术教育》北大核心 2025年第9期29-36,共8页; 依托产业学院推动产教融合、校企合作,创新产教协同育人,是我国现代职业教育体系建设改革发展的重点之一。基于新制度主义理论,从合规制性、合规范性、合文化-认知性三方面对高职院校产业学院的建设问题进行分析,发现高职院校产业学院... 展开更多; 关键词高职院校产业学院产教融合新制度主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

技术知识溢出效应赋能职业院校产业学院运行机制建设的内在机理与实践路径被引量：1: 2; 作者姚远汤慧芹刘刚《教育与职业》北大核心 2024年第18期50-56,共7页; 产业学院建设必须回答好为什么建、建什么、如何建、如何运行等基本问题。当前,由于对职业院校产业学院运行层面的理论、路径、策略研究不足,导致运行中还存在诸多问题。技术知识溢出效应与职业院校产业学院运行机制在底层逻辑上高度契... 展开更多; 关键词产业学院运行机制技术知识溢出效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于产业园区的职业教育改革:内涵特征、生发逻辑和实践路向被引量：7: 3; 作者姚远刘刚刘贤锋《职业技术教育》北大核心 2024年第10期30-35,共6页; 建设市域产教联合体的任务提出后,基于产业园区的职业教育改革理念逐渐清晰,为职业教育改革提供了新的思路。基于产业园区的职业教育改革具有丰富的内涵并呈现出空间上的地域特征、方法上的场域特征、要素上的集聚特征、结果上的共赢特... 展开更多; 关键词产业园区职业教育市域产教联合体产教融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

市域产教联合体的功能定位、影响因素和行动策略被引量：13: 4; 作者姚远张秋玲《教育与职业》北大核心 2024年第7期72-77,共6页; 市域产教联合体建设是新时代我国现代职业教育体系改革的重要举措之一。市域产教联合体的人才培养、创新创业和促进产业经济高质量发展这三项功能是基于人才、创新、发展的辩证关系提出的。运用PESTEL分析模型,讨论政治、经济、社会、... 展开更多; 关键词市域产教联合体产教融合功能定位影响因素行动策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

论建设开放型区域产教融合实践中心的逻辑理路与行动路径被引量：16: 5; 作者姚远魏建军《教育与职业》北大核心 2024年第1期58-64,共7页; 建设开放型区域产教融合实践中心是现代职业教育体系改革的重点任务之一,一经提出便成为热点话题。当前,开放型区域产教融合实践中心是一个新兴的研究领域,亟须开展系统的理论和实践研究。因此,有必要对开放型区域产教融合实践中心的基... 展开更多; 关键词开放型区域产教融合实践中心逻辑理路行动路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

行业产教融合共同体建设的秩序张力研究: 6; 作者姚远许朝山张祺午《教育与职业》 2025年第17期61-68,共8页; 行业产教融合共同体建设中因政策激励催生机会主义秩序、考核压力引发符号化治理秩序、资源博弈形成分化性秩序导致存在明显的秩序张力,在实践中易造成牵头建设方胜任力不足、主体协同机制不健全、头部效应加剧、质量管控与评价体系普... 展开更多; 关键词产教融合行业产教融合共同体秩序张力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校产业学院建设的问题审视与发展路径——基于新制度主义的视角被引量：1: 1; 作者姚远许朝山; 机构常州机电职业技术学院高职教育研究院国家教材建设重点研究基地(职业教育装备制造教材研究) 常州机电职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2025年第9期29-36,共8页; 基金 2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于人工智能的高职‘共享工厂’育人体系研究”(20YJC880061),主持人:楼竞。; 文摘依托产业学院推动产教融合、校企合作,创新产教协同育人,是我国现代职业教育体系建设改革发展的重点之一。基于新制度主义理论,从合规制性、合规范性、合文化-认知性三方面对高职院校产业学院的建设问题进行分析,发现高职院校产业学院建设存在规制性欠缺、规范性不足、文化—认知性薄弱等问题,需要从加强高职院校产业学院建设的法律研究和规制、完善高职院校产业学院建设的运行规范、促进高职产业学院建设的共同认知和文化认同等方面开辟实践新路径。; 关键词高职院校产业学院产教融合新制度主义; Keywords higher vocational colleges industrial college industry-education integration new institutionalism; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技术知识溢出效应赋能职业院校产业学院运行机制建设的内在机理与实践路径被引量：1: 2; 作者姚远汤慧芹刘刚; 机构常州机电职业技术学院高职教育研究院常州机电职业技术学院电气工程学院常州机电职业技术学院产教合作部; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第18期50-56,共7页; 基金 2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于人工智能的高职‘共享工厂’育人体系研究”(项目编号:20YJC880061,项目主持人:楼竞) 2023年江苏省高等教育教改研究立项课题“数字化人才培养背景下,高职院校新型人才培养机制研究”(项目编号:2023JSJG679,项目主持人:杨建新、夏惠芬)的阶段性研究成果。; 文摘产业学院建设必须回答好为什么建、建什么、如何建、如何运行等基本问题。当前,由于对职业院校产业学院运行层面的理论、路径、策略研究不足,导致运行中还存在诸多问题。技术知识溢出效应与职业院校产业学院运行机制在底层逻辑上高度契合,并对产业学院的运行过程、状态、目的等都具有重要价值。因此,将这一理论应用于产业学院运行机制建设不仅必要而且可行。要从搭建好促进技术知识溢出效应的底层逻辑出发,构建职业院校产业学院运行机制建设的有效路径。; 关键词产业学院运行机制技术知识溢出效应; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于产业园区的职业教育改革:内涵特征、生发逻辑和实践路向被引量：7: 3; 作者姚远刘刚刘贤锋; 机构常州机电职业技术学院高职教育研究院常州机电职业技术学院产教合作部常州机电职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2024年第10期30-35,共6页; 基金 2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于人工智能的高职‘共享工厂’育人体系研究”(20Y JC880061),主持人:楼竞。; 文摘建设市域产教联合体的任务提出后,基于产业园区的职业教育改革理念逐渐清晰,为职业教育改革提供了新的思路。基于产业园区的职业教育改革具有丰富的内涵并呈现出空间上的地域特征、方法上的场域特征、要素上的集聚特征、结果上的共赢特征。宏观层面上的共轭逻辑、中观层面上的耦合逻辑和微观层面上的协创逻辑等三重逻辑的辩证统一构成了基于产业园区的职业教育改革逻辑框架。需要从遵循职业教育改革的基本原则、紧扣职业教育改革的主要方向、推进市域产教联合体等创新实践方面推动改革不断深入。; 关键词产业园区职业教育市域产教联合体产教融合; Keywords industrial park vocational education municipal industry-education unity industry-education integration; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名市域产教联合体的功能定位、影响因素和行动策略被引量：13: 4; 作者姚远张秋玲; 机构常州机电职业技术学院高职教育研究院常州机电职业技术学院发展规划处; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第7期72-77,共6页; 基金 2020年度教育部人文社会科学研究项目“扩招背景下高职生源结构变化及对策研究”(项目编号:20YJA880082) 2023年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高职智能制造类专业现场工程师人才培养的研究与实践”(项目编号:2023SJYB1369)的阶段性研究成果。; 文摘市域产教联合体建设是新时代我国现代职业教育体系改革的重要举措之一。市域产教联合体的人才培养、创新创业和促进产业经济高质量发展这三项功能是基于人才、创新、发展的辩证关系提出的。运用PESTEL分析模型,讨论政治、经济、社会、技术、环境和法律等因素对市域产教联合体建设及功能实现的影响。基于此,提出市域产教联合体建设的行动策略:借助政策的力量、适应市场需求、融入创新创业生态系统和培育创新创业文化、拓展教育和技术资源、完善产教融合的法律规制。; 关键词市域产教联合体产教融合功能定位影响因素行动策略; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论建设开放型区域产教融合实践中心的逻辑理路与行动路径被引量：16: 5; 作者姚远魏建军; 机构常州机电职业技术学院高职教育研究院常州工程职业技术学院科技处; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第1期58-64,共7页; 基金 2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题“产教融合背景下产业学院建设与治理研究——以地坪产业学院为例”(课题编号:D/2021/03/53) 2023年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“高职智能制造类专业现场工程师人才培养的研究与实践”(项目编号:2023SJYB1369)的阶段性研究成果。; 文摘建设开放型区域产教融合实践中心是现代职业教育体系改革的重点任务之一,一经提出便成为热点话题。当前,开放型区域产教融合实践中心是一个新兴的研究领域,亟须开展系统的理论和实践研究。因此,有必要对开放型区域产教融合实践中心的基本概念和主要特征进行澄清,从实践逻辑、现实逻辑、理论逻辑等层面建立清晰的思维模型,以阐释其建设目的、意义和方法,并从基于区域类型,把握不同实践中心的建设定位;拓展资源禀赋,破解实践中心的建设之困;培育实践项目,实现实践中心的预期功能等方面为实践中心高质量建设和发展提供策略和方案。; 关键词开放型区域产教融合实践中心逻辑理路行动路径; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行业产教融合共同体建设的秩序张力研究: 6; 作者姚远许朝山张祺午; 机构常州机电职业技术学院高职教育研究院; 出处《教育与职业》 2025年第17期61-68,共8页; 基金 2022年度江苏省教育科学规划重点课题“混合所有制下高职现代产业学院建设与治理研究”(项目编号:B/2022/02/84,项目主持人:鲁武霞) 2025—2026年度江苏省职业教育研究课题“‘郑和学院’建设推进路径与可持续发展研究”(项目编号:XHYBLX2025009,项目主持人:王亚芳)的阶段性研究成果。; 文摘行业产教融合共同体建设中因政策激励催生机会主义秩序、考核压力引发符号化治理秩序、资源博弈形成分化性秩序导致存在明显的秩序张力,在实践中易造成牵头建设方胜任力不足、主体协同机制不健全、头部效应加剧、质量管控与评价体系普遍缺失等多重风险。基于制度主义理论和组织社会学资源依赖理论,亟须从锚定秩序目标、优化运行机制、夯实韧性基座等方面进行治理调适,以稳步推进共同体建设。; 关键词产教融合行业产教融合共同体秩序张力; Keywords industry-education integration industry-education integration community order tension; 分类号 G717 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职院校产业学院建设的问题审视与发展路径——基于新制度主义的视角	姚远许朝山	《职业技术教育》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	技术知识溢出效应赋能职业院校产业学院运行机制建设的内在机理与实践路径	姚远汤慧芹刘刚	《教育与职业》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于产业园区的职业教育改革:内涵特征、生发逻辑和实践路向	姚远刘刚刘贤锋	《职业技术教育》北大核心	2024	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	市域产教联合体的功能定位、影响因素和行动策略	姚远张秋玲	《教育与职业》北大核心	2024	13	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论建设开放型区域产教融合实践中心的逻辑理路与行动路径	姚远魏建军	《教育与职业》北大核心	2024	16	在线阅读下载PDF 职称材料
6	行业产教融合共同体建设的秩序张力研究	姚远许朝山张祺午	《教育与职业》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料