校企合作培养“双师型”教师的策略研究——以高职学前教育专业为例 被引量：23

1

作者 张晗 李悠 《中国成人教育》 北大核心 2014年第2期97-99,共3页

"双师型"教师队伍建设是高职院校发展的根本保证。、校企合作是培养"双师型"教师的必由之路,但在校企实际合作过程中存在着许多问题和制约因素。以高职学前教育专业为例厘清校企合作培养"双师型"教师的... "双师型"教师队伍建设是高职院校发展的根本保证。、校企合作是培养"双师型"教师的必由之路,但在校企实际合作过程中存在着许多问题和制约因素。以高职学前教育专业为例厘清校企合作培养"双师型"教师的问题和原因,探寻校企合作培养"双师型"教师的策略,具有积极的现实意义和价值。 展开更多

关键词 校企合作 “双师型”教师 学前教育

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高校学前教育专业课程规划的实践性反思 被引量：5

2

作者 唐文秀 牛楠楠 《当代教育科学》 北大核心 2015年第7期27-29,共3页

幼儿师资培养质量是影响我国学前教育质量的关键所在。高校学前教育专业作为当前我国幼儿园师资的主要提供者,其课程规划影响到幼儿教师职前和职后培养的一致性和连续性,影响到幼儿教师的专业化发展。反观当前我国高校课程规划,存在着... 幼儿师资培养质量是影响我国学前教育质量的关键所在。高校学前教育专业作为当前我国幼儿园师资的主要提供者,其课程规划影响到幼儿教师职前和职后培养的一致性和连续性,影响到幼儿教师的专业化发展。反观当前我国高校课程规划,存在着忽视教师的终身化发展需要,强调理论性知识,弱化主体性实践等诸多弊端。以开放、主体、可持续的价值观科学合理规划学前教育专业课程,强调教师的终身化发展和实践性知识获得,是当前高校学前教育课程改革的一大趋向。 展开更多

关键词 学前教育专业 课程规划 课程体系重构

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学前教育专业学生英语教学技能的培养 被引量：9

3

作者 窦丽丽 《和田师范专科学校学报》 2011年第5期76-78,共3页

近年来,双语教育在幼儿园得到了很大发展,越来越多的幼儿园以双语教育作为本院的特色,因而对双语教师提出了更高的要求,作为培养双语教师的学前教育专业学生的英语教学技能也提出了更高的专业要求,必须努力探讨如何提高学前教育专业学... 近年来,双语教育在幼儿园得到了很大发展,越来越多的幼儿园以双语教育作为本院的特色,因而对双语教师提出了更高的要求,作为培养双语教师的学前教育专业学生的英语教学技能也提出了更高的专业要求,必须努力探讨如何提高学前教育专业学生的英语教学技能,为学生的就业打下良好的基础,使双语教学更上新台阶。 展开更多

关键词 双语教育 学前教育专业 英语教学 技能

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幼儿园的“安全钥匙”在哪里——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划》的思考

4

作者 王冰 管晶晶 《教育界（高等教育）》 2016年第4期156-157,共2页

幼儿园是众多孩子集体生活的重要场所,其安全教育具有特殊性.本文基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划》（文中简称《二期行动计划》）,就幼儿园＂安全钥匙＂问题的现状和成因进行了分析与思考,并提出解决的方法,以求解决... 幼儿园是众多孩子集体生活的重要场所,其安全教育具有特殊性.本文基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划》（文中简称《二期行动计划》）,就幼儿园＂安全钥匙＂问题的现状和成因进行了分析与思考,并提出解决的方法,以求解决紧握好幼儿园＂安全钥匙＂的问题. 展开更多

关键词 幼儿园 安全钥匙 安全管理 安全技能 安全监管

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学前教育专业钢琴教学之浅析 被引量：1

5

作者 范夏 《黄河之声》 2013年第11期68-69,共2页

钢琴教学是高校学前教育专业教学的重要内容。在当代教育理念的影响下,钢琴教师需要重新审视学前教育专业的钢琴教学。在教学过程中,钢琴教师应注重培养学生的乐感和表现力,完善教学模式多元化、努力创新教学方法以及培养学生良好的演... 钢琴教学是高校学前教育专业教学的重要内容。在当代教育理念的影响下,钢琴教师需要重新审视学前教育专业的钢琴教学。在教学过程中,钢琴教师应注重培养学生的乐感和表现力,完善教学模式多元化、努力创新教学方法以及培养学生良好的演奏心理,从而有利于复合应用型人才的培养。 展开更多

关键词 学前教育 钢琴 教学

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农村幼儿教师职后教育现状与策略研究--以山东省为例 被引量：3

6

作者 李悠 张晗 《中国成人教育》 北大核心 2016年第3期146-148,共3页

农村幼儿教师专业化是提高自身待遇和社会地位的根本路径,也是提升农村学前教育质量的必然选择,农村幼儿教师专业化需要通过高质量的职后教育来实现。调研农村幼儿教师职后教育的现状,分析存在的问题并提出针对性的策略,对于促进农村幼... 农村幼儿教师专业化是提高自身待遇和社会地位的根本路径,也是提升农村学前教育质量的必然选择,农村幼儿教师专业化需要通过高质量的职后教育来实现。调研农村幼儿教师职后教育的现状,分析存在的问题并提出针对性的策略,对于促进农村幼儿教师职后教育水平和专业化程度具有重要的意义。 展开更多

关键词 农村 幼儿教师 职后教育

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高校创业教育师资的生态位困境及对策 被引量：1

7

作者 朱星辉 张婷婷 《中国成人教育》 北大核心 2017年第10期123-125,共3页

在"大众创业、万众创新"的时代发展潮流中,创新创业教育已经成为高等学校必须面对的新机遇、新挑战。本文以教育生态学的视角审视高校创业教育,分析了创业教育师资所面临的花盆效应、路径依赖、偏利共生等生态位困境,有针对... 在"大众创业、万众创新"的时代发展潮流中,创新创业教育已经成为高等学校必须面对的新机遇、新挑战。本文以教育生态学的视角审视高校创业教育,分析了创业教育师资所面临的花盆效应、路径依赖、偏利共生等生态位困境,有针对性地提出了增强校地互动交融、克服自身本领恐慌、畅通隐性知识转移通道等对策建议。 展开更多

关键词 高校 创业教育 师资 生态位 后喻文化

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幼儿园早期阅读教育活动设计浅论 被引量：5

8

作者 刘正正 《语文建设》 北大核心 2014年第07X期13-14,共2页

早期阅读教育是幼儿教育中非常重要的组成部分,有研究者认为:阅读是学习的基础。早期阅读对于智力发展的重要性在今天已经成为各国幼教界的共识,我国于上世纪90年代开始展开对早期阅读的关注和研究,现也已经取得了很多研究成果。但我国... 早期阅读教育是幼儿教育中非常重要的组成部分,有研究者认为:阅读是学习的基础。早期阅读对于智力发展的重要性在今天已经成为各国幼教界的共识,我国于上世纪90年代开始展开对早期阅读的关注和研究,现也已经取得了很多研究成果。但我国对早期阅读教育还有很多问题需要更深入的探索和研究。本文主要就早期阅读教育活动的设计问题提出几点看法。 展开更多

关键词 幼儿园 早期阅读 活动设计

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对话教育理念下的教师权威解读 被引量：3

9

作者 刘艳珍 《中国成人教育》 北大核心 2012年第13期23-25,共3页

对话教育是在反思传统教育的基础上逐步发展起来的一种新的教育理念,对话教育倡导民主的师生关系,对学生生命的尊重和教学的生成性,这种理念对传统的教师权威形成了一定的挑战。在分析以上三个方面对传统教师权威提出挑战的基础上,本文... 对话教育是在反思传统教育的基础上逐步发展起来的一种新的教育理念,对话教育倡导民主的师生关系,对学生生命的尊重和教学的生成性,这种理念对传统的教师权威形成了一定的挑战。在分析以上三个方面对传统教师权威提出挑战的基础上,本文还提出教师在新形势下主要通过三方面来构建新型的教师权威,要树立正确的学生观、终身学习的学习观,特别是要有崇高的职业使命感,以便把形式权威转变为实质权威。 展开更多

关键词 对话教育 教师权威

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社区教育“自组织”内部治理能力的提升 被引量：2

10

作者 张婷婷 孙培东 《中国成人教育》 2018年第3期147-150,共4页

社区学习共同体的兴起在很大程度上缓解了政府社区教育服务供给能力有限与居民日益增长的多样化社区教育需求之间的矛盾,具有极强的生命力和广阔的发展空间。从本质上来说,社区学习共同体是一种社区教育"自组织"。这种社区教... 社区学习共同体的兴起在很大程度上缓解了政府社区教育服务供给能力有限与居民日益增长的多样化社区教育需求之间的矛盾,具有极强的生命力和广阔的发展空间。从本质上来说,社区学习共同体是一种社区教育"自组织"。这种社区教育模式在发展过程中不同程度地出现了治理"异化"的问题,表现为"自组织"内部存在威权化现象不断滋生、活动参与质量持续降低、资源整合能力有待提高等。因此,需要将"自组织"看成一个开放系统,并在此基础上结合现实问题寻求新的组织治理机制。 展开更多

关键词 社区学习共同体 社区教育 自组织 治理能力 开放系统

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山东三大秧歌传承发展形式研究 被引量：3

11

作者 齐娟 《黄河之声》 2013年第19期113-114,共2页

没有一门艺术可以像民间舞那样,能够最直接、最生动、最富感染力,也是最直观地表现该民族人民的性格、气质、生活方式、本质精神、物质文化、生存状态乃至宗教信仰等等一切。秧歌,是中国北方汉族最广泛、最大规模农耕文化形式的民间舞... 没有一门艺术可以像民间舞那样,能够最直接、最生动、最富感染力,也是最直观地表现该民族人民的性格、气质、生活方式、本质精神、物质文化、生存状态乃至宗教信仰等等一切。秧歌,是中国北方汉族最广泛、最大规模农耕文化形式的民间舞蹈。山东的民间舞蹈丰富多彩,鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌因其特有的文化特点与艺术特色,被称为山东三大秧歌,其传承与发展形式的研究对民间舞蹈特别是山东民间舞蹈文化传承发展有着积极的意义。 展开更多

关键词 民间舞蹈 山东秧歌 传承发展

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制约幼儿英语教育发展的主要问题及对策 被引量：2

12

作者 窦丽丽 《和田师范专科学校学报》 2010年第4期239-240,共2页

幼儿英语教育是启蒙教育,在当前幼儿英语教育迅猛发展之下,制约幼儿英语教育发展的问题日益突现出来。本文深入分析了制约幼儿英语教育发展的主要问题,提出了相应的解决对策,希望能对幼儿英语教育发展提供帮助。

关键词 幼儿英语教育 问题 对策

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杜威实用主义教育思想及其对我国幼儿教育的启示 被引量：1

13

作者 李悠 《和田师范专科学校学报》 2011年第6期23-25,共3页

美国著名教育家、哲学家杜威依据实用主义哲学,提出了儿童中心主义、做中学、教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造等教育思想;对当前我国幼儿教育改革和发展有着重要的借鉴和指导意义。

关键词 实用主义教育思想 幼儿教育 启示

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体育教师教育标准的结构要素及其时代意蕴

14

作者 史艳艳 程卫波 李圣锋 《体育科技》 2023年第1期104-107,共4页

在现有文献资料的基础上,深度透视了新世纪以来我国体育教师教育标准的结构要素和时代意蕴。研究认为:体育教师教育标准的划分依据不仅基于体育理论知识和专业技能,而且体育教师的专业道德和专业素养等品性更应成为划分依据的重要参照... 在现有文献资料的基础上,深度透视了新世纪以来我国体育教师教育标准的结构要素和时代意蕴。研究认为:体育教师教育标准的划分依据不仅基于体育理论知识和专业技能,而且体育教师的专业道德和专业素养等品性更应成为划分依据的重要参照。在此基础上,体育教师教育标准的结构要素主要包括:体育教师教育专业能力类标准、体育教师教育专业评价类标准和体育教师教育专业品性类标准。各标准时代意蕴相互激荡,在改革中国体育教师教育理论与提高其实践水平的过程中发挥了应有的作用。 展开更多

关键词 体育教师 教师教育标准 教师专业化 专业品性

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英语课程是实施公民教育的有效途径

15

作者 韩吟 《当代教育科学》 北大核心 2013年第6期63-64,共2页

《义务教育英语课程标准(2011年版)》首次明确提出了外语课程具有工具性和人文性双重性质的理念,这就明确了英语课程目标具有丰富的多元性。其中,公民教育就是重要的目标之一。将公民教育融入英语课程和日常教学,是进行公民教育的有效... 《义务教育英语课程标准(2011年版)》首次明确提出了外语课程具有工具性和人文性双重性质的理念,这就明确了英语课程目标具有丰富的多元性。其中,公民教育就是重要的目标之一。将公民教育融入英语课程和日常教学,是进行公民教育的有效途径。 展开更多

关键词 英语课程 多元目标 公民教育

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社区教育“自组织”的现实困境与发展路径 被引量：4

16

作者 孙培东 张婷婷 《中国成人教育》 北大核心 2017年第21期148-151,共4页

作为政府和市场之外的第三种社区教育治理模式,社区教育"自组织"是满足社区居民多样化教育需求的重要路径,其发展应当受到重视。然而,在行政本位的社区治理逻辑下,社区教育"自组织"发展面临政府角色定位不清、内部... 作为政府和市场之外的第三种社区教育治理模式,社区教育"自组织"是满足社区居民多样化教育需求的重要路径,其发展应当受到重视。然而,在行政本位的社区治理逻辑下,社区教育"自组织"发展面临政府角色定位不清、内部治理能力偏弱和组织结构"能人化"三重困境。鉴于此,建议从明晰政府角色、提升内部治理能力和"去能人化"三个方面寻求突破。 展开更多

关键词 社区教育 自组织 复杂系统 困境 对策

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论道德教育的四个“二律背反”

17

作者 聂晓娜 《当代教育科学》 北大核心 2014年第23期10-14,共5页

目前诸多德育研究流于对虚假命题的人云亦云而迫切需要理性的反思和提问。文章在目的论、方法论、效果论、本体论四个层层递进的层面提出困扰当前道德教育的四个二律背反问题:德育目标层面的宏大与低微之争;德育方法层面的过剩与单一之... 目前诸多德育研究流于对虚假命题的人云亦云而迫切需要理性的反思和提问。文章在目的论、方法论、效果论、本体论四个层层递进的层面提出困扰当前道德教育的四个二律背反问题:德育目标层面的宏大与低微之争;德育方法层面的过剩与单一之争;德育效果层面的有效与无效之争,德育本体层面的可教与不可教之争。究问的目的不是想到取代,而是企图澄明德育的本体性问题,以期回归德育之本真状态,助于当下的德育研究。 展开更多

关键词 二律背反 道德教育

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民俗文化在山东渔灯秧歌中的体现

18

作者 扈松松 《人文天下》 2015年第6期93-94,共2页

民俗即民间的风俗，是指一个国家或民族在特定的文化区域内，由历代的广大人民群众共同创作的生活文化和共同遵守的行为规范。从民俗的定义中我们可以了解到民俗是人人参与的生活文化，因此，根据生活方式的不同，我们可以将民俗分为：... 民俗即民间的风俗，是指一个国家或民族在特定的文化区域内，由历代的广大人民群众共同创作的生活文化和共同遵守的行为规范。从民俗的定义中我们可以了解到民俗是人人参与的生活文化，因此，根据生活方式的不同，我们可以将民俗分为：物质民俗、社会习俗和精神民俗。渔灯秧歌作为传统的民间艺术，固然体现着台儿庄当地丰富多彩的民俗文化。 展开更多

关键词 民俗文化 山东 灯 生活文化 民间艺术 行为规范 人民群众 生活方式

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试论寓言在幼儿教育中的作用

19

作者 张文慧 王冰 《教育界（高等教育）》 2016年第3期167-167,170,共2页

在近几年的幼儿园语言教学中，幼教工作者开始慢慢将民间文学融入幼儿园课程，重视本民族优秀语言文化的传播与应用，效果清晰可见。而作为民间文学的体裁之一，寓言在幼儿教育中的作用也是不容小觑的。本文旨在从幼儿的道德认知、教育... 在近几年的幼儿园语言教学中，幼教工作者开始慢慢将民间文学融入幼儿园课程，重视本民族优秀语言文化的传播与应用，效果清晰可见。而作为民间文学的体裁之一，寓言在幼儿教育中的作用也是不容小觑的。本文旨在从幼儿的道德认知、教育、情感培养等方面入手，根据寓言的特点，初步探讨寓言在幼儿教育中所发挥的作用。 展开更多

关键词 寓言 幼儿教育 道德启蒙 美感培养 认同感培养

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学前英语歌谣教学的对策研究

20

作者 赵茜 《和田师范专科学校学报》 2010年第6期145-147,共3页

英语歌谣教学是一种重要的英语教学方法,其目的是通过歌谣形式培养幼儿对英语的兴趣,成功地进行语言交流,发挥孩子语言的潜力。歌谣教学要选择体现先进教育理念、体系完整、可操作性强的优秀教材。创设适合英语歌谣教学的语境,为幼儿提... 英语歌谣教学是一种重要的英语教学方法,其目的是通过歌谣形式培养幼儿对英语的兴趣,成功地进行语言交流,发挥孩子语言的潜力。歌谣教学要选择体现先进教育理念、体系完整、可操作性强的优秀教材。创设适合英语歌谣教学的语境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件;构建能有效推进幼儿双语教育健康发展的评价新机制;密切家园联系,使幼儿园和家庭成为幼儿学习的两个主阵地。 展开更多

关键词 幼儿 英语歌谣 英语歌谣教学 教学评价

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