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国内部分师范大学数学教育研究生培养方案调研被引量：5: 1; 作者朱一心王赫楠 +1 位作者何朋闫丹丹《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期66-75,共10页; 收集国内师范大学的15个数学教育研究生培养方案,对培养目标、课程设置、培养方式、学位论文等4个主题作分析研究;发现培养方案描述中的一些不足：培养目标不确切,课程设置对培养目标的支撑不明显,培养方式模糊,学位论文要求差异大.由... 展开更多; 关键词师范教育数学教育数学教师研究生培养方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

论“信息活动”和“技术应用”二元形态的课堂教学模式建构被引量：3: 2; 作者徐劲梅李艺《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第1期83-85,共3页; 本文在信息技术课程设计与实施教学的过程中,提出构建"信息活动"和"技术应用"二元形态的课堂教学模式这一观点。文章分别从理论基础、二元模式解析等方面进行了阐述,并详细描述了如何以这种新型教学模式来指导具体... 展开更多; 关键词信息活动技术应用二元形态教学模式双重建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

生物课堂渗透科学创新教育的思考与实施策略被引量：1: 3; 作者潘宝平车未艾关妍妍《天津师范大学学报（基础教育版）》 2014年第4期56-58,共3页; 目前我国中学生物教学中科学方法训练方面的问题较多。在生物课堂渗透科学教育的原理和基本策略中,培养学生主动提出问题的意识和形成科学行为规范是基础教育阶段培养学生科学素质的核心内容。另外,强化生物实验也是培养理科创新人才的... 展开更多; 关键词生物学教学科学共同体科学创新教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

阅读功夫在课外: 4; 作者张华民《天津师范大学学报（基础教育版）》 2002年第2期31-33,共3页; 充分认识课外阅读与课内阅读相结合的现实意义 ,课外阅读扩大了阅读的外延 ,是学生阅读水平提高的必由之路。课外阅读应该是在教师指导下的学生自主阅读。教师要将学生的课外阅读纳入教学计划中 ,组织好学生的课外阅读活动 ,在阅读实践... 展开更多; 关键词语文教学课外阅读阅读能力阅读教学阅读方法中学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

转变教学观念，提高语文教学效率: 5; 作者赵汝生《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第2期43-45,共3页; 转变教学观念，提高语文教学效率天津第二南开中学赵汝生我坚持教学改革已有多年，虽有一定成绩，但一直为效率低而困惑。我经常想：语文教学到底应怎样教，才能适应并跟上时代发展的需要？语文课本应怎样处理，才能真正起到“教材无非... 展开更多; 关键词语文教学效率转变教学观念教学改革语文知识提高阅读能力教学方法语文能力写作能力语言文字课外阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

观察与阅读结合的教学法初探: 6; 作者喻娴令《课程．教材．教法》 1986年第2期19-21,共3页; 初中阶段是学生心理、生理、智力发育极为重要的过渡时期,为培养开拓性人才,首先必须使他们具备扎实的基础知识。学生获得的知识,大部分是间接的。是前人的经验总结。一般编写在敦科书中。教科书是传播科学文化的重要工具之一。要教会... 展开更多; 关键词教科书教学法自学能力读书习惯开发智力初中阶段基础知识培养学生知识掌握教会学生学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中地理新教材、新教法浅析: 7; 作者曹宪云孙亿华《天津师范大学学报（基础教育版）》 2001年第4期26-29,共4页; 要顺利搞好高中地理课程改革，首先必须对新大纲和新教材有正确的认识，把握其精神实质，树立新观念，探索新教法和新的教学模式。; 关键词高中教材地理教学课程改革教学大纲直观教学法结构教学法案例教学法教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国内部分师范大学数学教育研究生培养方案调研被引量：5: 1; 作者朱一心王赫楠何朋闫丹丹; 机构首都师范大学数学科学学院湖南应用技术学院公共部天津第二南开中学; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期66-75,共10页; 基金首都师范大学2015年“研究生培养模式自主改革试点项目”——数学教育研究生培养方案研制; 文摘收集国内师范大学的15个数学教育研究生培养方案,对培养目标、课程设置、培养方式、学位论文等4个主题作分析研究;发现培养方案描述中的一些不足：培养目标不确切,课程设置对培养目标的支撑不明显,培养方式模糊,学位论文要求差异大.由此提出数学教育研究生培养方案的多维度指标框架和规范、有效、可靠的条件,最后提出数学教师职业标准的3类指标设计思路.; 关键词师范教育数学教育数学教师研究生培养方案; Keywords normal education mathematics education mathematics teacher training scheme; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论“信息活动”和“技术应用”二元形态的课堂教学模式建构被引量：3: 2; 作者徐劲梅李艺; 机构天津第二南开中学南京师范大学教育科学学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第1期83-85,共3页; 文摘本文在信息技术课程设计与实施教学的过程中,提出构建"信息活动"和"技术应用"二元形态的课堂教学模式这一观点。文章分别从理论基础、二元模式解析等方面进行了阐述,并详细描述了如何以这种新型教学模式来指导具体的教学实践。希望这个新模式能为信息技术课堂教学中体现"文化素养与技术价值的双重建构"提供一定的实践指导。; 关键词信息活动技术应用二元形态教学模式双重建构; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生物课堂渗透科学创新教育的思考与实施策略被引量：1: 3; 作者潘宝平车未艾关妍妍; 机构天津师范大学生命科学学院天津市复兴中学天津市第二南开中学; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 2014年第4期56-58,共3页; 基金天津市教育科学"十二五"规划课题"普通高中与高等学校合作培养生物学拔尖人才的模式与实施"(BE4142) 天津市高校"十二五"质量工程建设项目"生物技术专业实践类课程的整合与优化建设"(d02-0710)资助; 文摘目前我国中学生物教学中科学方法训练方面的问题较多。在生物课堂渗透科学教育的原理和基本策略中,培养学生主动提出问题的意识和形成科学行为规范是基础教育阶段培养学生科学素质的核心内容。另外,强化生物实验也是培养理科创新人才的必要途径之一。; 关键词生物学教学科学共同体科学创新教育; Keywords biological teaching scientific community scientific innovation education; 分类号 Q943.2 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名阅读功夫在课外: 4; 作者张华民; 机构天津市第二南开中学; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 2002年第2期31-33,共3页; 文摘充分认识课外阅读与课内阅读相结合的现实意义 ,课外阅读扩大了阅读的外延 ,是学生阅读水平提高的必由之路。课外阅读应该是在教师指导下的学生自主阅读。教师要将学生的课外阅读纳入教学计划中 ,组织好学生的课外阅读活动 ,在阅读实践中向学生介绍丰富多样的阅读方法。; 关键词语文教学课外阅读阅读能力阅读教学阅读方法中学教育; Keywords Chinese teaching outside reading ability; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名转变教学观念，提高语文教学效率: 5; 作者赵汝生; 机构天津第二南开中学; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第2期43-45,共3页; 文摘转变教学观念，提高语文教学效率天津第二南开中学赵汝生我坚持教学改革已有多年，虽有一定成绩，但一直为效率低而困惑。我经常想：语文教学到底应怎样教，才能适应并跟上时代发展的需要？语文课本应怎样处理，才能真正起到“教材无非是个例子”的作用？语文课上教师应该...; 关键词语文教学效率转变教学观念教学改革语文知识提高阅读能力教学方法语文能力写作能力语言文字课外阅读; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名观察与阅读结合的教学法初探: 6; 作者喻娴令; 机构天津市第二南开中学; 出处《课程．教材．教法》 1986年第2期19-21,共3页; 文摘初中阶段是学生心理、生理、智力发育极为重要的过渡时期,为培养开拓性人才,首先必须使他们具备扎实的基础知识。学生获得的知识,大部分是间接的。是前人的经验总结。一般编写在敦科书中。教科书是传播科学文化的重要工具之一。要教会学生学习,首先要教会学生读教科书。读教科书可以巩固、扩大、加深他们课堂上所学到的知识,使知识掌握得更加确切,有利于开发智力,有利于今后的学习,更重要的是培养学生的自学能力和读书习惯。但初二是各年级中课程最多的一个年级,; 关键词教科书教学法自学能力读书习惯开发智力初中阶段基础知识培养学生知识掌握教会学生学习; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中地理新教材、新教法浅析: 7; 作者曹宪云孙亿华; 机构天津市和平区教研室天津市第二南开中学; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 2001年第4期26-29,共4页; 文摘要顺利搞好高中地理课程改革，首先必须对新大纲和新教材有正确的认识，把握其精神实质，树立新观念，探索新教法和新的教学模式。; 关键词高中教材地理教学课程改革教学大纲直观教学法结构教学法案例教学法教学模式; Keywords middle school geography new textbook new teaching method; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	国内部分师范大学数学教育研究生培养方案调研	朱一心王赫楠何朋闫丹丹	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2016	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论“信息活动”和“技术应用”二元形态的课堂教学模式建构	徐劲梅李艺	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	生物课堂渗透科学创新教育的思考与实施策略	潘宝平车未艾关妍妍	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	阅读功夫在课外	张华民	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	转变教学观念，提高语文教学效率	赵汝生	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	观察与阅读结合的教学法初探	喻娴令	《课程．教材．教法》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高中地理新教材、新教法浅析	曹宪云孙亿华	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料