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题名小学语文综合实践活动实施策略探讨
被引量：1
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作者
林富满
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机构
山西省朔州市实验小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第1期14-15,共2页
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文摘
语文学科核心素养的养成,不仅在于知识能力的提升,还在于知识的实践应用。新课标对小学语文教学的提质增效提出了更高的要求。开展小学语文综合实践活动,有利于提升学生的学习兴趣,发展学生的学科核心素养,达到预期的教学目标。但是,开展小学语文综合实践活动,需契合教材和学情,对教师的教学能力也提出了更高的要求,值得广大教师深入研究。
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关键词
学科核心素养
小学语文综合实践活动
小学语文教学
策略探讨
学情
新课标
提质增效
实践应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名整合资源,提升阅读效果
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作者
卢宇虹
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机构
山西省朔州市实验小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第1期74-75,共2页
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文摘
在小学语文教学中,教师要结合学生核心素养发展需求设计教学方案与教学目标,整合教学资源,采取行之有效的策略提升阅读效果。一、整合学习方法在小学语文教学中,识字教学是最基础的教学内容,教师不仅要讲解生字、生词,还要指导学生掌握科学的识字方法,帮助学生在自主阅读中相对精准地猜测阅读材料中的生字、生词的读音及含义,从而为学生进行有效的阅读打下基础。在阅读过程中,学生遇到很多的生字和生词,就难以理解阅读材料的内容。因此,为提升学生阅读的实效性,教师需要在教学中进行学习方法的整合,让学生能够熟练运用各种识字方法,对阅读材料中的字词进行猜测。
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关键词
识字方法
识字教学
自主阅读
学生核心素养
整合学习
阅读效果
整合资源
教学内容
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名老虎的不平
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作者
张宏健
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机构
山西省朔州市实验小学四(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2003年第7期27-27,共1页
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文摘
我是一只老虎,小时候也像许多小朋友一样,有一个幸福的童年:在我的故乡——美丽如画的大森林里,我每天都和兄弟姐妹们一起嬉戏、玩耍,十分快乐。然而,突然有一天,
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关键词
老虎
兄弟姐妹
大森林
快乐
幸福
童年
故乡
嬉戏
交响曲
麻醉枪
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名我爱“网红”
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作者
尹涵宇
王茂银(指导)
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机构
山西省朔州市实验小学
不详
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2020年第9期37-38,共2页
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文摘
什么?我爱"网红"?网红?搞错啦,此"网红"非彼网红。2020年新年伊始,新冠病毒肆虐湖北。随着新型冠状病毒感染的确诊病例与死亡病例的增加,武汉"封城",国家要在疫情重灾区快速修建火神山、雷神山医院,收治患者。2020年1月26日,正月初二,雷神山医院正式开工。人人宅家过年,可全国各地几千名建筑工人开着各种工程机械车星夜驰援,昼夜施工。
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关键词
建筑工人
正月初二
网红
神山
重灾区
死亡病例
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名新版诸葛亮
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作者
袁凯龙
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机构
山西省朔州市实验小学六(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2012年第7期82-83,共2页
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文摘
穿梭时空，我来到了战火纷飞、硝烟四起、群雄争霸的三国，当上了最富心计、聪明绝顶、才气逼人的军事家、政治家、文学家——诸葛亮，辅佐刘备打下江山、统一天下，把诸葛亮神奇的一生化为不朽的传奇。
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关键词
诸葛亮
军事家
政治家
文学家
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分类号
K825.2
[历史地理—历史学]
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题名种小鸡
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作者
田清瑜
姜英
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机构
山西省朔州市实验小学四(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2016年第10期36-36,共1页
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文摘
有一次爸爸让我和他一起种豆子,我们先找来一个方形的盆子,然后再找来土和羊粪搅拌均匀倒进盒子里,最后把种子埋在土里。我每天给它浇水,盼望着它快快发芽生长。有一天早上,我惊奇地发现土裂开了。
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关键词
鸡
种子
羊
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分类号
S858.31
[农业科学—临床兽医学]
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题名“八脚怪”不可怕
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作者
苗新林
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机构
山西省朔州市平鲁实验小学四(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2018年第7期55-55,共1页
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文摘
今天，我来到了那棵郁郁葱葱而又结满杏子的杏树下。一抬头就看抛了一只黄肚皮的“八脚怪”，看到它，我就想起了那次我大战一只“八脚怪”——蜘蛛的故事。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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