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数学教育研究的“双向建构”和“二重原理”思想的实践——以基于特征的数学命题教学理论的研究思路为例 被引量:7
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作者 郑庆全 涂荣豹 《数学教育学报》 北大核心 2008年第6期33-36,共4页
“双向建构”和“二重原理”思想,巧妙、辩证、客观地阐述了在数学教育研究中,数学科学和教育科学这两门科学与数学教育科学之间的微妙关系.基于特征的数学命题教学理论研究就是在这一思想的指导下展开的.这一思想可以运用到其他类... “双向建构”和“二重原理”思想,巧妙、辩证、客观地阐述了在数学教育研究中,数学科学和教育科学这两门科学与数学教育科学之间的微妙关系.基于特征的数学命题教学理论研究就是在这一思想的指导下展开的.这一思想可以运用到其他类似交叉学科中;同时,可以帮助我们重新认识“数学”与“教育”;但在实际运用时,要注意“实事求是”. 展开更多
关键词 数学教育研究 双向建构 二重原理 实践
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论教育意义下数学命题的真理严格性问题
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作者 娄国久 郑庆全 《数学教育学报》 北大核心 2008年第4期60-62,共3页
真理性是数学命题的重要特征,其严格性的处理在数学科学中和教育意义下应有所不同.前者追求的是数学科学的无限度的理论完美,而后者则强调的是合规范的、服从于教育目的的育人.处理教育意义下数学命题真理严格性问题,要注意考察教... 真理性是数学命题的重要特征,其严格性的处理在数学科学中和教育意义下应有所不同.前者追求的是数学科学的无限度的理论完美,而后者则强调的是合规范的、服从于教育目的的育人.处理教育意义下数学命题真理严格性问题,要注意考察教育教学的目的、数学科学研究中的真理严格性标准、学生的认知发展水平和学生的可接受性等影响因素,而处理的原则则是教育目的和各种影响因素的均衡. 展开更多
关键词 教育意义 数学命题 真理严格性
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关于数学“陷阱”题的讨论与思考 被引量:2
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作者 涂荣豹 郑庆全 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2008年第7期49-51,共3页
关于数学学习与教学中设置“陷阱”题的问题,已有众多的研究者发表了相关的论文,通过这些文章可以看出,针对在数学学习与教学中是否设置“陷阱”题的问题,主要有三种情况:一种观点是反对设置“陷阱”题,另一种观点是倡导设置“陷... 关于数学学习与教学中设置“陷阱”题的问题,已有众多的研究者发表了相关的论文,通过这些文章可以看出,针对在数学学习与教学中是否设置“陷阱”题的问题,主要有三种情况:一种观点是反对设置“陷阱”题,另一种观点是倡导设置“陷阱”题,还有一种情况是有些学者回避了这个问题。笔者在这里拟对数学学习与教学中设置“陷阱”题的几个具体问题展开讨论如下。 展开更多
关键词 “陷阱”题 数学学习 设置 教学 研究者 文章
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培养高校师范生数学学习方法的几个问题
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作者 王延文 徐传胜 《数学教育学报》 1997年第1期16-19,共4页
指出培养高校师范生数学学习方法的重要意义.从提高认识,培养兴趣;在教法中渗透学法;突出数学思想方法的指导意义;注重解题能力的培养及提高自学能力和科研能力等方面,对培养学生科学的学习方法提出了若干建议.
关键词 自学能力 学生 高师 数学学习法 高校
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信息技术外包风险管理研究 被引量:4
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作者 李猛 张静 《现代管理科学》 CSSCI 2009年第10期31-33,共3页
随着信息技术外包近年来在国内外的迅速发展,信息技术外包项目实施过程中的风险管理越来越引起研究者和实践者的关注。文章以交易成本理论和委托代理理论为基础,讨论了在信息技术外包的过程中有哪些风险、这些风险产生的原因以及应对风... 随着信息技术外包近年来在国内外的迅速发展,信息技术外包项目实施过程中的风险管理越来越引起研究者和实践者的关注。文章以交易成本理论和委托代理理论为基础,讨论了在信息技术外包的过程中有哪些风险、这些风险产生的原因以及应对风险的策略。 展开更多
关键词 信息技术外包 风险 交易成本 委托代理
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电磁加速黑洞的视界温度与宇宙监督假设 被引量:1
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作者 郭守元 张同杰 赵峥 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2000年第5期619-622,共4页
在荷电荷磁直线加速黑洞时空中得到了Dirac粒子的动力学方程在视界附近的渐近解 .详细研究了这类黑洞在视界附近的温度函数 ,给出了宇宙监督假设的一种等价表述 .
关键词 黑洞 宇宙监督假设 视界温度 电磁加速
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带有次线性扰动的算子的不动点定理及应用
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作者 刘春晗 张克玉 王鑫 《济南大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第4期427-431,共5页
利用半序的方法研究方程A(x,x)+Bx=x,其中A是具有某种凹凸性的混合单调算子,B为次线性算子,在非紧非连续的假设下得到的解存在唯一性,并且应用到非线性积分方程中。
关键词 回凸算子 次线性算子 不动点
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宇宙中物质的压力对宇宙年龄的影响
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作者 张同杰 郭守元 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2000年第5期657-658,共2页
While the pressureless dust assumption has been widely adopted in the standard model of cosmology, a quantitative estimate of the actual contributions of the baryonic matter and the hot/cold dark matter to the age of ... While the pressureless dust assumption has been widely adopted in the standard model of cosmology, a quantitative estimate of the actual contributions of the baryonic matter and the hot/cold dark matter to the age of the Universe has not yet been made in literature. They provide a simple scenario of how the solution, e.g. the age of the Universe, is affected by the inclusion of the thermal pressure of the baryon and dark matter particles. 展开更多
关键词 暗物质 热压力 宇宙年龄 宇宙学
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校长培训应加强理科教学力度
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作者 卞惠林 《中小学管理》 北大核心 1999年第Z1期40-40,共1页
关键词 校长培训 理科教学 记分法 中小学教育科研 大理科 自然科学知识 数理方法 教育现象 中小学校长培训 成果交流
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