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三螺旋理论下的国防科技协同创新体系建模 被引量:1
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作者 刘庆龄 曾立 《国防科技》 2024年第2期51-60,共10页
基于三螺旋创新理论,构建出以军政系统、学研系统和企业系统为核心的国防科技协同创新体系模型,论证三方主体的职能分工及其协同合作关系,揭示出国防科技协同创新在合作模式、顶层设计、制度体系、资源分配上存在的问题,提出落实分工合... 基于三螺旋创新理论,构建出以军政系统、学研系统和企业系统为核心的国防科技协同创新体系模型,论证三方主体的职能分工及其协同合作关系,揭示出国防科技协同创新在合作模式、顶层设计、制度体系、资源分配上存在的问题,提出落实分工合作、创新服务平台、谋划体制机制、培养创新人才等优化策略建议,为巩固提高一体化国家战略体系和能力提供有力科技支持。 展开更多
关键词 国防科技协同创新 创新体系 三螺旋理论
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重大需求强化国家战略科技力量模式机制研究——跨部门跨层次激励内部协同视角 被引量:1
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作者 牛昊 梅阳 王倩 《中国科技论坛》 北大核心 2025年第1期52-64,共13页
针对当前国家战略科技力量体系上下有脱节、内部少协同、内外缺联动等问题,强化国家战略科技力量协同尤为重要。基于当前国家战略科技力量的研究现状,论文提出跨部门跨层次激励的内部协同视角并探究重大需求强化国家战略科技力量的协同... 针对当前国家战略科技力量体系上下有脱节、内部少协同、内外缺联动等问题,强化国家战略科技力量协同尤为重要。基于当前国家战略科技力量的研究现状,论文提出跨部门跨层次激励的内部协同视角并探究重大需求强化国家战略科技力量的协同机制与模式。从国家战略科技力量的自身构成、组织方式和国家战略体系的能力绩效3个维度考察重大需求强化国家战略科技力量内部协同的潜能优势,从事前、事中和事后3个阶段阐明重大需求强化国家战略科技力量内部协同的作用机制,从而分析指出先军领导追随型、战略联盟合作型、开放自由组合型、平台共享驱动型、应急动员指令型等重大需求强化国家战略科技力量的协同模式。以粤港澳大湾区为例,剖析集成电路产业发展重大需求强化粤港澳大湾区战略科技力量的实践举措。最后,从加强党对国家战略科技力量的集中统一领导、以“专项小组”推动国家战略科技力量协同、完善国家战略科技力量体系的法治保障、构建和强化国家战略科技力量数字平台等4个方面提出对策建议。 展开更多
关键词 国家战略科技力量 内部协同 国家战略 重大需求
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科技视域下军事人才能力素质提升的几点思考
3
作者 杨韬 王芙蓉 《中国军转民》 2025年第1期48-50,共3页
随着科技的快速发展,军事人才能力素质面临新挑战。在科技视域下,军事人才需要具备扎实的科技素养和创新能力,以适应现代化战争的新要求。从科技进步对军事人才能力素质的影响、现代化战争对军事人才的具体要求、以及科技视域下军事人... 随着科技的快速发展,军事人才能力素质面临新挑战。在科技视域下,军事人才需要具备扎实的科技素养和创新能力,以适应现代化战争的新要求。从科技进步对军事人才能力素质的影响、现代化战争对军事人才的具体要求、以及科技视域下军事人才能力素质提升的途径等方面进行了深入思考和探讨。科技进步促使军事人才理论思想突破性更新,推动军事人才与武器装备深层次耦合,呼吁军事人才智能水平革命性提升;现代化战争对军事人才提出了具备扎实科技素养和实现指挥与技术深度融合的具体要求。通过军事理论创新、驾驭先进武器装备、科学组训管理等途径,提升现代化战争背景下军事人才相关能力素质,开创强国强军事业新局面。 展开更多
关键词 科技视域 科技素养 创新 军事人才 能力素质
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国家创新平台高质量发展:理论基础、问题挑战与路径选择 被引量:1
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作者 牛昊 王倩 黄朝峰 《创新科技》 2025年第1期34-47,共14页
国家创新平台高质量发展是实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国的关键依托和重要任务。当前,国家创新平台高质量发展存在诸多问题和挑战:投入不足与“卡脖子”问题有待解决、科技创新资源和要素利用率有待提高、国家创新平台体系... 国家创新平台高质量发展是实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国的关键依托和重要任务。当前,国家创新平台高质量发展存在诸多问题和挑战:投入不足与“卡脖子”问题有待解决、科技创新资源和要素利用率有待提高、国家创新平台体系整体效能有待提升。因此,基于“主体—机制策略—体系”的思路框架,以主体层面的战略科技力量理论、机制策略层面的大科学和整合式创新理论、体系层面的国家创新系统理论为基础,从瓶颈突破、优化升级、效能提升等3个维度,提出国家创新平台高质量发展的路径选择。 展开更多
关键词 国家创新平台 高质量发展 理论基础 问题挑战 路径选择
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大学生英雄品格的培塑路径
5
作者 齐峻笛 殷杰 王芙蓉 《中国军转民》 2025年第3期145-147,共3页
培养大学生为国为民、牺牲奉献、顽强拼搏等英雄品格,提升大学生社会责任感与使命感,对民族复兴、社会发展具有重要意义。面对当前大学生品格培塑面临的种种挑战与困难,需要社会、学校、个人三位一体,共同发力,促进大学生英雄品格的培养... 培养大学生为国为民、牺牲奉献、顽强拼搏等英雄品格,提升大学生社会责任感与使命感,对民族复兴、社会发展具有重要意义。面对当前大学生品格培塑面临的种种挑战与困难,需要社会、学校、个人三位一体,共同发力,促进大学生英雄品格的培养,为社会建设添砖加瓦。 展开更多
关键词 大学生 英雄品格 培塑路径
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建国初期党领导国防科技工业建设的经验与启示
6
作者 白暠 《中国军转民》 2023年第21期119-122,共4页
国防科技工业是推进武器装备现代化的物质基础,是维护国家安全的重要依托。建国初期,国防科技工业在薄弱的基础上起步发展,实现了常规武器装备制造能力的大幅提升和国防科技尖端技术的重大突破。总结经验,坚持党的集中统一领导,充分发... 国防科技工业是推进武器装备现代化的物质基础,是维护国家安全的重要依托。建国初期,国防科技工业在薄弱的基础上起步发展,实现了常规武器装备制造能力的大幅提升和国防科技尖端技术的重大突破。总结经验,坚持党的集中统一领导,充分发挥举国体制作用,坚持独立自主道路,大力弘扬“两弹一星”精神能为今天国防科技工业现代化发展提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 建国初期 国防科技工业 国家安全
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以色列军队的科技精英教育计划及其借鉴意义 被引量:1
7
作者 范玉芳 雍成纲 《国防科技》 2023年第2期109-114,共6页
“特比昂”计划是以色列国防军与耶路撒冷希伯来大学合作设立的本科拔尖创新人才培养项目,旨在为军队培养武器研发专家和技术领导。项目以严谨多维的甄选流程、扎实广泛的基础学科教育、全面综合的人才培养目标、学术与军事的紧密结合... “特比昂”计划是以色列国防军与耶路撒冷希伯来大学合作设立的本科拔尖创新人才培养项目,旨在为军队培养武器研发专家和技术领导。项目以严谨多维的甄选流程、扎实广泛的基础学科教育、全面综合的人才培养目标、学术与军事的紧密结合、灵活的岗位分配机制为突出特色,自实施以来为以色列培养了一批在武器装备研发、基础学科研究、高新技术应用方面作出突出贡献的杰出人才。“特比昂”计划的成功与以色列实行全民义务兵役制、具有体系完善的中小学英才教育等特殊国情密不可分,但其实践经验依然对军事人才培养具有启示意义。分析“特比昂”计划的人才培养特色和人才培养模式,提出军队院校可以在实施国防科技拔尖创新人才培养计划、优化人才培养路径、改革创新毕业分配机制方面进行创新性探索的建议。 展开更多
关键词 “特比昂”计划 英才教育 拔尖创新人才 以色列国防军
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新型举国体制推动军民科技协同创新:内在逻辑与实践进路 被引量:2
8
作者 李阳 黄朝峰 胡天恩 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第3期6-16,共11页
新型举国体制是传统举国体制在新时代的适应性转型,在国家竞争日益加剧和民族复兴的关键时期,新型举国体制成为发挥中国制度优势、破解关键核心技术难题、实现国家战略任务的重要抓手。如何探索新型举国体制的实现方式,尤其是在国家安... 新型举国体制是传统举国体制在新时代的适应性转型,在国家竞争日益加剧和民族复兴的关键时期,新型举国体制成为发挥中国制度优势、破解关键核心技术难题、实现国家战略任务的重要抓手。如何探索新型举国体制的实现方式,尤其是在国家安全、军民融合等重大战略领域满足国家战略需求,已成为当前亟需回答的重要课题。鉴于此,在深入分析新型举国体制推动军民科技协同创新的内在逻辑及创新要素基础上,从组织体系及实现机制两个层面构建新型举国体制推动军民科技协同创新的分析框架,并通过对军民协同推进新冠疫苗研发的全景式回顾进行案例探索,揭示新冠疫苗研发的中国经验——以新型举国体制为制度优势,以定位“国家重大战略任务”为前提,在党中央集中统一领导下,发挥军民融合的战略支撑作用,释放社会主义市场经济活力的中国方式。 展开更多
关键词 新型举国体制 军民科技协同 内在逻辑 实践进路 新冠疫苗研发
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美国国防数智领域人才队伍建设新动向与启示 被引量:1
9
作者 任会芬 刘兵军 +1 位作者 刘杰 杨骏 《国防科技》 2024年第5期22-28,91,共8页
随着新一代人工智能技术取得突破性进展,美国为保持其军事优势,正加速布局国防数智领域人才队伍建设。采用文献综述和报告分析的方法分析美国国防数智领域人才队伍建设的现实逻辑,深入研究其最新政策走向和规划设计,为我国数智领域人才... 随着新一代人工智能技术取得突破性进展,美国为保持其军事优势,正加速布局国防数智领域人才队伍建设。采用文献综述和报告分析的方法分析美国国防数智领域人才队伍建设的现实逻辑,深入研究其最新政策走向和规划设计,为我国数智领域人才队伍建设提供借鉴和经验参考。研究结果表明,美国试图通过强化人才与科技战略谋划、加大资金投入、加强创新项目实践和优化组织管理等措施,培养、保留和吸引大批高素质数智领域人才,提升国防数智化水平。我国应通过明确人才培养战略目标、加大人才培养吸收力度、为人才提供广阔发展空间等举措,提升国防数智领域人才队伍建设水平。 展开更多
关键词 美国国防 数智化 人才队伍建设
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新时代军校本科学员军政基础素质培养对策研究
10
作者 雍成纲 宗山水 张广林 《高等教育研究学报》 2023年第4期1-4,52,共5页
军政基础教育在军事人才培养过程中,具有基础性、先导性、全局性作用。着眼推动实现“知识、能力、素质”的三阶递进跃升的培养目标,围绕如何实现内涵式发展提出了军政基础素质培养的四条主要原则,然后重点针对如何实现融合式培养,从建... 军政基础教育在军事人才培养过程中,具有基础性、先导性、全局性作用。着眼推动实现“知识、能力、素质”的三阶递进跃升的培养目标,围绕如何实现内涵式发展提出了军政基础素质培养的四条主要原则,然后重点针对如何实现融合式培养,从建设一流的军政课程、管理模式、实践平台,运用一流的方法手段,探索一流的培养机制五个方面,提出了构建全员全过程全方位军校本科学员军政基础素质培养体系的对策思考。 展开更多
关键词 军校本科学员 军政基础素质 培养
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大国竞争中的《国防工业战略》:动因、特点及启示
11
作者 杨爱华 文力浩 师方媛 《国防科技》 2024年第3期102-112,122,共12页
深入剖析《国防工业战略》文本,从背景动因、创新举措、显著特点等层面进行梳理提炼,并据此进行评鉴。美国此部《国防工业战略》具有对抗性、生产性、动员性、联合性等特点,但它无法从根本上解决美国霸权野心与国防工业能力之间的矛盾,... 深入剖析《国防工业战略》文本,从背景动因、创新举措、显著特点等层面进行梳理提炼,并据此进行评鉴。美国此部《国防工业战略》具有对抗性、生产性、动员性、联合性等特点,但它无法从根本上解决美国霸权野心与国防工业能力之间的矛盾,国际国内两方面举措的推进预计都将面临巨大困难。我国可通过巩固提高一体化国家战略体系和能力,加强国防工业能力的安全性、灵活性和融合性建设加以应对。 展开更多
关键词 大国竞争 美国 《国防工业战略》 供应链安全 一体化国家战略体系和能力
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军校智慧教学评价指标体系构建的理论基础及主要框架
12
作者 谢玉科 赵燕 《中国军转民》 2024年第6期15-16,共2页
智慧教学已成为军校教学模式改革的重要趋势,为引导智慧教学在军校落地生根,亟待构建一套科学的军校智慧教学评价指标体系。本文基于建构主义理论、TPACK框架,从军校教员的智慧教学能力、学员的智慧学习能力和智慧教学支撑条件三个维度... 智慧教学已成为军校教学模式改革的重要趋势,为引导智慧教学在军校落地生根,亟待构建一套科学的军校智慧教学评价指标体系。本文基于建构主义理论、TPACK框架,从军校教员的智慧教学能力、学员的智慧学习能力和智慧教学支撑条件三个维度搭建了军校智慧教学评价指标体系总体框架,并就指标体系构建的主要思路作了深入阐释。 展开更多
关键词 军校 智慧教学 教学评价 指标体系
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科学大师的教育风范
13
作者 朱亚宗 《军事高等教育研究》 2024年第2期44-53,60,共11页
身兼科学大师与教育大师的双一流大家,不仅是科技创新的引领者,还是培养科技拔尖人才的主力军。在深入分析中外现代科教领域大量案例的基础上,指出双一流大师在培养拔尖创新人才过程中担当的三重角色:一是精通课程的教师,二是因材施教... 身兼科学大师与教育大师的双一流大家,不仅是科技创新的引领者,还是培养科技拔尖人才的主力军。在深入分析中外现代科教领域大量案例的基础上,指出双一流大师在培养拔尖创新人才过程中担当的三重角色:一是精通课程的教师,二是因材施教的导师,三是超越课堂的良师。这些中外双一流大师各具特色的教育实践经验对当前我国拔尖创新人才的培养具有一定的启示。 展开更多
关键词 科学大师 教育风范 拔尖创新人才培养
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国家战略科技力量何以助推高水平科技自立自强———基于协同创新视角
14
作者 丁新宇 李湘黔 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第10期1-11,共11页
科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。要实现高水平自立自强、加快建设科技强国,国家战略科技力量无疑是重要抓手和关键着力点。依据国家战略科技力量的生成机理,将协同创新作为一种刚性的制度供给引入国家战略科技力量分析框架,针... 科技自立自强是国家强盛之基、安全之要。要实现高水平自立自强、加快建设科技强国,国家战略科技力量无疑是重要抓手和关键着力点。依据国家战略科技力量的生成机理,将协同创新作为一种刚性的制度供给引入国家战略科技力量分析框架,针对实践探索中面临的创新供给失衡、过程衔接不畅、功能联动不足等现实挑战,通过目标协同、主体协同、资源协同、技术协同四个维度的理论设计与分析架构,审视并回应国家战略科技力量的结构性问题,探赜国家战略科技力量何以助推高水平科技自立自强的内在机理与实践路径,进而优化国家战略科技力量的定位和布局,促进各类创新主体协同创新、融合创新,建立国家战略科技力量履职尽责、优势互补的协作机制,增强推进高水平科技自立自强的体系化创新能力。 展开更多
关键词 国家战略科技力量 自立自强 协同创新
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军事基础实践课程教学改革研究
15
作者 文晓宇 易文安 黄启军 《军事高等教育研究》 2024年第3期100-105,共6页
军事基础实践课程教学改革应在遵循军事人才培养规律的基础上,突出问题导向,坚持体系设计,构建军事基础课程贯通式培养模式。按照能力主导、动态更新、多元整合的原则,推动课程内容体系重构。设计任务驱动的教学过程,深化科技手段与教... 军事基础实践课程教学改革应在遵循军事人才培养规律的基础上,突出问题导向,坚持体系设计,构建军事基础课程贯通式培养模式。按照能力主导、动态更新、多元整合的原则,推动课程内容体系重构。设计任务驱动的教学过程,深化科技手段与教学训练的多维融合,强化思政元素与军事实践耦合联动,不断创新教学方法手段,提升课程质效。 展开更多
关键词 军事基础 实践课程 教学改革
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数智技术赋能军队思想政治教育研究
16
作者 刘兵军 任会芬 +1 位作者 林佳婧 杨骏 《中国军转民》 2024年第22期36-38,共3页
习近平主席深刻指出,政治工作过不了网络关就过不了时代关。数智技术迅猛发展背景下,新时代官兵思维活跃、自主性强,信息获取便捷、信息流量激增,对于思想政治教育提出更高要求,教育者必须顺应时代发展,充分利用数智技术提高自身能力和... 习近平主席深刻指出,政治工作过不了网络关就过不了时代关。数智技术迅猛发展背景下,新时代官兵思维活跃、自主性强,信息获取便捷、信息流量激增,对于思想政治教育提出更高要求,教育者必须顺应时代发展,充分利用数智技术提高自身能力和教育素养,拓展教育方式和手段,增强教育感染力和吸引力。通过优化教育理念、搭建数智平台、提升数智素养、优化教育评价,探索适应新时代思想政治教育路径模式,让数智技术真正赋能军队思想政治教育工作,为强军兴军事业提供坚强保证。 展开更多
关键词 数智技术 思想政治教育 军队
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军队网络思想政治教育的话语权
17
作者 戴哲 《中国军转民》 2024年第18期104-105,共2页
网络思想政治教育话语权包括话语权利、话语权力、话语权效,具有多样性、象征性、潜隐性、开放性等多元特征。当前,随着互联网融入军队,军队传统思想政治教育的话语权威、信息优势、教育模式受到极大影响与挑战,思想政治教育的话语权重... 网络思想政治教育话语权包括话语权利、话语权力、话语权效,具有多样性、象征性、潜隐性、开放性等多元特征。当前,随着互联网融入军队,军队传统思想政治教育的话语权威、信息优势、教育模式受到极大影响与挑战,思想政治教育的话语权重塑不容忽视。新媒体环境下,增强军队思想政治教育话语权应在建强话语主体、丰富话语内容、搭建话语平台等方面下功夫。 展开更多
关键词 网络 军队 思想政治教育 话语权
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“边境语言能力”多人谈
18
作者 戴庆厦 王锋 +4 位作者 梁晓波 陈春华 马晓雷 贾媛 董希骁 《语言战略研究》 北大核心 2025年第3期61-65,共5页
从边境语言属性谈边境语言能力戴庆厦(中央民族大学)边境语言因其分布在国家的边境而得名。其中一部分语言在邻国也有分布,被称为“跨境语言”。提高边境语言能力,是振兴国家必须研究和解决的一项工作,也是中国语言文字工作必不可少的... 从边境语言属性谈边境语言能力戴庆厦(中央民族大学)边境语言因其分布在国家的边境而得名。其中一部分语言在邻国也有分布,被称为“跨境语言”。提高边境语言能力,是振兴国家必须研究和解决的一项工作,也是中国语言文字工作必不可少的组成部分。语言能力受语言属性的制约,所以要提高边境语言能力,必须对其属性有正确的、科学的认识。 展开更多
关键词 语言文字工作 语言属性 国家边境 跨境语言 边境语言能力
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致命性自主武器系统军控相关争议问题
19
作者 申玉波 张广林 《国防科技》 2025年第1期74-79,共6页
致命性自主武器系统发展带来的概念、标准、伦理、法律等问题,已成为影响致命性自主武器系统军控谈判的主要因素之一,引起国际社会的高度关注。科学分析各国在致命性自主武器系统基本定义、分类标准、伦理问题、法律适用等方面的分歧,... 致命性自主武器系统发展带来的概念、标准、伦理、法律等问题,已成为影响致命性自主武器系统军控谈判的主要因素之一,引起国际社会的高度关注。科学分析各国在致命性自主武器系统基本定义、分类标准、伦理问题、法律适用等方面的分歧,系统梳理技术、利益、认知和竞争等内在动因,提出明确概念内涵、实施分类管理、出台指导性伦理准则、建立标准体系和审查机制等建议。 展开更多
关键词 致命性 自主武器系统 军控
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军政融合训练中政治理论课实践教学应坚持贯彻“+”理念
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作者 郑哲 《政工学刊》 2023年第11期78-79,共2页
习主席指出:“思政教学要把课堂教学与实践教学有机结合起来。”“要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。”这些重要论述为新时代军队院... 习主席指出:“思政教学要把课堂教学与实践教学有机结合起来。”“要坚持理论性和实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。”这些重要论述为新时代军队院校办好政治理论课、提高教学实效性,特别是在军政融合训练中搞好政治理论课实践教学指明了努力方向、提供了根本遵循。所谓军政融合训练,有别于传统的军政阶段分训、各自组训,是贯彻中央军委人才工作会议精神、加快推进军校学员军政素质复合发展、以“军政一体、实战实训、科技融合”为内核的基地化人才培养的创新举措。 展开更多
关键词 政治理论课 思政教学 创新举措 思政课 小课堂 军政素质 人才培养 奋斗者
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