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“双减”,如何确保落地实施不走样——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录被引量：1: 1; 作者于杏林(策划) 左艳如(策划) +16 位作者王喜凤(策划) 曹春梅(策划) 王晓宇(策划) 李海容苏学博赵骎周环香郭娟蒲坚刘檩马睿陈宗荣郑建洪徐学芳程倩何良彭英《教育家》 2022年第14期70-77,共8页; 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称《意见》),《意见》明确了压减学生作业总量和时长的要求,并就学生作业的布置、课后服务的要求、校外培训的整治... 展开更多; 关键词校外培训教育公平中共中央办公厅作业负担教学质量的提高《意见》学生作业不走样; 在线阅读下载PDF 职称材料

把握教育规律,做办学治校的“大先生”——《教育家》杂志线上圆桌论坛校长治校观点集萃之二: 2; 作者李冬梅(策划) 田杨洋(策划) +6 位作者贾震吴树超杜福栋朱祥勇王定波邵静程倩《教育家》 2022年第14期14-19,共6页; 校长是一校之魂,办好学校,校长是关键。深刻认识校长岗位的特殊性与重要性,认真贯彻党和国家的教育方针,按照政治家、教育家的要求,努力成为办学治校的“大先生”,这是新时代教育发展对校长提出的新要求。一位好校长就是一所好学校。一... 展开更多; 关键词创新教育理念校园文化育人氛围理念更新新时代教育一所办学治校办学特色; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字信息画像,提升体育课后锻炼效能: 3; 作者吴光予罗杰勋 +1 位作者吴凡谭步军《四川教育》 2024年第11期11-12,共2页; 课后锻炼是体育学科课内外有机结合的重要组成部分。为此,各校要充分认识数字信息画像,顺应教育转型新趋势,推进数字信息画像应用,优化体育课后锻炼效益。学校要基于数字信息画像系统,从信息数据积累、线上线下结合、画像信息支持、编... 展开更多; 关键词数字信息画像课后锻炼体育教学小学体育; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建语文学科评价体系的全过程探索: 4; 作者李智《四川教育》 2023年第21期44-44,共1页; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,语文学科要立足学生核心素养发展,发挥课程育人功能,要增强课程实施的情境性和实践性,促进学生学习方式的变革,要倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用。围绕这样的课程理念,教师... 展开更多; 关键词课程理念学生核心素养课程实施文化自信语文学科审美创造学科评价体系重视评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”,如何确保落地实施不走样——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录被引量：1: 1; 作者于杏林(策划) 左艳如(策划) 王喜凤(策划) 曹春梅(策划) 王晓宇(策划) 李海容苏学博赵骎周环香郭娟蒲坚刘檩马睿陈宗荣郑建洪徐学芳程倩何良彭英; 机构不详四川省成都市锦西外国语实验小学校河北邢台平乡县第一中学浙江省杭州市丁兰实验中学湖南省长沙市明达中学中学部陕西省西安市浐灞第十学校浐灞第十七小学四川省成都市树德实验中学(西区) 四川省成都市龙江路小学武侯新城分校四川天府新区第四小学四川省成都高新区行知小学浙江省金华市金东区第二实验小学陕西省西安市铁一中分校四川省教育科学研究院附属实验小学四川省眉山市东坡区百坡小学支部四川省自贡市富顺县华英实验学校; 出处《教育家》 2022年第14期70-77,共8页; 文摘 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称《意见》),《意见》明确了压减学生作业总量和时长的要求,并就学生作业的布置、课后服务的要求、校外培训的整治、教学质量的提高等方面做出指示。“双减”政策的出台,对于促进教育公平,促进学生全面健康发展具有重要意义。; 关键词校外培训教育公平中共中央办公厅作业负担教学质量的提高《意见》学生作业不走样; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名把握教育规律,做办学治校的“大先生”——《教育家》杂志线上圆桌论坛校长治校观点集萃之二: 2; 作者李冬梅(策划) 田杨洋(策划) 贾震吴树超杜福栋朱祥勇王定波邵静程倩; 机构不详山西省临汾市洪洞县古屯中学浙江省杭州市采荷第二小学教育集团北京市通州区永乐店中学成都高新新华学校宁波市江北区中心教育集团浙江省杭州市建德市航头中心小学四川省教育科学研究院附属实验小学; 出处《教育家》 2022年第14期14-19,共6页; 文摘校长是一校之魂,办好学校,校长是关键。深刻认识校长岗位的特殊性与重要性,认真贯彻党和国家的教育方针,按照政治家、教育家的要求,努力成为办学治校的“大先生”,这是新时代教育发展对校长提出的新要求。一位好校长就是一所好学校。一位素质高、业务精、能力强、有人格魅力的校长,对于一所学校形成良性的管理机制、深厚的校园文化、良好的育人氛围至关重要。近日,我们特邀一线校长就“校长如何成为办学治校的‘大先生’”建言献策。1.理念更新特色发展,打造学校的办学特色校长要成为办学治校的“大先生”,就要对学校的发展有认真的思考与研究,打造各自学校别具特色的办学思路与规划。校长要深刻把握教育规律,创新教育理念和思路,带领学校依据社会需求、历史积淀、自身优势等形成学校的办学特色。; 关键词创新教育理念校园文化育人氛围理念更新新时代教育一所办学治校办学特色; 分类号 G637.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字信息画像,提升体育课后锻炼效能: 3; 作者吴光予罗杰勋吴凡谭步军; 机构四川省教育科学研究院附属实验小学崇和分校四川省成都市金堂高板中学四川省教育科学研究院; 出处《四川教育》 2024年第11期11-12,共2页; 文摘课后锻炼是体育学科课内外有机结合的重要组成部分。为此,各校要充分认识数字信息画像,顺应教育转型新趋势,推进数字信息画像应用,优化体育课后锻炼效益。学校要基于数字信息画像系统,从信息数据积累、线上线下结合、画像信息支持、编制处方式菜单、教师科学引导、运用结构化设计六个方面探索体育课后锻炼的新路径。; 关键词数字信息画像课后锻炼体育教学小学体育; 分类号 G623.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建语文学科评价体系的全过程探索: 4; 作者李智; 机构四川省教育科学研究院附属实验小学; 出处《四川教育》 2023年第21期44-44,共1页; 文摘《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,语文学科要立足学生核心素养发展,发挥课程育人功能,要增强课程实施的情境性和实践性,促进学生学习方式的变革,要倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用。围绕这样的课程理念,教师要积极探索多元化的评价方式,构建语文学科评价体系,充分发挥语文学科的育人功能,使学生在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面实现有力生长。; 关键词课程理念学生核心素养课程实施文化自信语文学科审美创造学科评价体系重视评价; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	“双减”,如何确保落地实施不走样——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录	于杏林(策划) 左艳如(策划) 王喜凤(策划) 曹春梅(策划) 王晓宇(策划) 李海容苏学博赵骎周环香郭娟蒲坚刘檩马睿陈宗荣郑建洪徐学芳程倩何良彭英	《教育家》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	把握教育规律,做办学治校的“大先生”——《教育家》杂志线上圆桌论坛校长治校观点集萃之二	李冬梅(策划) 田杨洋(策划) 贾震吴树超杜福栋朱祥勇王定波邵静程倩	《教育家》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数字信息画像,提升体育课后锻炼效能	吴光予罗杰勋吴凡谭步军	《四川教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	构建语文学科评价体系的全过程探索	李智	《四川教育》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料