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林业援外培训教学质量影响因素分析及对策——以国家林业和草原局管理干部学院援外培训为例 被引量:3
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作者 张翔 边明明 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2021年第4期37-40,共4页
本文立足援外培训施训方、受训方两个角度,从承办单位、培训管理者、授课老师、翻译人员、受训国家、受训学员六个主体入手,分析并评估影响援外培训教学质量的可控因素和难控因素,并在此基础上,结合国家林业和草原局管理干部学院援外培... 本文立足援外培训施训方、受训方两个角度,从承办单位、培训管理者、授课老师、翻译人员、受训国家、受训学员六个主体入手,分析并评估影响援外培训教学质量的可控因素和难控因素,并在此基础上,结合国家林业和草原局管理干部学院援外培训工作实践,按照抓牢可控因素、面对难控因素主动作为争取突破的工作思路,对提升林业援外培训教学质量提出了对策建议。 展开更多
关键词 援外培训 林干院 教学质量 施训方 受训方
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基于干部教育培训的“智慧校园”建设研究与实现——以国家林业和草原局管理干部学院智慧校园建设为例 被引量:1
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作者 徐骁巍 赵同军 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2020年第2期35-42,共8页
现代信息技术为教育培训领域发展提供了革新的依据,“智慧校园”建设成为了干院、党校信息化发展的必然趋势。国家林业和草原局管理干部学院始终注重加强信息化建设,在2019年启动了“智慧校园”建设的规划,本文通过对学院信息化现状和... 现代信息技术为教育培训领域发展提供了革新的依据,“智慧校园”建设成为了干院、党校信息化发展的必然趋势。国家林业和草原局管理干部学院始终注重加强信息化建设,在2019年启动了“智慧校园”建设的规划,本文通过对学院信息化现状和建设必要性的分析,提出了关于建设“智慧校园”的总体思路和关键技术方案,重点对结构模型和有关系统功能作了详尽的图表分析,对建设难点和进一步的建设规划步骤进行了思考和展望,希望对教育培训领域的“智慧校园”建设起到借鉴作用。 展开更多
关键词 智慧校园 教育培训 管理系统 交互平台 云数据中心
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聚焦新时代主责主业 坚守意识形态主阵地——以国家林业和草原局管理干部学院加强意识形态教育培训为例
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作者 赵同军 徐骁巍 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2020年第4期13-17,共5页
新时代,我国的快速发展为意识形态领域带来了机遇和挑战,党的十九大和十九届四中全会为学院意识形态教育培训工作指明了方向,赋予了光荣使命。学院作为党员干部意识形态教育培训的主渠道、主阵地,应充分认清林草领域意识形态教育培训面... 新时代,我国的快速发展为意识形态领域带来了机遇和挑战,党的十九大和十九届四中全会为学院意识形态教育培训工作指明了方向,赋予了光荣使命。学院作为党员干部意识形态教育培训的主渠道、主阵地,应充分认清林草领域意识形态教育培训面临的主要问题,发挥自身在意识形态教育培训中的重要作用,有针对性地运用理论研究、网络学院、互联网工具、意识形态专题教室和有效的培训考核评价机制等手段,切实为林草人才队伍建设提供有力的支撑。 展开更多
关键词 新时代 意识形态 教育培训
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新时代挂职干部临时党支部助力乡村振兴的路径探析——以国家林草局定点帮扶广西为例
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作者 邹庆浩 张英帅 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2025年第1期37-42,53,共7页
新时代背景下,挂职干部临时党支部在乡村全面振兴中发挥着重要作用。结合国家林业和草原局定点帮扶工作实际,深入探讨临时党支部在推动基层林草领域定点帮扶工作中的实践路径、工作成效以及面临的困难。研究表明,加强挂职干部临时党支... 新时代背景下,挂职干部临时党支部在乡村全面振兴中发挥着重要作用。结合国家林业和草原局定点帮扶工作实际,深入探讨临时党支部在推动基层林草领域定点帮扶工作中的实践路径、工作成效以及面临的困难。研究表明,加强挂职干部临时党支部建设,对于基层党建、基层治理的创新发展以及乡村振兴与干部挂职工作互促互进,具有重要的现实意义和实践价值。基于此,归纳总结出强化有效管理、系统统筹谋划、主动沟通对接各方等建设经验,旨在为新时代党建引领定点帮扶工作高质量发展提供新的视角,为临时党支部在乡村全面振兴中更好地发挥作用提供参考。 展开更多
关键词 挂职干部 临时党支部 基层党建 定点帮扶 乡村振兴
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行业干部教育培训线上线下融合培训模式探析--以国家林业和草原局第十一期新录用人员初任培训班为例 被引量:1
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作者 任珍珍 毕文思 +1 位作者 余翔 吴雅楠 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2021年第2期35-40,共6页
线上线下融合培训是将现代信息技术与新的教学理念和手段相结合的培训模式。这种融合培训模式加快了干部教育培训改革创新发展的步伐,满足了学员多元化的需求,提高了干部教育培训的质量和效率,而且符合疫情环境下减少人员接触、降低传... 线上线下融合培训是将现代信息技术与新的教学理念和手段相结合的培训模式。这种融合培训模式加快了干部教育培训改革创新发展的步伐,满足了学员多元化的需求,提高了干部教育培训的质量和效率,而且符合疫情环境下减少人员接触、降低传播风险的防疫需要。但是也存在着线上培训课程内容针对性不强、吸引力不足,线上培训过程缺乏有效控制、互动交流少,线上线下培训之间关联和过渡不够、难以形成合力等问题。需不断强化混合式教育培训理念,提升干部教育培训服务意识,建立线上培训质量评估体系,加强培训过程管理,保证培训质量。 展开更多
关键词 行业干部教育培训 线上、线下融合 培训模式
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如何结合新时代对年轻干部的要求,开展行业年轻干部教育培训项目——以2019年国家林业和草原局年轻干部培训班为例
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作者 丁娜 陈立桥 余翔 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2019年第4期24-28,共5页
作为新时代的生力军,年轻干部承载着党和国家发展的历史重任和人民群众的殷切期望,干部教育工作中对青年人才培养更有明确要求,开展行业年轻干部教育培训项目具有重要意义。为了更加符合新时代的要求,以林草行业年轻干部培训项目为例在... 作为新时代的生力军,年轻干部承载着党和国家发展的历史重任和人民群众的殷切期望,干部教育工作中对青年人才培养更有明确要求,开展行业年轻干部教育培训项目具有重要意义。为了更加符合新时代的要求,以林草行业年轻干部培训项目为例在培训设计和管理方法上不断创新,从设计的角度总结项目策划、执行的角度进行经验总结,对于优化行业年轻干部培训项目具有一定启示作用。 展开更多
关键词 年轻干部 教育培训 启示
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为推动部局融合提供干部教育培训支撑
7
作者 刘春延 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2025年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
《习近平关于自然资源工作论述摘编》(以下简称《论述摘编》)为新时代做好自然资源工作提供了根本遵循,为自然资源干部教育培训指明了前进方向。国家林业和草原局管理干部学院认真学习贯彻《论述摘编》,深刻领会其核心要义和实践要求,... 《习近平关于自然资源工作论述摘编》(以下简称《论述摘编》)为新时代做好自然资源工作提供了根本遵循,为自然资源干部教育培训指明了前进方向。国家林业和草原局管理干部学院认真学习贯彻《论述摘编》,深刻领会其核心要义和实践要求,坚持培训先行。 展开更多
关键词 习近平论述 干部教育培训 核心要义 自然资源工作
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中国油茶增产格局及其贡献因素分析 被引量:8
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作者 严茂林 郭丹 +2 位作者 周晓亮 刘自搏 张洋 《中国油料作物学报》 北大核心 2025年第1期9-19,共11页
为更好地促进全国油茶产量提升,推动油茶产业高质量发展,保障国家粮油安全,利用LMDI模型对油茶产量公式进行分解,从全国和分区域两个角度,定量测算单产和种植面积在2010-2021年“十一连增”期间对油茶增产的贡献,并全面探讨我国油茶增... 为更好地促进全国油茶产量提升,推动油茶产业高质量发展,保障国家粮油安全,利用LMDI模型对油茶产量公式进行分解,从全国和分区域两个角度,定量测算单产和种植面积在2010-2021年“十一连增”期间对油茶增产的贡献,并全面探讨我国油茶增产的地域格局及贡献因素。研究结果表明:从全国而言,我国油茶产量“十一连增”是由单产提升主导的;分区域来看,核心发展区的油茶增产主要源于单产水平的提高,增产幅度达到“超速增产”水平,而积极发展区和一般发展区油茶增产则主要得益于种植面积的扩大,增产幅度分别为“滞后增产”和“同步增产”水平。其中,单产提高对油茶增产贡献更大的有6个省(区、市),而种植面积扩大对油茶增产贡献更大的有8个省(区、市);增产超过20万吨的省(区、市)是油茶生产核心区的湖南、江西、广西,增产占全国油茶增产总量的75.6%;增产层次达到“超速增产”水平的有安徽、湖南、海南、重庆、四川和贵州等6省(区、市)。最后,对油茶增产显性贡献因素的背后成因进行挖掘,对制约油茶产业发展的因素进行总结,并提出针对性意见建议。 展开更多
关键词 油茶 增产 LMDI模型 贡献因素
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县林业和草原局局长素质能力模型构建研究 被引量:1
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作者 邓小芳 张东方 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2020年第4期18-25,共8页
县林业和草原局局长在生态文明建设中发挥着重要作用,提高其素质能力具有十分重要的意义。通过行为事件访谈,结合局长岗位职责要求,归纳提炼出县林业和草原局局长素质能力要素,并通过问卷调查和专家小组讨论修正完善要素指标,构建了包... 县林业和草原局局长在生态文明建设中发挥着重要作用,提高其素质能力具有十分重要的意义。通过行为事件访谈,结合局长岗位职责要求,归纳提炼出县林业和草原局局长素质能力要素,并通过问卷调查和专家小组讨论修正完善要素指标,构建了包含个性特征、通用能力和专业能力三个维度共14个要素的县林业和草原局局长素质能力模型。县林业和草原局局长素质能力模型的构建为今后加强林业草原人才队伍选拔录用、设计相应的干部培训课程等提供了有针对性和有效性的理论支撑。 展开更多
关键词 林业草原干部 素质能力模型 素质能力建设 行为事件访谈
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“一带一路”沿线国家“五通”建设水平对中国木质林产品贸易的影响研究
10
作者 梁锦旻 高扬 +1 位作者 李雨豪 解希玮 《林产工业》 北大核心 2025年第8期102-108,共7页
2013年“一带一路”倡议的提出为中国木质林产品贸易发展提供了重大机遇。首先通过指标体系构建和主成分分析法,量化并分析了沿线45个主要国家在2013—2020年间的“五通”建设水平及变化情况,进而以改进的贸易引力模型考察沿线国家“五... 2013年“一带一路”倡议的提出为中国木质林产品贸易发展提供了重大机遇。首先通过指标体系构建和主成分分析法,量化并分析了沿线45个主要国家在2013—2020年间的“五通”建设水平及变化情况,进而以改进的贸易引力模型考察沿线国家“五通”建设水平及其对中国木质林产品贸易的影响。结果表明:沿线国家“五通”建设水平在研究时段内稳步提升,但在贸易畅通和民心相通方面仍需重点关注,且各项指标水平均对中国木质林产品贸易规模产生显著促进作用。最后,依据实证结果,提出了持续提升“五通”建设水平、促进中国木质林产品贸易发展的相关政策建议。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 “五通”建设水平 木质林产品贸易 引力模型 指标体系构建
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基于情景构建的森林草原防火演练仿真系统开发路径研究
11
作者 付晓轩 牛振兴 +1 位作者 陈伟 王睿奇 《森林防火》 2025年第4期19-25,共7页
探讨基于情景构建的森林草原防火演练仿真系统开发路径。通过阐述情景构建理论及其在安全生产和干部教育培训领域的应用,分析林草防火情景构建的关键要素、任务清单及评估能力,以北方高海拔地区为例,设计基于情景构建的森林草原防火演... 探讨基于情景构建的森林草原防火演练仿真系统开发路径。通过阐述情景构建理论及其在安全生产和干部教育培训领域的应用,分析林草防火情景构建的关键要素、任务清单及评估能力,以北方高海拔地区为例,设计基于情景构建的森林草原防火演练方案,得出林草防火演练仿真系统的功能框架与实现技术。最后,针对系统开发过程中存在问题,提出了相应解决方案。 展开更多
关键词 情景构建 森林草原防火 演练方案 仿真系统 处置能力
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基于IPA的村民满意度研究——以广西林业定点帮扶环江县久乐村为例
12
作者 邹庆浩 《广西林业科学》 2025年第1期94-100,共7页
为了解广西壮族自治区林业局开展驻村定点帮扶工作取得的成效,以环江县久乐村为研究对象,采用层次分析(AHP)、模糊综合评价和重要性-表现分析(IPA)等方法,构建村民满意度评价指标体系,分析村民满意度及定点帮扶工作中的优势和不足。结... 为了解广西壮族自治区林业局开展驻村定点帮扶工作取得的成效,以环江县久乐村为研究对象,采用层次分析(AHP)、模糊综合评价和重要性-表现分析(IPA)等方法,构建村民满意度评价指标体系,分析村民满意度及定点帮扶工作中的优势和不足。结果表明,久乐村村民总体满意度为4.358,处于满意以上水平,表明林业定点帮扶工作取得一定成效。村民满意度较高的指标为项目选择规划和政策制定,村民满意度较低的指标为林业技术培训和政策宣传。相关性分析结果表明,所有评价指标与村民满意度均呈极显著正相关。IPA评价模型显示,拨付帮扶资金数量和人均收入增长指标均位于第Ⅳ象限,为今后定点帮扶工作的重点。结合研究结果,提出多渠道促进村民就业增收、积极拓展资金帮扶渠道、持续开展技术培训和加大宣传等优化林业定点帮扶工作的建议。 展开更多
关键词 林业定点帮扶 村民满意度 IPA分析
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林业草原干部教育培训现状及需求调查分析
13
作者 陈立桥 李云华 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2020年第2期28-34,共7页
为进一步做好林业草原干部教育培训工作,推进干部教育培训理念和方式方法创新,提高干部教育培训工作质量,我们设计了问卷调查表,对2000余名林业草原系统干部进行网络调查。调查显示,林草系统干部普遍自主学习意识较强,认为培训学习内容... 为进一步做好林业草原干部教育培训工作,推进干部教育培训理念和方式方法创新,提高干部教育培训工作质量,我们设计了问卷调查表,对2000余名林业草原系统干部进行网络调查。调查显示,林草系统干部普遍自主学习意识较强,认为培训学习内容针对性较强,参与式教学效果明显,但也存在工学矛盾突出,接受脱产培训的机会少、时间短等问题。林草系统干部希望能加大脱产培训力度,培训内容兼顾政治性和专业性,理论教育结合工作实际,党性教育林草特色化,专题培训综合多种方式,能力培训紧贴履职需要,培训师资更加专业化、权威化。为此,我们建议从加强干部教育培训力度、更新干部教育培训理念、创新教学方式方法、优化培训模式等七个方面,提升林草干部教育培训质量。 展开更多
关键词 林草系统 干部教育培训 调查分析
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县(市)林业和草原局局长培训需求研究
14
作者 施侃侃 吴雅楠 Ding Na 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2022年第2期34-41,共8页
为进一步提高县(市)林业和草原局局长培训项目的效果,更好地达到扩充其知识储备和提高综合素质能力的目的,本文从培训需求角度入手,采用问卷调查方法,对培训的频次、时长、组织方式、类型、内容、教学方式、师资等重要影响因素进行了系... 为进一步提高县(市)林业和草原局局长培训项目的效果,更好地达到扩充其知识储备和提高综合素质能力的目的,本文从培训需求角度入手,采用问卷调查方法,对培训的频次、时长、组织方式、类型、内容、教学方式、师资等重要影响因素进行了系统分析。以需求为导向,结合培训现状和当前一个时期林草事业发展的重点,建议在完善培训需求调研基础上,从加强培训规划、优化培训内容、改进培训方式方法和丰富培训师资等方面,优化培训设计,切实提高县(市)林业和草原局局长培训质量。 展开更多
关键词 县(市)林业和草原局局长 培训需求 需求调研
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林业草原干部教育培训专题研讨班设计探析
15
作者 张东方 邓小芳 于宁 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2021年第3期20-27,42,共9页
做好专题研讨班的培训设计对提高培训质量和效果具有重要影响。林业草原干部教育培训专题研讨班以问题为导向,紧扣行业需求、业务实际和干部个人需求,选定研讨班主题,制定培训目标,精准选调培训对象,精心设计培训内容,精细挑选合适的培... 做好专题研讨班的培训设计对提高培训质量和效果具有重要影响。林业草原干部教育培训专题研讨班以问题为导向,紧扣行业需求、业务实际和干部个人需求,选定研讨班主题,制定培训目标,精准选调培训对象,精心设计培训内容,精细挑选合适的培训师资和培训教学方式方法,认真做好培训期间的培训评估及培训后的跟踪反馈,使专题研讨班培训方案落到实处,达成培训目的,提高培训的针对性和实效性,提升林业草原干部素质能力。 展开更多
关键词 培训方案设计 专题研讨班 林业草原行业
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我国油料增产格局及贡献因素研究 被引量:13
16
作者 严茂林 周晓亮 +1 位作者 刘自搏 张洋 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期1-8,共8页
2007—2021年我国油料生产实现“十四连丰”,对于保障国家粮油安全意义重大。为进一步探究油料增产格局及背后成因,推动我国油料生产提质增效,基于2007—2021年大豆、油菜籽、花生三大油料的种植面积、产量、单产等基础数据,从全国和分... 2007—2021年我国油料生产实现“十四连丰”,对于保障国家粮油安全意义重大。为进一步探究油料增产格局及背后成因,推动我国油料生产提质增效,基于2007—2021年大豆、油菜籽、花生三大油料的种植面积、产量、单产等基础数据,从全国和分省两个角度,运用对数平均迪氏分解(LMDI)模型定量分析了2007—2021年我国油料增产状况及其区域差异,并对我国主要油料增产的地域格局及其贡献因素做了进一步研究。结果表明:大豆、油菜籽、花生三大油料是我国油料“十四连丰”的主导因素,三大油料对油料增产的贡献率达到96.3%;三大油料中,花生对油料增产的贡献最为显著,无论是增产幅度、增产贡献率还是年均增产量,花生均处于领先地位;单产提高对油料增产的贡献大于种植面积扩大带来的贡献;三大油料中,大豆增产主要是依靠单产水平的提高,而油菜籽和花生的增产同时依靠种植面积的扩大和单产水平的提高;2007—2021年,全国仅17个省份出现油料增产现象,且增产超过200万t和增幅达到超速增产水平的省份分别只占9.7%和35.5%。综上,充分高效利用和开发现有土地资源、不断提升三大主要油料单产水平是破解我国油料可持续发展难题的关键。 展开更多
关键词 油料 增产 格局 贡献因素 LMDI模型
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“互联网+”林业灾害应急管理系统建设及应用 被引量:9
17
作者 张科 杨素丽 +1 位作者 石焱 徐丽丽 《林业资源管理》 北大核心 2021年第3期165-170,共6页
围绕森林火灾监测、林业有害生物防治、野生动物疫源疫病监测,介绍了“互联网+”林业灾害应急管理系统建设及应用。通过对林业灾害进行系统的监测、分析、组织协调,以保障生态安全,减少森林灾害的发生率,有效预测处置林业灾害,提高林业... 围绕森林火灾监测、林业有害生物防治、野生动物疫源疫病监测,介绍了“互联网+”林业灾害应急管理系统建设及应用。通过对林业灾害进行系统的监测、分析、组织协调,以保障生态安全,减少森林灾害的发生率,有效预测处置林业灾害,提高林业应对自然灾害的能力。 展开更多
关键词 “互联网+” 林业灾害 应急管理 森林防火 有害生物监测
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林业干部自然体验与森林康养培训课程开发的探索与思考 被引量:4
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作者 高力力 李云华 《国家林业局管理干部学院学报》 2019年第1期21-25,共5页
近年来,以自然体验教育和森林康养为核心的各种活动日益火热,并有席卷全球的态势。我国的自然体验和森林康养研究均处于起步阶段。通过问卷分析,我们发现林业干部职工对自然体验和森林康养的了解仍十分有限,对于相关理论、方式方法、推... 近年来,以自然体验教育和森林康养为核心的各种活动日益火热,并有席卷全球的态势。我国的自然体验和森林康养研究均处于起步阶段。通过问卷分析,我们发现林业干部职工对自然体验和森林康养的了解仍十分有限,对于相关理论、方式方法、推广形式等方面的了解还不够深入。针对存在的问题,要提高生态意识,把开展自然体验与森林康养培训作为推动生态文明建设的有效途径;探索实践,把普及自然体验与森林康养理念和方法作为培训教学内容的主要目标;注重实效,把了解自然,作为生态保护的首要前提,把亲近自然作为放松身心、压力调适的重要手段;创新模式,把采取灵活多样的教学方式作为提高培训水平的突破口。 展开更多
关键词 林业干部 自然体验与森林康养 培训
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加强行业干部学院专业化能力建设的对策研究 被引量:1
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作者 陈立桥 丁娜 《国家林业局管理干部学院学报》 2018年第4期26-29,共4页
建设高素质的专业化干部队伍,必须要具备专业化培训能力的干部学院。行业干部学院作为我国干部教育培训体系中非常重要的力量,其专业化能力应包括:精准设计项目的能力、科学研发课程的能力、促进团队学习的组织能力、实用有效的培训评... 建设高素质的专业化干部队伍,必须要具备专业化培训能力的干部学院。行业干部学院作为我国干部教育培训体系中非常重要的力量,其专业化能力应包括:精准设计项目的能力、科学研发课程的能力、促进团队学习的组织能力、实用有效的培训评估能力。但当前我国行业干部学院的专业化能力普遍偏弱,需通过加强领导班子及全体教职工队伍建设,赋予学院培训设计主导权,多途径提升其软实力,加强干部教育培训规律的研究等方面不断提升。 展开更多
关键词 干部学院 专业化水平 能力建设
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干部教育培训综合质量评判标准研究 被引量:2
20
作者 玉宝 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2024年第1期22-26,共5页
探讨干部教育培训质量的量化评判标准对科学评估培训效果具有重要意义,可为检验培训质量、改进培训工作提供重要依据。通过问卷调查数据的聚类分析,提出了培训质量评判参考标准,以期为干部教育培训规范化、标准化、专业化建设提供参考... 探讨干部教育培训质量的量化评判标准对科学评估培训效果具有重要意义,可为检验培训质量、改进培训工作提供重要依据。通过问卷调查数据的聚类分析,提出了培训质量评判参考标准,以期为干部教育培训规范化、标准化、专业化建设提供参考。研究表明,当学员平均满意率及所有单个评估指标满意率均达到85%及以上时,可以认定培训达到预期效果,实现了培训目标。当学员平均满意率低于85%时,说明培训工作需要改进;其中任一评估指标的满意率低于85%时,说明该评估指标所体现的工作质量不能满足学员要求,应将其反馈到培训工作中,分析原因并进行改进提升。 展开更多
关键词 干部培训 培训质量 培训课程 培训效果 评判标准
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