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题名大学生就业竞争力差异分析——基于社会性别的视野
被引量：26
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作者
武毅英
杨珍
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机构
厦门大学高教育发展研究中心
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2013年第1期92-99,共8页
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基金
教育部人文社科重点研究基地重大项目"高校毕业生结构性失业的教育审视与治理"(11JJD880026)
国家社科基金"十二五"规划教育学一般项目"大学生就业流动的社会分层案例研究"(BIA110061)
+1 种基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"妇女
性别学课程和学科建设"(1300-ZK1002)
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文摘
运用社会性别理论和实证研究方法,以某省若干所不同类型院校的样本为例,重点考察同等就业竞争力水平下的两性就业差异状况。研究表明:同类型院校中的两性大学生就业竞争力水平总体上未存在显著差异;在同等就业竞争力水平下,女生获得的面试机会、薪酬水平、发展机会和就业质量等均不如男生,显示存在性别歧视现象。导致性别歧视的深层原因,一是传统的社会性别观念导致女生就业处于不利地位;二是社会角色与家庭角色冲突对女生择业产生一定困扰;三是社会化过程对女生社会性别认同产生负面影响。因此,应将先进的性别敏感发展理念引入高校,借以促进两性大学生的平等就业。
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关键词
就业竞争力
就业状况
社会
性别
大学生
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Keywords
college students, employment competitiveness, employment status, social gender
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分类号
G525.5
[文化科学—教育技术学]
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题名完善高等教育评价体系 提升高等教育治理能力
被引量：36
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作者
刘振天
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机构
厦门大学教育发展研究中心
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2020年第1期37-42,共6页
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文摘
高等教育评价的实质是治理。改革开放以来,我国逐步建立了多主体、多形式相结合的高等教育评价制度和评价体系,在促进高等教育发展和提升高等教育治理能力中发挥了积极作用。同时,我国高等教育评价还存在着评价主体单一、评价标准单一、评价主体利益表达机制不畅以至利益冲突等问题。在新时代推进高等教育治理体系与治理能力现代化的要求下,完善高等教育评价体系、提升高等教育治理能力,要紧紧围绕推进高等教育内涵式发展、建设高等教育强国这一目标,完善相关政策、法规体系,促进管办评分离,明晰政府、高校和社会中介组织机构在高等教育治理与评价中的责权利,建立各主体间更加紧密和更加有效的合作对话机制,实现高等教育整体效益最大化。
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关键词
高等教育
治理能力与治理体系现代化
评价制度
评价体系
管办评分离
利益主体
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Keywords
higher education
the modernization of governance capacity and governance system
evaluation system
separation of supervision
enforcement and evaluation
stakeholders
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名欧盟提高高校教学质量的政策建议与相关措施
被引量：6
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作者
赵叶珠
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机构
厦门大学教育发展研究中心
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出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2015年第6期101-106,共6页
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基金
全国教育科学"十二五"规划课题"欧洲新学位制度下学生学术能力标准研究"
厦门大学"繁荣计划"之"创新人才培养与欧盟高等教育实践"课题
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文摘
为实现到2020年具有大学或同等资格水平的毕业生达到40%的战略目标,欧盟对各国及各高校提出了提高教学质量的12条建议,包括推动政府资金投入、融入高校战略、纳入招聘考核指标、进行激励奖励、推进教师培训、重视学生反馈、协作课程开发、评估学习结果、重视交叉学科、运用新兴技术、实施国际化战略等。
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关键词
高校教学质量
欧盟高等教育
教育政策
教育措施
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Keywords
Higher Education
Teaching Quality
EU
Educational Policy
Measure
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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