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题名九年一贯制学校办学的实践与思考
被引量：16
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作者
徐勤波
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机构
山东临沂市沂州实验学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第7期12-13,共2页
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文摘
九年一贯制学校是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与初中教育的一体化学校。它是近几年兴起的一种新型办学模式，体现了教育的一体化和规模集聚效应。教育一体化体现在学制设置上，把教育的功能主要定位在发展而不在选拔，这符合义务教育的公平原则；教育规模集聚体现在资源重组上，把教育资源组合成—个规模适当、结构合理、
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关键词
九年一贯制学校
学校办学
义务教育法
教育一体化
实践
教育年限
集聚效应
初中教育
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名新媒体环境下教师教学能力发展研究
被引量：33
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作者
潘淳
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机构
山东省临沂沂州实验学校
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第5期85-88,共4页
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文摘
教师教学能力的发展是教师职业生涯的重要过程,在这个过程中,新媒体将对其有着重要的促进与影响作用,是教师教学能力提高重要因素。该文从教师教学能力发展的内容和影响因素出发,探讨新媒体技术对教师教学能力发展的影响及作用,并提出提高教师教学能力的对应措施。
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关键词
新媒体
教师教学能力
影响
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Keywords
New Multimedia
Teacher＇s Teaching Ability
Influence
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名学生身边生物学课程资源的挖掘
被引量：2
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作者
刘福勤
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机构
山东省临沂沂州实验学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第11期83-84,共2页
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文摘
充分挖掘学生身边资源,增强学生对身边物品的亲近感,注重与生活实际的联系,激发学生的好奇心,对培养学生学习生物的兴趣、提升综合效能,有着独特而不可替代的作用。
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关键词
挖掘
身边资源
提升
综合效能
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名听课教师要讲究“听德”
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作者
李守峰
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机构
山东临沂沂州实验学校
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第26期23-25,共3页
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文摘
作为一名教师,听课是一种常态化的教研活动。但是,听课要讲究"听德","听德"不好,不仅败坏了自己的形象,有损师德风范,还会影响授课者的正常发挥,破坏师生精心打造的课堂"气场"。"听德"体现在对师生的人格尊重上,体现在与师生的互动交流上,体现在与师生的心音共振上。
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关键词
听德
人格尊重
互动交流
心音共振
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名浅谈师生共同开发利用生物学课程资源
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作者
刘福勤
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机构
山东省临沂沂州实验学校
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出处
《生物学教学》
2013年第2期18-18,共1页
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文摘
课程资源是课程与教学信息的来源。课程资源意义范畴宽广，既包括教材这一传统意义上的课程资源，又包括大量的与课程密切相关的组成要素和实施条件的软硬件资源。课程资源以其具体、形象、生动、活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生以多角度、多层面的信息刺激，能激发学生的学习兴趣，对提高学生的生物科学素养具有独特的价值，这是传统的教材所无法代替的。在教学过程中，教师和学生都是教学资源的开发和利用者。
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关键词
课程资源
开发利用
生物学
教学信息
资源意义
硬件资源
组成要素
学习兴趣
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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