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《数学教育学报》2008—2010年文献计量学分析被引量：18: 1; 作者陈勤田鹏《数学教育学报》北大核心 2011年第4期47-50,共4页; 《数学教育学报》2008-2010年18期共载文482篇，平均每期发文26．78篇，载文量比较稳定，篇均值较大，基金论文率逐年显著提升．载文量最多的栏目是调查与实验，占27．39％，实证研究方法处于主导地位．98．55％的第一作者来自全国31个... 展开更多; 关键词数学教育载文分析作者分析引文分析文献计量学; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术环境下IDNT模型促进新手数学教师教学设计能力发展的实证研究被引量：7: 2; 作者陈勤田鹏《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期101-106,共6页; IDNT模型专门针对新手教师发展教学设计能力。国外研究表明,该模型在支撑新手教师教学设计能力发展上具有较好的实效性、普及性与推广性,但在国内尚无IDNT模型的实证研究。鉴于此,作者设计了信息技术环境下IDNT模型促进新手数学教师教... 展开更多; 关键词 IDNT 新手教师教学设计能力信息技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

让学生充分参与化学课堂教学的实践与体会: 3; 作者孙明槐《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第4期17-19,共3页; 关键词化学课教学目标堂教学实验教学演示实验趣味实验化学教学质量教学实践学习兴趣三个代表; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中生课外阅读三境界: 4; 作者潘灯《中学语文教学》北大核心 2012年第10期18-20,共3页; 一、课外阅读“三境界”提出的背景众所周知．课外阅读是学生语文素养提升的必然路径。不少老师和家长都非常重视课外阅读，但是效果并不理想，于是，引发出一个共同的疑问：“我孩子（学生）非常爱读书，; 关键词课外阅读初中生语文素养学生家长老师理想读书; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《数学教育学报》2008—2010年文献计量学分析被引量：18: 1; 作者陈勤田鹏; 机构三峡大学科技学院宜昌市第九中学; 出处《数学教育学报》北大核心 2011年第4期47-50,共4页; 基金国家社会科学基金“十一五”规划课题——中小学生学科学业评价标准的研究与开发(BHA060030) 三峡大学科技学院教改教研项目——适应性视角下高等数学课程的教学研究与改革实践(201003); 文摘《数学教育学报》2008-2010年18期共载文482篇，平均每期发文26．78篇，载文量比较稳定，篇均值较大，基金论文率逐年显著提升．载文量最多的栏目是调查与实验，占27．39％，实证研究方法处于主导地位．98．55％的第一作者来自全国31个地区，作者地区分布广但不平衡．作者年龄在30～49岁之间的占71．13％．篇均引文量为9．36条，期刊引文占引文总量的52．68％，自引率为30．40％．中文引文占引文总量的79．46％，外文引文比例明显提升，语种日趋丰富．; 关键词数学教育载文分析作者分析引文分析文献计量学; Keywords mathematics education theses analysis author analysis citation analysis bibliometrics; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术环境下IDNT模型促进新手数学教师教学设计能力发展的实证研究被引量：7: 2; 作者陈勤田鹏; 机构三峡大学科技学院宜昌市第九中学; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期101-106,共6页; 基金国家社会科学基金"十一五"规划课题--中小学生学科学业评价标准的研究与开发(课题编号:BHA060030); 文摘 IDNT模型专门针对新手教师发展教学设计能力。国外研究表明,该模型在支撑新手教师教学设计能力发展上具有较好的实效性、普及性与推广性,但在国内尚无IDNT模型的实证研究。鉴于此,作者设计了信息技术环境下IDNT模型促进新手数学教师教学设计能力发展的培训方案,在54位教龄为1～5年的中学新手数学教师中进行了为期20周的实证研究。研究发现,信息技术环境下IDNT模型对新手数学教师教学设计能力的发展有显著指导意义。; 关键词 IDNT 新手教师教学设计能力信息技术; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名让学生充分参与化学课堂教学的实践与体会: 3; 作者孙明槐; 机构湖北省宜昌市第九中学; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第4期17-19,共3页; 关键词化学课教学目标堂教学实验教学演示实验趣味实验化学教学质量教学实践学习兴趣三个代表; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中生课外阅读三境界: 4; 作者潘灯; 机构湖北省宜昌市第九中学; 出处《中学语文教学》北大核心 2012年第10期18-20,共3页; 文摘一、课外阅读“三境界”提出的背景众所周知．课外阅读是学生语文素养提升的必然路径。不少老师和家长都非常重视课外阅读，但是效果并不理想，于是，引发出一个共同的疑问：“我孩子（学生）非常爱读书，; 关键词课外阅读初中生语文素养学生家长老师理想读书; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《数学教育学报》2008—2010年文献计量学分析	陈勤田鹏	《数学教育学报》北大核心	2011	18	在线阅读下载PDF 职称材料
2	信息技术环境下IDNT模型促进新手数学教师教学设计能力发展的实证研究	陈勤田鹏	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2013	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	让学生充分参与化学课堂教学的实践与体会	孙明槐	《化学教学》 CAS 北大核心	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	初中生课外阅读三境界	潘灯	《中学语文教学》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料