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对发展具有中国特色的电化教育的看法
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作者 兰志诚 《电化教育研究》 1985年第1期29-31,共3页
全国第一次电化教育工作会议提出了'……积极而有重点、有步骤地加速发展具有中国特色的电化教育'的要求。甚么是具有中国特色的电化教育呢?讨论这个问题,我们不妨先弄清'电化教育'这个概念的含义。电化教育,简单地讲就... 全国第一次电化教育工作会议提出了'……积极而有重点、有步骤地加速发展具有中国特色的电化教育'的要求。甚么是具有中国特色的电化教育呢?讨论这个问题,我们不妨先弄清'电化教育'这个概念的含义。电化教育,简单地讲就是:教育者应用现代化电子设备和技术进行教育、教学活动,以取得最佳教育、教学效果。因此不能把电化教育仅仅局限于传统学校课堂教学这个狭隘的范围内。而应扩展到传统学校课堂内外以及新型的电视、广播教育……等等一切应用现代电子设备、技术进行教育、教学活动的领域。 展开更多
关键词 中国特色 教学活动 课堂内外 广播教育 学校课堂教学 教学效果 现代化建设 电子设备 广播学校 学习能力
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浅析在农村中小学信息技术教育教学中存在的主要问题及对策 被引量:20
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作者 姜昌国 丁建玲 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期76-77,共2页
在加快普及基层中小学 ,尤其是农村中小学信息技术教育的过程中存在着许多问题 ,严重影响了信息技术建设、发展的速度和水平。本文就农村中小学信息技术教育教学中存在的主要问题作了论述 ,并对存在的问题提出了相应的应对策略。
关键词 农村中小学 信息技术 教育观念 教育模式
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网络环境支持的中小学教师培训模式研究 被引量:10
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作者 金彦红 徐斯佳 +1 位作者 李华 徐丹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期62-67,共6页
该文以对四川省灾区教师教育技术能力培训模式及其效果的调查与分析为起点,探讨网络环境下教师培训模式的优化模式。调研发现,灾区教师教育技术能力培训主要存在着模式单一、培训内容与实践脱节、活动设计缺乏吸引力、没有有效的评价和... 该文以对四川省灾区教师教育技术能力培训模式及其效果的调查与分析为起点,探讨网络环境下教师培训模式的优化模式。调研发现,灾区教师教育技术能力培训主要存在着模式单一、培训内容与实践脱节、活动设计缺乏吸引力、没有有效的评价和管理机制等问题,导致培训项目的效果并不理想。针对这一现状,文章对目前灾区各种教师教育技术能力培训模式进行缺陷分析,在活动理论、混合式学习理论、有效学习理论的指导下,构建了以主题活动为导向的混合式教师培训模式。 展开更多
关键词 网络环境 教师培训 模式
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专题学习网站的建设与应用研究报告 被引量:16
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作者 陈庆贵 王及文 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第3期48-53,共6页
《专题学习网站的建设与应用研究》是中央电化教育馆组织开展的全国教育科学规划"十五"教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》的第五专项研究课题,全国23个省市的126所学校参加了该课题研究。通过... 《专题学习网站的建设与应用研究》是中央电化教育馆组织开展的全国教育科学规划"十五"教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》的第五专项研究课题,全国23个省市的126所学校参加了该课题研究。通过该课题的研究活动,推动了全国专题学习网站建设与应用活动的蓬勃开展。本刊曾陆续报道过这类课题的研究成果,本文摘要选登《专题学习网站的建设与应用研究》课题报告的部分内容。 展开更多
关键词 专题学习 专题设计 专题学习网站 课题报告
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广安武胜县生产生活现状调查报告
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作者 郝艳玲 向清平 +1 位作者 王彬 杨驰云 《农村科学实验》 2017年第9期69-69,共1页
2015-2016年,广安武胜县调研,得出存在以下问题:高效益的农业产业链没有形成,急需政策扶持和金融信贷支持;农村劳动力紧缺,“留守问题”严重;交通以及电信项目问题较为严重.
关键词 精准扶贫 广安贫困五区 问题
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中小学校园网建设思考 被引量:1
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作者 万珊 王海 《现代远程教育研究》 2004年第3期40-42,共3页
近年来,在教育部启动的一系列重大项目和工程的推动下,我国中小学校园网建设的发展势头很快,对促进我国基础教育的现代化和信息化发挥了积极而巨大的作用。然而,由于部分学校对校园网缺乏全面、正确的理解,校园网建设中诸如规划性差、... 近年来,在教育部启动的一系列重大项目和工程的推动下,我国中小学校园网建设的发展势头很快,对促进我国基础教育的现代化和信息化发挥了积极而巨大的作用。然而,由于部分学校对校园网缺乏全面、正确的理解,校园网建设中诸如规划性差、使用率不足、维护升级不到位以及产品质量无保证等问题仍然存在,本文对此进行了分析,并有针对性地提出了改进的思考与建议。 展开更多
关键词 中小学校园网 发展背景 存在问题 对策建议
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