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数学优秀生的学习心理特征
被引量：
26
1
作者
熊春连
王延文
王光明
《数学教育学报》
北大核心
2009年第2期42-45,共4页
数学优秀生的学习心理特征是指数学优秀生在数学学习过程中的感觉、知觉、思维、情绪等所表现出的独特的征象、标志．数学优秀生在认知、非认知、元认知等3方面的水平均比数学普通生要高，且这种差异是显著的．
关键词
数学优秀生
学习心理特征
假说
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职称材料
题名
数学优秀生的学习心理特征
被引量：
26
1
作者
熊春连
王延文
王光明
机构
天津城市建设学院基础部数学教研室
天津
师范大学
天津
师范大学教育
学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2009年第2期42-45,共4页
基金
天津市教育科学“十一五”规划课题——高效数学学习的学生心理特征研究(ZGG199)
天津城市建设学院教育教学改革与研究项目——复变函数教学改革与素质教育(JG-0730)
文摘
数学优秀生的学习心理特征是指数学优秀生在数学学习过程中的感觉、知觉、思维、情绪等所表现出的独特的征象、标志．数学优秀生在认知、非认知、元认知等3方面的水平均比数学普通生要高，且这种差异是显著的．
关键词
数学优秀生
学习心理特征
假说
Keywords
excellent math students
learning psychological characteristics
suppose
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学优秀生的学习心理特征
熊春连
王延文
王光明
《数学教育学报》
北大核心
2009
26
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